2023三年級數(shù)學(xué)下冊 四 千克、克、噸第2課時(shí) 1噸有多重教案 北師大版

2023三年級數(shù)學(xué)下冊四千克、克、噸第2課時(shí)1噸有多重教案北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《千克、克、噸》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解千克、克、噸之間的關(guān)系，能夠正確地進(jìn)行質(zhì)量的單位換算。

2.過程與方法：通過生活實(shí)例和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，使學(xué)生能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)后，對于長度單位、面積單位已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解，具備了一定的空間觀念和邏輯思維能力。在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了加減乘除的基本運(yùn)算，對于數(shù)學(xué)問題有了一定的解決方法。但在質(zhì)量單位的學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生可能會存在一定的困難，對于千克、克、噸之間的關(guān)系理解不夠清晰。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和解決問題的能力有了一定的提升。他們能夠通過觀察和動手實(shí)踐來理解數(shù)學(xué)概念，并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時(shí)，可能會缺乏耐心和分析能力，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著積極的態(tài)度，樂于參與課堂討論和實(shí)踐活動。他們的細(xì)心程度和專注力也在不斷提高。但仍有個(gè)別學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不足，可能是因?yàn)橹暗牡膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致成績不理想，從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的自律性和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們的學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。而對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過生活實(shí)例和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解千克、克、噸之間的關(guān)系，讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解數(shù)學(xué)概念。

（2）合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行實(shí)踐活動，讓學(xué)生在合作中交流、討論，共同解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

（3）探究式學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題，自主探究，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等方法，讓學(xué)生在探究中掌握知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)思維能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、動畫等多媒體資源，形象直觀地展示千克、克、噸之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）互動教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)問答、答題、游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。

（3）實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些實(shí)物，如重量不同的物品，讓學(xué)生親自稱量，感受不同質(zhì)量單位的大小，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、課后作業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

（5）評價(jià)與反饋：運(yùn)用教學(xué)評價(jià)軟件，及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵學(xué)生積極改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“千克、克、噸”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解千克、克、噸之間的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“千克、克、噸”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“千克、克、噸”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解千克、克、噸之間的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握質(zhì)量單位換算技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)質(zhì)量單位換算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解質(zhì)量單位換算知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握質(zhì)量單位換算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解質(zhì)量單位換算知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“千克、克、噸”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“千克、克、噸”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的質(zhì)量單位換算知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解千克、克、噸之間的關(guān)系，掌握質(zhì)量單位換算的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.能力提升：學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力得到了提升，他們能夠通過觀察和動手實(shí)踐來理解數(shù)學(xué)概念，并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們樂于參與課堂討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理能力，能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免了拖延和浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，他們也養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，他們能夠與同伴積極合作，共同解決問題。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動中培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，他們能夠提出新的問題，尋找不同的解決方案，并勇于嘗試和實(shí)踐。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，他們能夠獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，通過自己的努力和探索來獲得知識。

8.反思能力：學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升和持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)-千克、克、噸之間的關(guān)系

-質(zhì)量單位換算的方法

-質(zhì)量單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

-千克

-克

-噸

-換算

-實(shí)際應(yīng)用

3.重點(diǎn)句子：

-“1千克等于1000克，1噸等于1000千克?！?/p>

-“我們可以用千克、克、噸來衡量物體的質(zhì)量?！?/p>

-“在生活中，我們經(jīng)常用到質(zhì)量單位，比如稱重、購物等。”

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片等視覺元素，將千克、克、噸的關(guān)系形象化，讓學(xué)生一目了然。

-設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，如質(zhì)量單位換算游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-利用彩色粉筆或電子白板工具，將板書設(shè)計(jì)得色彩豐富、生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：千克、克、噸之間的換算

題目：請將下列質(zhì)量換算成千克、克、噸。

-100克

-500千克

-10噸

答案：

-100克等于1/1000千克

-500千克等于500千克

-10噸等于10000千克

2.題型二：質(zhì)量單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用

題目：請舉例說明千克、克、噸在生活中的應(yīng)用。

答案：

-購物時(shí)稱重物品，如水果、肉類等。

-測量自己的體重，如使用體重秤。

-計(jì)算快遞的重量，如快遞包裹的重量。

3.題型三：千克、克、噸之間的比較

題目：請比較下列質(zhì)量的大小。

-1千克和1克

-5噸和5000千克

答案：

-1千克大于1克

-5噸等于5000