第1講觀察物體（課件）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

觀察物體第1講專題解析專題練習(xí)課后鞏固專題附加專題解析1.在觀察物體的時(shí)候，我們往往可以從不同的角度進(jìn)行觀察.角度不同，看到的形狀就會(huì)不同.我們可以從正面看、上面看、左面看，看到的圖形分別稱為主視圖、俯視圖和左視圖（側(cè)視圖）.專題解析專題練習(xí)2.例1.如圖，從左邊看到的是（）專題練習(xí)

A練習(xí)1-1.圖（1）是由一些大小形狀相同的小正方體搭成一個(gè)立體圖形，圖（2）是從哪面觀察得到的圖形？專題練習(xí)

答：上面練習(xí)1-2.觀察物體，從（）看到的形狀是相同的．A．前面和左面 B．左面和上面 C．前面和上面專題練習(xí)

C例2.從右面看到的形狀是，這個(gè)立體圖形是（）專題練習(xí)

B練習(xí)2-1.從右面看到的形狀是，這個(gè)立體圖形是（）

A.B.C.專題練習(xí)

C練習(xí)2-2.用5個(gè)小正方體搭成一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，下面（）符合條件專題練習(xí)

C例3.如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)。請(qǐng)你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形。專題練習(xí)

練習(xí)3-1.如果搭的積木從上面看是（上面的數(shù)表示在這個(gè)位置上所用的小正方體的個(gè)數(shù)）這個(gè)形狀，那么從正面看是（）專題練習(xí)

A練習(xí)3-2.如圖(1)是一個(gè)幾何體從上面看到的圖形，圖中的數(shù)字表示在這個(gè)位置上的小正方體個(gè)數(shù)，那么這個(gè)幾何體從左面看是()

專題練習(xí)

A例4.一個(gè)用小正方體搭成的幾何體，下面是它的兩個(gè)不同方向看到的形狀，要符合這兩個(gè)條件，最少需要擺（

）塊，最多能擺（

）塊.

專題練習(xí)

810練習(xí)4-1..從正面、上面看都是，擺成這樣的圖形至少要（）個(gè)小正方體．A．4 B．5 C．6

專題練習(xí)

練習(xí)4-2.從上面看是，從左面看是．搭這樣的立體圖形，最多用（）個(gè)小立體方塊．A．4 B．5 C．6

專題練習(xí)

課后鞏固3.課后鞏固1.1.至少要用（）個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體．A．4 B．8 C．12 D．162.站在不同的位置觀察物體，每次最多能看到物體的（）個(gè)面．A．3 B．2 C．1課后鞏固3.下面的幾何體從側(cè)面看是圖形的有（）A．（1）（2）（4） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4）課后鞏固4.從上面觀察所看到的圖形是（）

課后鞏固5.從上2.有一組圖形，從正面看是圖1，從上面看是圖2，它是（）

課后鞏固6.一個(gè)物體從側(cè)面看到的是，從上面看到的，從正面看到的，那么組成的這個(gè)物體的小正方體至少有（）個(gè)．A．5 B．6 C．8 D．10課后鞏固

專題附加4.挑戰(zhàn)1.下面哪6個(gè)面能圍成一個(gè)長4厘米、寬3厘米、高2厘米的長方體．\（）A．1、2、3、4、5、6 B．1、3、5、6、7、8、 C．1、4、5、6、7、8 D．2、3、4、6、7、8專題附加C挑戰(zhàn)2.2.用5個(gè)大小相等的小立方體搭成下面三個(gè)立