二年級道德與法治下冊教學設計(10、11、12課)

岔口聯(lián)校電子教案編寫專用紙

授課時間課型新授課

課題第11課：我是一張紙

1、情感態(tài)度價值觀認識紙張來之不易，為第二課時奠定情感

基礎。

教學目標

2、能力目標知道紙張制作的方法。

3、知道目標知道生活離不開紙張，了解紙張制作的方法，知

道紙張的原料來源。

知道生活離不開紙張。知道紙張的來源。

教學重點

知道生活離不開紙張。知道紙張的來源。

教學難點

教學方法講故事一討論一交流

課程資源

準備

教學步驟備注

第一課時

一、導入新課

1、猜猜我是誰四角方方，薄面白凈。傳播知道它打先鋒。（答

案我是一張紙）

2、導語紙，天天陪伴在我們身邊，我們的學習生活離不開它。

那么我們現(xiàn)在就一起來找找看，它在哪里？

一、學習新課

1、找一找我在哪里？

2、我們的課本、作業(yè)本、都是紙做的。

3、掛歷也是紙做的、平常用的紙巾等等

4、總結這些都是紙制品

5、我從哪里來

過渡語你知道我國什么時候開始有紙的嗎？最開始的時候紙

是什么樣的？我們平常用的紙是哪里來的？

6、猜一猜在沒有紙之前，人們是怎樣書寫的呢？

7、尋根問低：紙的發(fā)展歷程。

8、提問什么時候紙被發(fā)明出來的？又是誰發(fā)明的？

9、講述紙的故事。并播放視頻。

二、總結紙的發(fā)展歷程

三、課后作業(yè)

請同學們調查紙的浪費情況，并做一個小報告。

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授課時間課型新授課

課題第11課：我是一張紙

1、情感態(tài)度價值觀懂得珍惜紙張并落實到行動中。

2、能力目標掌握一些節(jié)約和循環(huán)利用紙張的方法。

3、知道目標了解生活中紙張浪費的現(xiàn)象，懂得如何節(jié)約和循

教學目標

環(huán)利用紙張，并在行動中踐行環(huán)保意識。

節(jié)約、循環(huán)利用紙張的方法。

教學重點

為什么要珍惜紙張

教學難點

教學方法講故事一討論一交流

課程資源準備有關實例

準備

教學步驟備注

第二課時

導入新課

一、播放視頻環(huán)保小講堂

二、思考為什么我們不能浪費紙張呢？

三、展示數(shù)據(jù)紙張生產的代價

四、導語紙是我們的好朋友，它來到我們的身邊，需要

付出很大的代價，但是有很多人并不珍惜它。

講授新課

1、小展示身邊浪費紙張的現(xiàn)象。

身邊總是有些同學一張紙是寫了幾個字就扔掉了，真浪費。

也有的同學在嶄新的作業(yè)本上撕下來折紙飛機。太浪費。

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教學步驟備注

在商場里有很多商品的包裝盒做的很精美，很浪費紙張。

有人用很多紙來擦手太浪費。

2、說一說：當你看到這些浪費紙的行為的時候，你有什么感受，

可以分享一下嗎？

我感覺到很難過，因為這些紙都是需要很多的樹木和水才能

造成的，這樣浪費紙張?zhí)速M資源了。

我感覺很生氣，明明大家可以不使用那么多的紙，但卻那么

浪費資源。

3、小結

小紙張的心聲

4、想一想你有什么好辦法可以節(jié)約紙張。紙張開心起來了嗎？

1、用完的紙可以送到回收站，讓它回收利用。

2、盲人練習寫字的紙很貴，掛歷是很好的替代品。

3、平時使用抄稿紙計算的時候沒用完的可以整理起來再用。

4、制作紙飛機的時候可以用廢紙。

5、盡量用手帕、毛巾。少用紙巾。

5、小展示課本的循環(huán)使用

教學

反思

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授課時間課型新授課

課題第11課：我是一張紙

1、情感態(tài)度價值觀懂得珍惜紙張并落實到行動中。

2、能力目標掌握一些節(jié)約和循環(huán)利用紙張的方法

3、知道目標了解生活中紙張浪費的現(xiàn)象，懂得如何節(jié)約和循

教學目標環(huán)利用紙張，并在行動中踐行環(huán)保意識。

節(jié)約利用紙張

教學重點

怎樣在生活中養(yǎng)成節(jié)約不浪費紙張的好習慣。

教學難點

教學方法講故事一討論一交流

課程資源

準備

教學步驟備注

第三課時

一、導入新課

我的苦與樂，生活中每個人都有高興的時候，也有苦悶的時

候，如果你是紙張大家想一想，在什么情況下紙張會高興，什么

時候會苦悶？

二、學習新課

1、回憶上節(jié)課我們看到的浪費紙張的現(xiàn)象。

2、同時播放視頻生活中浪費紙張的行為。

3、大家討論說一說紙張現(xiàn)在的心情

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教學步驟備注

紙張會不開心，會很傷心。快樂不起來。

如何讓紙張快樂起來

1、可以把商品盒做成儲物盒

2、把能用的教科書循環(huán)利用，給小弟弟、小妹妹用。

3、等等還有很多方法。

三、總結

紙是我們的好朋友。我們的學習生活離不開它。我們要好好的

保護它，珍惜它，和它做永遠的好朋友。

四、展示這學期珍惜紙張的成果

教學

反思

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授課時間課型新授課

課題12、我的環(huán)保小搭檔

1、知道與能力了解身邊的環(huán)保小搭檔。能從自身做起，爭做

環(huán)保小衛(wèi)士。

2、情感態(tài)度認識環(huán)境污染的危害，激發(fā)從小保護環(huán)境的情

感。

教學目標3、行為與習慣樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成低碳生活的好習慣

樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成低碳生活的好習慣。

教學重點

教學難點養(yǎng)成低碳生活的習慣

教學方法講故事一討論一交流

課程資源

準備

教學步驟備注

第一課時

一、導入活動引出課題

同學們地球是我們的家園，它需要我們的保護、愛護，我們才

能生活的更美好。那我們怎樣來保護地球呢？

二、學習新課

1、視頻資料《愛護我們的地球媽媽》

2、教師學生討論交流什么是環(huán)保？

環(huán)保是愛護環(huán)境

環(huán)保是節(jié)約，不浪費。

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教學步驟備注

環(huán)保是什么

環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題，

協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行

動的總稱。其方法和手段有工程技術、行政管理、創(chuàng)新研發(fā)，也有

法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育等。

教師我們經(jīng)常在生活中聽到環(huán)保這兩個字，那么環(huán)保到底是

什么呢？老師已經(jīng)把這個任務布置下去了，同學們給大家展示一

下：

學生回答環(huán)保就是保護環(huán)境

環(huán)保就是節(jié)約用水

環(huán)保就是節(jié)約用紙

三、總結

這節(jié)課我們學習了好多環(huán)保知識，在今后的生活中我們要愛護

地球，做地球的小衛(wèi)士。

教學

反思

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課題12、我是環(huán)保小搭檔

1、知道與能力了解身邊的環(huán)保小搭檔。能從自身做起，爭做

環(huán)保小衛(wèi)士。

2、情感態(tài)度認識環(huán)境污染的危害，激發(fā)從小保護環(huán)境的情

感。

教學目標3、行為與習慣樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成低碳生活的好習慣

培養(yǎng)學生養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣

教學重點

時刻樹立環(huán)保意識

教學難點

教學方法講故事一討論一交流

課程資源廢紙板、易拉罐、廢紙

準備

教學步驟備注

第二課時

一、導入

今天我們繼續(xù)學習我的環(huán)保小搭檔。

二、學習新課

1、觀看視頻資料廢舊利用

2、認識一下我們的環(huán)保搭檔

節(jié)能產品、綠色用品、等

3、閱讀課本48至49頁

4、交流交流討論

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教學步驟備注

環(huán)保小搭檔就在我們身邊，有很多很多。需要我們時時和他們

搭檔來做環(huán)保的好衛(wèi)生。

學生利用自己帶來的東西自己動手做。

總結其實，在我們身邊，點點滴滴都能體現(xiàn)出對環(huán)境的保

護，一水多用、隨手關燈、少用空調、自備餐具、將垃圾分類、收

拾舊電池、拒食野生動物、購買環(huán)保產品等等行動。各種環(huán)保搭檔

舉不勝舉?？删褪沁@些小事，許多人卻不愿意甚至懶得去做，只有

我們多隨便一些，多留意一些，不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊到處是保護環(huán)

境的行動。讓我們呼吁更多的人加入到低碳生活、綠色生活中來。

尋找我們身邊的環(huán)保小搭檔。每一個人只要有一樣屬于自己的環(huán)保

小搭檔。那么我們的社會就會有成千上萬個環(huán)保搭檔。而把這些環(huán)

保肉檔聚隼起來，將是環(huán)保的巨大力量。我們的社會才會更加和諧、

美麗、幸福。

三、布置作業(yè)

四、課堂小結

教學

反思

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課題第10課：清新空氣是個寶

1、情感態(tài)度價值觀目標初步認識清新空氣對人的重要性。提

高、、環(huán)保意識。

教學目標2、能力目標能夠在不同的空氣質量條件下選擇合適的活動。

3、知識目標學會判斷當天的空氣質量，知道不同的空氣質量

應該注意的事項。

重點：清新空氣的好處。

教學重點

難點：空氣質量不好帶來的負面影響。

教學難點

教學方法講故事一討論一交流

課程資源

準備

教學步驟備注

第一課時

導入新課：

猜一猜看不見、摸不著、沒顏色沒氣味。生命世界當個家，

每時每刻少不了。我是---------------導入語今天就讓我

們了解一下這個無價之寶，空氣。

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教學步驟備注

一、講授空氣清新正好1、誰最有想象力。

2、過渡語我們經(jīng)常說這里的空氣好，但是空氣我們既看不見也

摸不著，你是怎樣知道空氣好的呢？

3、放《春游歌》

提問你感覺視頻中的地方的空氣好嗎？為什么？你認為空氣

好有哪些表現(xiàn)？能給我們描述一下嗎？

學生回答總結空氣好時，天空會很藍很藍，像好看的絲綢一般。剛

下完雨出太陽的時候空氣最好，我們能聞到青草沾著露珠的味道。

公園的空氣最好，清晨跟爺爺去公園晨練的時候，總忍不住多吸幾

口。沒有廢氣排放，空氣就會好。

3、小結清晰的空氣能夠讓人心情愉快，身體健康。我身邊的空

氣好嗎？知道拓寬空氣質量，

一周空氣質量記錄說一說這幾天我們身邊的空氣質量怎么

樣？

今天空氣好可以出去爬山。今天空氣不好，有霧霾，不適合

出去運動。拓寬空氣質量對我們生活的影響。思考當空氣不好

的時候我們要注意什么？小結空氣如同生命，好的空氣質量

不僅讓人心情愉快，還可以有利于身體健康。我們每個人都需要保

護環(huán)境，保護空氣的潔凈。

教學

反思

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授課時間課型新授課

課題10、清晰空氣是個寶

1、情感態(tài)度價值觀目標提高環(huán)保意識，把環(huán)保意識落實到行

動中，做環(huán)保小達人。

教學目標2、能力目標能正確分析空氣污染的原因，掌握一些保護空氣

的方法。

3、知識目標認識空氣污染的源頭，并通過行動解決問題。

我能做些什么。是什么污染了空氣？

教學重點

我能做些什么。是什么污染了空氣？

教學難點

激學法、補學法合作交流、實踐法

教學方法

課程資源

準備

教學步驟備注

第二課時

活動過程：一、導入新課

1、播放視頻霧霾

2、提問你知道空氣污染對人體有什么危害嗎？

3、導語被污染的空氣對人體的健康會帶來巨大的影響，那

么，究竟是什么導致空氣收到污染呢？

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教學步驟備注

一、是什么污染了空氣？

1、活動空氣污染小調查

2、展示學生調查到的污染源：

老師學生討論交流污染源可能有工廠排出的廢氣、農村焚燒秸

稈等。

二、教師講述

國家保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。最大可能的改善空氣質量。

三、課堂小結

四、課后作業(yè)

教學

反思

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授課時間課型