2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 運(yùn)動(dòng)和力 六 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究-摩擦力的大小與什么有關(guān)教案 （新版）北師大版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第七章運(yùn)動(dòng)和力六學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究—摩擦力的大小與什么有關(guān)教案（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理下冊(cè)第七章運(yùn)動(dòng)和力六學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究—摩擦力的大小與什么有關(guān)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第14周星期三下午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)驗(yàn)與探究：通過(guò)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)嵺`科學(xué)探究過(guò)程，掌握控制變量法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.物理觀念：學(xué)生能夠建立摩擦力的概念，理解摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小之間的關(guān)系，形成科學(xué)的物理觀念。

3.科學(xué)思維：通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)工具，歸納摩擦力的影響因素，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生能夠體驗(yàn)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，并正確進(jìn)行操作。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠運(yùn)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納摩擦力的影響因素。

難點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)操作技巧：掌握滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，正確測(cè)量摩擦力。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：學(xué)生難以獨(dú)立運(yùn)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納摩擦力的影響因素。

解決辦法：

1.實(shí)驗(yàn)操作前，教師詳細(xì)講解彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，并進(jìn)行示范。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行多次練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)操作技巧。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生明確控制變量法的原理，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提醒學(xué)生注意保持變量不變。學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法分析數(shù)據(jù)，歸納摩擦力的影響因素。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)并完成摩擦力實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

b.探究法：組織學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維。

c.講授法：教師在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)摩擦力的概念、原理進(jìn)行講解，為學(xué)生提供理論支持。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：使用PPT展示實(shí)驗(yàn)步驟、原理，動(dòng)畫(huà)演示摩擦力產(chǎn)生過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用物理仿真軟件，讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，加深對(duì)摩擦力實(shí)驗(yàn)的理解。

c.實(shí)物模型：展示摩擦力相關(guān)模型，如斜面模型、滑塊模型等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

d.互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)任務(wù)、課后作業(yè)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

e.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，確保每個(gè)學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)操作。

3.教學(xué)組織：

a.分組合作：將學(xué)生分為若干小組，鼓勵(lì)組內(nèi)討論、分工合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

b.提問(wèn)與反饋：教師引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行解答，及時(shí)給予反饋，提高教學(xué)效果。

c.課后輔導(dǎo)：針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)提供課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)摩擦力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道摩擦力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于摩擦力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受摩擦力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹摩擦力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.摩擦力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解摩擦力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹摩擦力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.摩擦力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解摩擦力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的摩擦力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解摩擦力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用摩擦力解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與摩擦力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括摩擦力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用摩擦力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于摩擦力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，操作彈簧測(cè)力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材的技巧得到提升。

2.物理觀念：學(xué)生能夠建立摩擦力的概念，理解摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小之間的關(guān)系，形成科學(xué)的物理觀念。

3.科學(xué)思維：學(xué)生通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)工具，歸納摩擦力的影響因素，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生能夠體驗(yàn)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

5.知識(shí)應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，解決與摩擦力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

6.合作與交流能力：在小組討論過(guò)程中，學(xué)生能夠與他人有效溝通，合作解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.表達(dá)能力：通過(guò)課堂展示，學(xué)生能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自信心和公眾演講能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：摩擦力概念理解

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述摩擦力的概念，并說(shuō)明摩擦力產(chǎn)生的條件。

答案：摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或準(zhǔn)備相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。摩擦力產(chǎn)生的條件包括：物體之間必須有接觸；接觸面必須粗糙；物體之間必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或準(zhǔn)備相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

2.題型二：摩擦力大小影響因素分析

題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)恒定的力作用，如果改變接觸面的粗糙程度，摩擦力會(huì)發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)解釋原因。

答案：如果保持壓力大小不變，增大接觸面的粗糙程度，摩擦力會(huì)增大。因?yàn)槟Σ亮εc接觸面的粗糙程度有關(guān)，粗糙的接觸面會(huì)增加物體間的摩擦力。

3.題型三：摩擦力計(jì)算

題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)力F的作用，測(cè)得摩擦力為F_f。如果物體受到的壓力為F_N，接觸面的粗糙程度為k，重力加速度為g，請(qǐng)寫(xiě)出摩擦力F_f與F_N、k、g之間的關(guān)系式。

答案：F_f=μF_N，其中μ為摩擦系數(shù)，摩擦系數(shù)與接觸面的粗糙程度k有關(guān)，一般情況下，k越大，μ也越大。

4.題型四：摩擦力與重力的關(guān)系

題目：一個(gè)物體在斜面上受到重力作用，斜面的傾角為θ。請(qǐng)分析摩擦力F_f與重力分量F_g之間的關(guān)系，并說(shuō)明理由。

答案：當(dāng)物體在斜面上靜止時(shí)，摩擦力F_f與重力分量F_g之間的關(guān)系為F_f=μF_N=μ(F_g*cosθ)，其中μ為摩擦系數(shù)，θ為斜面的傾角。這是因?yàn)槟Σ亮εc物體在斜面上的正壓力有關(guān)，而正壓力F_N=F_g*cosθ。

5.題型五：摩擦力應(yīng)用題

題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)力F的作用，物體與地面之間的摩擦系數(shù)為μ。如果物體受到的壓力為F_N，請(qǐng)根據(jù)以下情況回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)力F小于μF_N時(shí)，物體將如何運(yùn)動(dòng)？

（2）當(dāng)力F等于μF_N時(shí)，物體將如何運(yùn)動(dòng)？

（3）當(dāng)力F大于μF_N時(shí)，物體將如何運(yùn)動(dòng)？

答案：

（1）當(dāng)力F小于μF_N時(shí)，物體將靜止。

（2）當(dāng)力F等于μF_N時(shí)，物體將繼續(xù)靜止。

（3）當(dāng)力F大于μF_N時(shí)，物體將開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①摩擦力定義：兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或準(zhǔn)備相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

②摩擦力產(chǎn)生的條件：物體之間必須有接觸；接觸面必須粗糙；物體之間必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或準(zhǔn)備相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

③摩擦力大小的影響因素：接觸面的粗糙程度；壓力大??；摩擦系數(shù)。

④摩擦力的計(jì)算：F_f=μF_N，其中μ為摩擦系數(shù)，F(xiàn)_N為物體受到的正壓力。

⑤摩擦力與重力的關(guān)系：摩擦力F_f與重力分量F_g之間的關(guān)系為F_f=μF_N=μ(F_g*cosθ)，其中μ為摩擦系數(shù)，θ為斜面的傾角。

⑥摩擦力應(yīng)用：根據(jù)力F與摩擦力F_f的關(guān)系，分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：摩擦力實(shí)驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕Σ亮Υ笮∨c接觸面粗糙程度、壓力大小之間的關(guān)系。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

a.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、砂紙等。

b.測(cè)量不同接觸面粗糙程度下的摩擦力。

c.改變物體間的壓力，再次測(cè)量摩擦力。

d.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納摩擦力的影響因素。

③實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

a.確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中變量保持不變。

b.準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

c.遵循實(shí)驗(yàn)安全規(guī)程。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：摩擦力在生活中的應(yīng)用

①摩擦力的實(shí)際意義：摩擦力在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如走路、開(kāi)車(chē)等。

②摩擦力與生活實(shí)例：

a.鞋底的花紋：增加接觸面的粗糙程度，增大摩擦力。

b.剎車(chē)系統(tǒng)：利用摩擦力減緩車(chē)輛速度，實(shí)現(xiàn)停車(chē)。

c.防滑墊：增大接觸面的粗糙程度，防止物體滑落。

③摩擦力與安全：正確理解摩擦力，可以避免意外事故的發(fā)生。課堂a.提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)摩擦力概念、產(chǎn)生條件、影響因素等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

b.觀察：教師觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作、討論、合作等情況，了解學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)的掌握程度。

d.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的觀察能力和評(píng)價(jià)能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

a.批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，記錄學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處。

b.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

c.作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

d.優(yōu)秀作業(yè)展示：挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式

a.定量評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試、作業(yè)完成情況等定量數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

b.定性評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。

c.綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、綜合的評(píng)價(jià)。

4.評(píng)價(jià)目的

a.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

b.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)：評(píng)價(jià)結(jié)果可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方向，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

c.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

d.提高教學(xué)質(zhì)量：評(píng)價(jià)結(jié)果可以幫助教師了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)

a.評(píng)價(jià)要公正、客觀：教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要公正、客觀，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

b.評(píng)價(jià)要具有針對(duì)性：評(píng)價(jià)要針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行，提供有針對(duì)性的建議和改進(jìn)方向。

c.評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)學(xué)生：教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法不夠熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差。針對(duì)這