2023八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護公平正義 第1框 公平正義的價值說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1框公平正義的價值說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年春季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強法治意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解公平正義的價值，認識到維護公平正義的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

2.提高道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛社會的道德品質(zhì)，提升道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)批判性思維：通過分析公平正義的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維的能力，提高分析問題和解決問題的能力。

4.增強社會責(zé)任感：使學(xué)生認識到維護公平正義是每個公民的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對法治、公平、正義等詞匯有一定的理解。他們還掌握了一些基本的法律知識和公民素養(yǎng)，如權(quán)利與義務(wù)、個人與集體的關(guān)系等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對現(xiàn)實生活中的公平正義問題較為關(guān)注，他們具有較強的思維能力和批判性思維，喜歡通過討論和案例分析來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動式和參與式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)公平正義的價值觀念時，學(xué)生可能會遇到對抽象概念的理解難度、將理論知識與實際生活相結(jié)合的挑戰(zhàn)以及對于復(fù)雜社會問題的判斷和處理困難。此外，學(xué)生可能對一些社會現(xiàn)象持有不同觀點，需要引導(dǎo)他們進行客觀分析和理性討論。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.案例分析法：通過引入具體的公平正義案例，讓學(xué)生深入理解公平正義的內(nèi)涵和價值，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

b.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對公平正義相關(guān)問題進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達能力。

c.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如法官、律師等，模擬真實場景，讓學(xué)生親身體驗公平正義的重要性，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示公平正義的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

b.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計相關(guān)的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野，幫助學(xué)生更好地理解和掌握公平正義的概念。

d.社會實踐：組織學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動，如參觀法院、法律援助等，讓學(xué)生親身體驗法治精神，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

e.教學(xué)反饋：通過問卷調(diào)查、課堂提問等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《維護公平正義》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么是公平？在生活中你遇到過不公平的事情嗎？”通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公平正義的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公平正義的基本概念。公平是指……（詳細解釋概念）。它是我們社會生活中非常重要的一個原則，涉及到每個人的權(quán)益和利益。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了公平正義在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)公平和正義這兩個重點。對于正義部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與公平正義相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示公平正義的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公平正義在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公平正義的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對公平正義的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例研究：提供一系列與公平正義相關(guān)的真實案例，讓學(xué)生深入分析案例中涉及的公平正義問題，并思考如何解決這些問題。

-學(xué)術(shù)論文：推薦一些關(guān)于公平正義的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生進一步了解公平正義的理論研究和實踐應(yīng)用。

-紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于社會公平正義問題的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視覺影像了解公平正義的重要性和挑戰(zhàn)。

-網(wǎng)絡(luò)文章：提供一些網(wǎng)絡(luò)文章，讓學(xué)生閱讀不同作者對公平正義的理解和觀點，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的公平正義話題，進行深入研究，并撰寫研究報告或論文。

-參與社會實踐：建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，親身體驗公平正義的實踐，提高社會責(zé)任感和公民意識。

-開展辯論比賽：組織學(xué)生開展公平正義主題的辯論比賽，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和公共演講能力。

-參觀訪問：安排學(xué)生參觀法院、法律援助機構(gòu)等，了解法治精神和公平正義的實施情況，增進對法律的認識和尊重。板書設(shè)計①公平正義的價值

-公平：解釋公平的概念，強調(diào)其重要性

-正義：解釋正義的概念，強調(diào)其必要性

②公平正義的應(yīng)用

-案例分析：展示具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考公平正義的實際應(yīng)用

-實驗操作：演示公平正義的基本原理，讓學(xué)生直觀理解

③維護公平正義的責(zé)任

-個人責(zé)任：強調(diào)個人在維護公平正義中的責(zé)任

-社會責(zé)任：強調(diào)公民在維護公平正義中的責(zé)任

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D示、圖表、圖片等多樣化的形式，使板書更加生動有趣。例如，可以設(shè)計一幅公平正義的漫畫，用圖示展示公平正義的內(nèi)涵和重要性，或者用流程圖展示公平正義的實施步驟。這樣既能幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公平正義的價值、應(yīng)用以及維護公平正義的責(zé)任。通過理論介紹、案例分析、實踐活動和小組討論，同學(xué)們對公平正義有了更深入的理解。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到日常生活中，積極參與社會公益活動，為維護公平正義貢獻自己的力量。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.公平是指_______。

A.每個人都能得到自己想要的東西

B.每個人都能按照自己的能力得到相應(yīng)的回報

C.每個人都能得到同樣的東西

D.每個人都能按照自己的意愿行事

b.正義是指_______。

A.每個人都能遵守法律和規(guī)則

B.每個人都能得到自己的利益

C.每個人都能公平對待他人

D.每個人都能自由表達自己的意見

2.簡答題：

a.請簡述公平正義在實際生活中的應(yīng)用。

b.請談?wù)勀阍诰S護公平正義方面可以做些什么。

3.案例分析題：

假設(shè)你所在的小區(qū)存在一些不公平現(xiàn)象，如物業(yè)管理