Lesson 1 Hello!Practice（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Lesson1Hello!Practice（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Lesson1Hello!Practice（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材分析“Lesson1Hello!Practice”是2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的第一課。本課主要圍繞打招呼和介紹自己的日常用語(yǔ)展開(kāi)，通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交流能力。內(nèi)容涵蓋自我介紹、詢(xún)問(wèn)姓名和年齡等基本信息，以及日常問(wèn)候語(yǔ)的表達(dá)。本課教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

課程設(shè)計(jì)將結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生為主體，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)基本的日常用語(yǔ)和自我介紹，學(xué)生將提高自身的語(yǔ)言能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，通過(guò)了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。在思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高邏輯和分析能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）基本詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的日常用語(yǔ)，如“hello”、“goodmorning”、“howareyou”、“mynameis”、“nicetomeetyou”等。

（2）自我介紹的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的姓名、年齡、年級(jí)等基本信息。

（3）詢(xún)問(wèn)他人信息的技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人的姓名、年齡等基本信息。

（4）聽(tīng)力理解能力：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，能夠根據(jù)聽(tīng)到的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的掌握：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確地發(fā)音和運(yùn)用語(yǔ)調(diào)進(jìn)行交流可能是一個(gè)難點(diǎn)。

（2）詞匯的掌握：部分學(xué)生可能對(duì)一些基本的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)感到陌生，需要教師通過(guò)多種教學(xué)方法進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。

（3）聽(tīng)力理解能力：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并回應(yīng)英語(yǔ)對(duì)話(huà)可能是一個(gè)難點(diǎn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和練習(xí)。

（4）文化差異的理解：學(xué)生需要了解英語(yǔ)國(guó)家和我國(guó)在打招呼和自我介紹方面的文化差異，以便在實(shí)際交流中能夠得體地運(yùn)用英語(yǔ)。

（5）合作學(xué)習(xí)的技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效的溝通和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、游戲教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生適量的關(guān)注和輔導(dǎo)，確保他們能夠在本節(jié)課中取得良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)自我介紹的情景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。例如，在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，學(xué)生可以分組進(jìn)行對(duì)話(huà)，互相練習(xí)和提高。

（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“猜謎語(yǔ)”的游戲，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述謎語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。例如，播放一段英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，利用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)的互動(dòng)。

（3）實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，直觀地學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)。例如，展示不同國(guó)家的國(guó)旗，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出國(guó)旗的名字和國(guó)家。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Lesson1Hello!Practice》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)用英語(yǔ)打招呼和自我介紹的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)打招呼和自我介紹的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常英語(yǔ)交流的基本概念。日常英語(yǔ)交流是我們?cè)谌粘Ｉ钪信c他人進(jìn)行溝通和互動(dòng)的一種方式。它包括打招呼、介紹自己、詢(xún)問(wèn)他人信息等基本用語(yǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了日常英語(yǔ)交流在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，一個(gè)場(chǎng)景模擬在圖書(shū)館相遇，兩人用英語(yǔ)打招呼和介紹自己的情況。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)基本詞匯和短語(yǔ)的掌握以及自我介紹的表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于聽(tīng)力理解能力和合作學(xué)習(xí)的技巧這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常英語(yǔ)交流相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論在不同場(chǎng)合下如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示日常英語(yǔ)交流的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日常英語(yǔ)交流在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為在日常交流中，用英語(yǔ)交流有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常英語(yǔ)交流的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)日常英語(yǔ)交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：為了讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解日常英語(yǔ)交流的重要性，我推薦他們閱讀一篇關(guān)于英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用的文章。這篇文章將探討英語(yǔ)在不同場(chǎng)合下的使用，以及如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)加深對(duì)日常英語(yǔ)交流的理解和應(yīng)用：

a.觀察和記錄：學(xué)生可以在日常生活中觀察和記錄下遇到的日常英語(yǔ)交流場(chǎng)景，例如在商場(chǎng)、餐廳或?qū)W校中聽(tīng)到的人們的對(duì)話(huà)。

b.模仿和練習(xí)：學(xué)生可以嘗試模仿這些日常英語(yǔ)交流的場(chǎng)景，并進(jìn)行練習(xí)。他們可以選擇一個(gè)場(chǎng)景，模擬其中的對(duì)話(huà)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

c.創(chuàng)造情景：學(xué)生可以創(chuàng)造自己的日常英語(yǔ)交流情景，例如設(shè)計(jì)一個(gè)模擬商店的場(chǎng)景，并使用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話(huà)。

d.交流和分享：學(xué)生可以與同學(xué)或朋友進(jìn)行交流，分享自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們可以互相練習(xí)日常英語(yǔ)交流，并互相提供反饋和建議。

e.尋找資源：學(xué)生可以尋找一些與日常英語(yǔ)交流相關(guān)的資源，例如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序或視頻教程。通過(guò)學(xué)習(xí)這些資源，他們可以進(jìn)一步提升自己的日常英語(yǔ)交流能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①基礎(chǔ)知識(shí)引入：首先，我會(huì)通過(guò)展示一些日常英語(yǔ)交流的實(shí)際場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生注意到在日常生活中經(jīng)常使用的英語(yǔ)表達(dá)，如“Hello!”，“Howareyou?”等。這些基礎(chǔ)知識(shí)的引入可以幫助學(xué)生建立起對(duì)日常英語(yǔ)交流的基本認(rèn)識(shí)。

②自我介紹的表達(dá)：接下來(lái)，我會(huì)教授學(xué)生如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。我會(huì)通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握自我介紹的基本句型，如“Mynameis...”，“Iam...yearsold.”等。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以確保學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己。

③詢(xún)問(wèn)他人信息的技巧：然后，我會(huì)教授學(xué)生如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人的信息。我會(huì)通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握詢(xún)問(wèn)他人姓名、年齡等基本信息的句型，如“What'syourname?”，“Howoldareyou?”等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

④聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。我會(huì)播放一些與課程內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀和模仿，學(xué)生將能夠提高自己的聽(tīng)力理解能力。

⑤合作學(xué)習(xí)的重要性：在課堂上，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互交流和合作。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①基礎(chǔ)知識(shí)引入：

-展示日常英語(yǔ)交流場(chǎng)景

-強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性

②自我介紹的表達(dá)：

-示范自我介紹的句型

-練習(xí)自我介紹的表達(dá)

③詢(xún)問(wèn)他人信息的技巧：

-示范詢(xún)問(wèn)他人信息的句型

-練習(xí)詢(xún)問(wèn)他人信息的表達(dá)

④聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)：

-播放英語(yǔ)對(duì)話(huà)

-引導(dǎo)聽(tīng)力練習(xí)

⑤合作學(xué)習(xí)的重要性：

-組織小組活動(dòng)

-強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.自我介紹練習(xí)：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇自我介紹，包括自己的姓名、年齡、興趣愛(ài)好等。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以鞏固自我介紹的表達(dá)方式，提高寫(xiě)作能力。

2.詢(xún)問(wèn)他人信息練習(xí)：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)他人的姓名、年齡等信息。這個(gè)練習(xí)可以讓學(xué)生更好地掌握詢(xún)問(wèn)他人信息的技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.聽(tīng)力練習(xí)：要求學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)對(duì)話(huà)，然后回答相關(guān)問(wèn)題。這個(gè)練習(xí)可以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，加強(qiáng)對(duì)日常英語(yǔ)交流的理解。

4.小組活動(dòng)報(bào)告：要求學(xué)生以小組為單位，完成一個(gè)與日常英語(yǔ)交流相關(guān)的活動(dòng)，并提交活動(dòng)報(bào)告。這個(gè)作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們對(duì)日常英語(yǔ)交流的應(yīng)用能力。

作業(yè)反饋：

1.自我介紹練習(xí)：對(duì)學(xué)生的自我介紹進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)龋⑻峁└倪M(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)