1吃水不忘挖井人 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1吃水不忘挖井人公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《吃水不忘挖井人》

----教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

１、正確、流利地朗讀課文，了解課文大意，能在朗讀中感悟毛澤東主席為人民著想的好思想，好品質(zhì)。

２、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“吃、沒"2個(gè)生字。

３、初步感受“飲水思源”的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，了解課文大意。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，了解課文大意。

2、規(guī)范書寫“吃、沒"2個(gè)生字。

課前準(zhǔn)備：

字卡、課件

教學(xué)過程：

一、歌舞導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

播放《我愛北京天安門》的音樂，邀請(qǐng)會(huì)跳舞的學(xué)生伴舞

師：她們跳的好看嗎？

生：好看，

師：那么，你從中聽到了什么？

生：這首歌唱的是我愛北京天安門、歌唱毛主席的。

師小結(jié)：對(duì)！這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的。毛主席：（毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都在為領(lǐng)導(dǎo)中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。

過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。板書課題

二、題目識(shí)字（吃水不忘挖井人）

師（驚奇地）：這個(gè)題目中有三個(gè)生字“忘”“挖"和“井”，我還沒有教，你們就會(huì)讀？

生（自豪地）：會(huì)！

師：誰來讀一讀？（指名讀，再齊讀，）

生：吃水不忘挖井人

師：字音讀的非常準(zhǔn)確，誰來當(dāng)個(gè)小老師，帶領(lǐng)大家認(rèn)一認(rèn)這幾個(gè)生字？如果他讀對(duì)了大家跟他一起讀。（出示字卡，認(rèn)讀生字）

小老師1：整體認(rèn)讀一聲“吃”，吃飯、吃力

小老師2：wàng忘記、忘懷

師：（再讀課題）吃水的時(shí)候，不能忘記誰？

生：挖井人！

三、初讀課文，自學(xué)生字

自學(xué)要求：

1、自讀課文，畫出課后生字，把生字所在的句子多讀幾遍。

2、標(biāo)出自然段。

3、朗讀接力：同桌互讀，每人讀一段，如果她讀錯(cuò)了，你就幫幫她，如果她讀對(duì)了，你就夸夸她。

4、展示讀課文。

1）、指名讀，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2）、同桌互讀，每人讀一段。

3）、師范讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。

四、再讀課文，了解大意，在語境中識(shí)字

1、女生讀第一自然段。

PPT:瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)革命的時(shí)候，在那兒住過。

生1：村（cūn）山村鄉(xiāng)村

叫（jiào）叫聲大叫

生2：毛（máo）毛衣毛筆

主（zhǔ）主要主席

生3：席（xí）草席涼席

師：我們一起看看“席”的結(jié)構(gòu)，它是半包圍結(jié)構(gòu)“廣"字頭。

師：同學(xué)們，我們剛認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字，現(xiàn)在來看一看這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？

生：沙洲壩

師：什么時(shí)候？

生：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，

師：故事的主要人物是誰？

生：毛主席。

師：從這部分我們可以知道毛主席曾在沙洲壩住過。

2、指名讀第二自然段。思考:“挖井人”是誰？為什么要挖井？

PPT:村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

生1：鄉(xiāng)（xiāng）相親老鄉(xiāng)

親（qīn）親人親友

生2：帶（dài）帶頭皮帶

領(lǐng)（lǐng）領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)袖

生3：戰(zhàn)（zhàn）戰(zhàn)斗戰(zhàn)地

士（shì）士兵戰(zhàn)士

師：誰能用“帶領(lǐng)"說一句話。

生1：老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ矘洹?/p>

生2：爸爸帶領(lǐng)全家去春游。

師：讀了這一段，誰知道“挖井人”是誰？

生1：毛主席

生2：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們

師：對(duì)，是毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。那為什么要挖井？用文中的話說一說。

生：因?yàn)榇遄永餂]有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

3、男生讀第三自然段。思考：鄉(xiāng)親們是怎樣紀(jì)念毛主席的？

PPT:解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。"

生1：面（miàn）前面上面

生2：想（xiǎng）想法思想念（niàn）思念想念

師：看來同學(xué)們的識(shí)字能力還是很強(qiáng)的，那么現(xiàn)在我們來想一想誰不忘挖井人？

生：鄉(xiāng)親們不忘挖井人。

師：那鄉(xiāng)親們是怎么做的？

生：在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。

師：同學(xué)們說的真不錯(cuò)，剛才我們認(rèn)識(shí)了那么生字，下面我們來玩一玩，做個(gè)有趣的游戲。

（1）、開火車

師生：小火車開開開，一開開到我這里……

（2）、摘桃子

師：同學(xué)們，讓我們到豐收的桃園里看一看吧！（展示桃子卡片）

規(guī)則：老師隨機(jī)拿出一張卡片，誰先舉手，并且答對(duì)了，這個(gè)桃子就是你的。

4、小結(jié)

這篇課文為我們講述了毛主席為了解決沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃水難問題，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井的故事，告訴我們要懂得感恩，飲水思源。

四、練習(xí)書寫“吃、沒"

１、出示“吃”

師：說一說寫這個(gè)字時(shí)要注意什么？

生1：“吃"書寫時(shí)注意右邊中間沒有橫

生2：“吃”第六筆是橫折彎鉤，不能寫成橫折彎。

師：這兩位同學(xué)說的很好?？谧峙缘拇蟛糠謱懺谧笊细?，撇在豎中線上起筆，橫折彎鉤在橫中線上起筆。

2、出示“沒"

生3：“沒”第五筆是橫折彎，不能寫成橫折彎。

師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，書寫時(shí)注意左右等高，左窄右寬，右邊第二筆是橫折彎。橫撇的起筆在中心點(diǎn)上，捺稍長(zhǎng)。

3、學(xué)生獨(dú)立寫，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么？

生1：認(rèn)識(shí)了生字、朗讀了課文

生2：書寫了吃和叫這兩個(gè)字

生3：我知道了毛主席帶領(lǐng)大家挖了一口水井，解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題。

師：看來同學(xué)們今天都收獲滿滿。下節(jié)課你決定怎么做？

生1：認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題

生2：不亂講話，仔細(xì)聽同學(xué)的發(fā)言

六、作