Unit2WereFamily課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊

Unit2We’reFamily課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析標(biāo)題：“Unit5Myschoollife”課時練習(xí)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語八年級上冊

本課時的練習(xí)設(shè)計緊密圍繞人教版英語八年級上冊第五單元“Myschoollife”的主題內(nèi)容展開。該單元主要介紹了不同學(xué)生的校園生活，通過對比不同人的生活，讓學(xué)生理解和認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性以及如何在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

本課時的練習(xí)將涵蓋本單元的主要語言點，包括動詞短語的運用（如“trytodo”，“wanttodo”，“enjoydoing”），以及一般現(xiàn)在時的陳述句和疑問句的構(gòu)成。同時，練習(xí)還將結(jié)合本單元的重點詞匯和表達(dá)，如“subject”，“homework”，“interesting”，“hardwork”等。

在設(shè)計練習(xí)時，我將充分考慮學(xué)生的實際需求和興趣，確保練習(xí)既有挑戰(zhàn)性，又有趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在通過Unit5Myschoollife的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用本單元的重點詞匯和表達(dá)，如“subject”，“homework”，“interesting”，“hardwork”等，以及動詞短語“trytodo”，“wanttodo”，“enjoydoing”，在真實情境中進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.文化意識：通過對比不同學(xué)生的校園生活，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式和校園生活，增強對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析不同學(xué)生的校園生活，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨立思考和批判性思維，學(xué)會從不同角度看待和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過本課時的學(xué)習(xí)，掌握一般現(xiàn)在時的陳述句和疑問句的構(gòu)成，學(xué)會運用不同的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括以下幾點：

（1）掌握一般現(xiàn)在時的陳述句和疑問句的構(gòu)成。

例如：Ilikeplayingfootball.（陳述句）Doesshelikeplayingfootball?（疑問句）

（2）熟練運用本單元的重點詞匯和表達(dá)，如“subject”，“homework”，“interesting”，“hardwork”等。

例如：Myfavoritesubjectismath.Ihavealotofhomework.Thisbookisveryinteresting.Hardworkisthekeytosuccess.

（3）學(xué)會使用動詞短語“trytodo”，“wanttodo”，“enjoydoing”。

例如：Itrytostudyhard.Shewantstobeadoctor.Ienjoyreadingbooks.

（4）能夠?qū)Ρ炔煌瑢W(xué)生的校園生活，理解并尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式和校園生活。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括以下幾點：

（1）一般現(xiàn)在時的疑問句的構(gòu)成。

例如：Doesshelikeplayingfootball?學(xué)生需要理解并掌握將肯定句變?yōu)橐蓡柧涞囊?guī)則，即在肯定句后加上“Does”并將主語提前。

（2）動詞短語的運用。

例如：Itrytostudyhard.學(xué)生需要理解并掌握“trytodo”表示努力做某事的意思，并能夠正確運用其他動詞短語。

（3）對比不同學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維。

例如：通過分析不同學(xué)生的校園生活，學(xué)生需要學(xué)會從不同角度看待和解決問題，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。

（4）文化意識的培養(yǎng)。

例如：學(xué)生需要理解并尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式和校園生活，增強對多元文化的認(rèn)識和理解。

在教學(xué)過程中，教師需要針對這些重點和難點內(nèi)容進(jìn)行有針對性的講解和強調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，確保學(xué)生能夠扎實掌握本節(jié)課的核心知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同校園生活的圖片、學(xué)生的日常作息時間表等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合上課的環(huán)境。將學(xué)生分組，設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。同時，設(shè)置實驗操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)軟件、參考書籍等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

7.反饋問卷：準(zhǔn)備學(xué)生反饋問卷，以便于了解學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和意見，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5Myschoollife這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校生活中有沒有遇到過困難或挑戰(zhàn)？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校生活的基本概念。學(xué)校生活包括我們在校園里的各種活動和經(jīng)歷。它對我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學(xué)校生活的一個常見場景，例如課堂學(xué)習(xí)、課外活動和與同學(xué)的互動等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時的陳述句和疑問句的構(gòu)成以及動詞短語的運用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校生活相關(guān)的實際問題，例如如何與同學(xué)相處、如何安排學(xué)習(xí)時間等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是一個角色扮演，模擬在校園中遇到問題時的解決方式。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)校生活對個人發(fā)展的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你們認(rèn)為學(xué)校生活對個人發(fā)展有什么影響？”，“你們在學(xué)校生活中遇到過哪些困難，是如何克服的？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校生活的基本概念、重要性以及它對我們的影響。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學(xué)校生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《不同的校園生活》：這篇文章介紹了不同學(xué)生的校園生活，包括他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、課外活動和與同學(xué)的互動。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以更深入地了解學(xué)校生活的多樣性。

《學(xué)習(xí)方法與技巧》：這篇文章討論了不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，包括時間管理、記憶技巧和閱讀理解等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解如何在學(xué)校生活中更有效地學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用課后時間自主閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步加深對學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的理解。此外，學(xué)生還可以進(jìn)行以下探究活動：

-調(diào)查活動：學(xué)生可以進(jìn)行一項關(guān)于校園生活的調(diào)查，了解同學(xué)們在學(xué)校生活中的喜好、興趣和遇到的困難等。通過這項調(diào)查，學(xué)生可以培養(yǎng)調(diào)查能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-寫作活動：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的文章，描述他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、課外活動和與同學(xué)的互動。通過這項活動，學(xué)生可以提高寫作能力和表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生可以與同學(xué)們一起討論學(xué)校生活中的問題，并提出解決方案。通過這項活動，學(xué)生可以培養(yǎng)團隊合作能力和問題解決能力。課后作業(yè)為了讓同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，要求用一般現(xiàn)在時描述。例如：“Ienjoystudyinginourschool.Myfavoritesubjectisscience.Wehavealotofinterestinglessons.MyclassmatesandIalwaystryourbesttodowellinourstudies.”

2.結(jié)合課文內(nèi)容，用動詞短語“trytodo”，“wanttodo”，“enjoydoing”各造一個句子。例如：“Itrytowakeupearlyeverymorning.”，“Shewantstobeateacherwhenshegrowsup.”，“Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.”

3.分析以下句子，判斷其是否符合一般現(xiàn)在時的陳述句和疑問句的構(gòu)成。例如：“Hegoestoschoolbybus.”（正確），“Theyaredoinghomeworknow.”（錯誤）

4.選擇兩個與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展閱讀材料，對其內(nèi)容進(jìn)行簡要概述。例如：“Thearticle'DifferentSchoolLives'talksaboutthevariousaspectsofschoollife,suchasstudying,extracurricularactivities,andinteractionswithclassmates.Ithelpsusunderstandthediversityofschoollifebetter.”

5.針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)進(jìn)行一次小組討論，討論學(xué)校生活對個人發(fā)展的影響。要求記錄討論過程和結(jié)論。例如：“Inourgroupdiscussion,weagreedthatschoollifeplaysasignificantroleinpersonaldevelopment.Itnotonlyhelpsusacquireknowledgebutalsofostersoursocialskillsandindependence.”

請同學(xué)們按時完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查，確保作業(yè)質(zhì)量。如有疑問，請及時與老師溝通。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了分組討論和實驗操作的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。這種方法收到了良好的效果，學(xué)生們在討論中積極參與，提出自己的觀點，通過實驗操作，他們對學(xué)校生活有了更深入的理解。同時，我注重引導(dǎo)學(xué)生們獨立思