人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第17課 會(huì)“走”的玩具》說(shuō)課稿1

人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第17課會(huì)“走”的玩具》說(shuō)課稿1一.教材分析《第17課會(huì)“走”的玩具》是人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的一課。本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作具有動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力。教材內(nèi)容豐富，通過(guò)圖片、文字和步驟圖等形式，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。教材還注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的動(dòng)態(tài)元素，并將這些元素運(yùn)用到玩具制作中。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，對(duì)動(dòng)態(tài)事物充滿好奇心和興趣。但他們可能在創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方面存在一定的困難，因此需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生對(duì)生活中的動(dòng)態(tài)元素有一定的了解，但如何將這些元素融入到玩具制作中，還需要教師的指導(dǎo)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解動(dòng)態(tài)玩具的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作具有動(dòng)態(tài)效果的玩具。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，學(xué)生能夠運(yùn)用生活中的動(dòng)態(tài)元素，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生活、關(guān)注動(dòng)態(tài)事物的意識(shí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠制作具有動(dòng)態(tài)效果的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：如何將生活中的動(dòng)態(tài)元素融入到玩具制作中，以及如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特的玩具形象。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本課采用啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、分組討論法和實(shí)踐法等教學(xué)方法。通過(guò)多媒體設(shè)備、玩具樣品、圖片等手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：教師展示一些具有動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的玩具，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)態(tài)玩具的特點(diǎn)。講解與示范：教師講解動(dòng)態(tài)玩具的制作方法和步驟，并進(jìn)行示范。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的動(dòng)態(tài)元素，并將這些元素融入到玩具制作中。學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生分組討論，共同設(shè)計(jì)制作具有動(dòng)態(tài)效果的玩具。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供創(chuàng)意建議。作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)玩具的特點(diǎn)和制作方法。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括以下內(nèi)容：動(dòng)態(tài)玩具的特點(diǎn)制作方法與步驟生活中的動(dòng)態(tài)元素創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)玩具特點(diǎn)的理解和掌握程度。學(xué)生在制作過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。學(xué)生對(duì)生活中動(dòng)態(tài)元素的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用能力。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個(gè)問(wèn)題：教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平？教學(xué)方法是否有效？學(xué)生參與度如何？教學(xué)評(píng)價(jià)是否全面客觀？根據(jù)反思結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)兒整理：動(dòng)態(tài)玩具的定義與特點(diǎn)：動(dòng)態(tài)玩具是指那些能夠在操作過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果的玩具。它們通常具有可動(dòng)的部分，如關(guān)節(jié)、輪子、彈簧等，使得玩具能夠進(jìn)行活動(dòng)。動(dòng)態(tài)玩具的特點(diǎn)包括有趣、互動(dòng)性強(qiáng)、能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。動(dòng)態(tài)玩具的分類(lèi)：根據(jù)動(dòng)態(tài)效果的原理，動(dòng)態(tài)玩具可以分為機(jī)械式、電子式、氣球式、彈力式等類(lèi)型。機(jī)械式動(dòng)態(tài)玩具通過(guò)齒輪、杠桿等機(jī)械結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果；電子式動(dòng)態(tài)玩具則依賴(lài)于電子元件如電機(jī)、電池等；氣球式動(dòng)態(tài)玩具利用氣球的膨脹和收縮產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果；彈力式動(dòng)態(tài)玩具則是通過(guò)彈簧的彈性實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果。生活中的動(dòng)態(tài)元素：生活中的動(dòng)態(tài)元素是指那些能夠在日常生活中觀察到的運(yùn)動(dòng)和變化。這些元素可以包括動(dòng)物的奔跑、跳躍，植物的生長(zhǎng)、搖擺，交通工具的行駛、飛行等。在制作動(dòng)態(tài)玩具時(shí)，可以將這些元素進(jìn)行抽象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的玩具形象。動(dòng)態(tài)玩具的制作方法與步驟：制作動(dòng)態(tài)玩具通常需要以下幾個(gè)步驟：首先，選擇合適的材料，如木頭、塑料、紙張等；其次，設(shè)計(jì)玩具的形狀和結(jié)構(gòu)，確定動(dòng)態(tài)元素的位置和運(yùn)動(dòng)方式；然后，按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行制作，注意連接部分的牢固和靈活性；最后，進(jìn)行測(cè)試和調(diào)整，確保玩具能夠順利地完成預(yù)定的動(dòng)態(tài)效果。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在制作動(dòng)態(tài)玩具的過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，勇于嘗試新的設(shè)計(jì)和制作方法?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用生活中的動(dòng)態(tài)元素。動(dòng)手能力的培養(yǎng)：制作動(dòng)態(tài)玩具需要學(xué)生動(dòng)手操作，這有助于提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。教師應(yīng)為學(xué)生提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，指導(dǎo)他們正確使用工具和材料，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中不斷嘗試和改進(jìn)。美術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的關(guān)系：美術(shù)學(xué)習(xí)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生可以學(xué)會(huì)觀察、思考和表達(dá)，將這些能力運(yùn)用到動(dòng)態(tài)玩具的制作中，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。動(dòng)態(tài)玩具制作與環(huán)保意識(shí)：在制作動(dòng)態(tài)玩具時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用廢舊材料和可回收材料，以此來(lái)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和資源利用能力。這不僅能夠減少對(duì)環(huán)境的污染，還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)的方法與指標(biāo)：對(duì)動(dòng)態(tài)玩具制作課程的評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的作品、創(chuàng)作過(guò)程、參與度等多個(gè)方面進(jìn)行。評(píng)價(jià)指標(biāo)包括學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、環(huán)保意識(shí)等。通過(guò)全面、客觀的評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與教學(xué)改進(jìn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)反思，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。根據(jù)反思結(jié)果，教師可以進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、增加實(shí)踐環(huán)節(jié)等，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)的整理，教師可以更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作能力。同時(shí)，教師也能夠在教學(xué)過(guò)程中不斷提升自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)列舉三種動(dòng)態(tài)玩具的例子，并說(shuō)明它們各自的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。答案：彈簧狗、遙控車(chē)、氣球飄動(dòng)物。彈簧狗通過(guò)彈簧的伸縮實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果；遙控車(chē)通過(guò)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果；氣球飄動(dòng)物通過(guò)氣球的浮力實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果。請(qǐng)描述制作動(dòng)態(tài)玩具的一般步驟。答案：選擇合適的材料；設(shè)計(jì)玩具的形狀和結(jié)構(gòu)；確定動(dòng)態(tài)元素的位置和運(yùn)動(dòng)方式；制作和組裝；測(cè)試和調(diào)整。請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在動(dòng)態(tài)玩具中運(yùn)用生活中的動(dòng)態(tài)元素。答案：例如，在制作一個(gè)跳跳球時(shí)，可以將彈簧作為動(dòng)態(tài)元素，使其能夠彈跳；在制作一個(gè)搖擺狗時(shí)，可以利用桿子和重物的擺動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果。請(qǐng)談?wù)勀阍谥谱鲃?dòng)態(tài)玩具過(guò)程中的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。答案：在制作動(dòng)態(tài)玩具的過(guò)程中，我會(huì)嘗試使用不同的材料和方法，發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的玩具形象。同時(shí)，我會(huì)親自動(dòng)手操作，提高自己的動(dòng)手能力，不斷嘗試和改進(jìn)。請(qǐng)描述一次制作動(dòng)態(tài)玩具的經(jīng)歷，包括遇到的問(wèn)題和解決方法。答案：我曾經(jīng)制作過(guò)一個(gè)氣球飄動(dòng)物。在制作過(guò)程中，我遇到了氣球固定不穩(wěn)定的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我使用了一些膠帶和針線將氣球固定在玩具身上，并進(jìn)行了測(cè)試和調(diào)整，最終成功地實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)效果。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)動(dòng)態(tài)玩具制作與環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。答案：制作動(dòng)態(tài)玩具時(shí)，我會(huì)盡量使用廢舊材料和可回收材料，以減少對(duì)環(huán)境的影響。這不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠提高我的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)本節(jié)課教學(xué)的建議。答案：可以增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)