人教版新課標(biāo)英語七年級上冊《Unit 6 Do you like bananas Section B 1a-1e》說課稿4

人教版新課標(biāo)英語七年級上冊《Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-1e》說課稿4一.教材分析人教版新課標(biāo)英語七年級上冊《Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-1e》是一篇關(guān)于日常飲食和喜好話題的閱讀材料。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其運用，能夠運用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的飲食喜好。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，對一般現(xiàn)在時已經(jīng)有了初步的了解。但是，學(xué)生在口語表達(dá)和閱讀理解方面還存在一定的問題。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高他們的口語表達(dá)和閱讀理解能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其運用；能夠掌握表示飲食喜好的詞匯。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的飲食喜好；能夠提高閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其運用；表示飲食喜好的詞匯。教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的運用；閱讀理解能力和口語表達(dá)能力的提高。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達(dá)和閱讀理解能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)，使課堂更加生動有趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘ｏ嬍?，引出本?jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：教師展示1a部分的圖片，讓學(xué)生猜測圖片中的人物喜好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂活動：學(xué)生分角色朗讀1a部分的對話，并模仿對話中的動作和表情，增強對一般現(xiàn)在時的理解。任務(wù)型活動：學(xué)生分組進(jìn)行討論，運用所學(xué)的句型和詞匯介紹自己的飲食喜好，提高口語表達(dá)能力。閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀1b部分的短文，學(xué)生回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。鞏固練習(xí)：學(xué)生完成1c部分的練習(xí)，教師給予反饋和指導(dǎo)。拓展活動：學(xué)生表演1a部分的對話，鼓勵創(chuàng)新和個性化的表達(dá)?？偨Y(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對一般現(xiàn)在時和飲食喜好話題的理解。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計包括一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成、表示飲食喜好的詞匯以及本節(jié)課的主要句型。通過板書，學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的重點內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括對學(xué)生的口語表達(dá)、閱讀理解、課堂參與度等方面的評價。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予積極的反饋和指導(dǎo)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要不斷反思自己的教學(xué)方法和管理方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師要注重與學(xué)生的溝通，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其運用一般現(xiàn)在時的肯定句構(gòu)成：主語+動詞原形一般現(xiàn)在時的否定句構(gòu)成：主語+don’t/doesn’t/aren’t/aren’t…+動詞原形Ilikebananas.（我喜歡香蕉。）Shedoesn’tlikeapples.（她不喜歡蘋果。）表示飲食喜好的詞匯like:喜歡dislike:不喜歡love:熱愛hate:討厭prefer:更喜歡favorite:最愛Ilikeeatingpizza.（我喜歡吃披薩。）Shedoesn’tlikespicyfood.（她不喜歡辣的食物。）一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的運用肯定句：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。否定句：表示經(jīng)常不發(fā)生的事情或相反的情況。Iusuallywakeupat7o’clockinthemorning.（我通常早上7點醒來。）Hedoesn’tgotoschoolbybus.（他通常不乘公交車去學(xué)校。）閱讀理解能力的提高快速閱讀：快速瀏覽文章，獲取主要信息。細(xì)節(jié)理解：仔細(xì)閱讀，找出文章中的具體信息。推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容，推斷出未知的信息。主旨大意：理解文章的主題和作者的觀點。閱讀1b部分的短文，理解短文的內(nèi)容和主題。回答相關(guān)問題，如：Whatdoesthegirllike?（女孩喜歡什么？）口語表達(dá)能力的提高準(zhǔn)確表達(dá)：用正確的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點。流利表達(dá)：說話時不緊張，語言流暢。清晰表達(dá)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然。有邏輯性：說話有條理，能清楚地表達(dá)自己的思路。用所學(xué)的句型和詞匯介紹自己的飲食喜好：Ilikeeatinghamburgersbecausetheyaredelicious.（我喜歡吃漢堡，因為它們很好吃。）任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，通過完成各種任務(wù)來促進(jìn)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)。任務(wù)型教學(xué)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。任務(wù)型教學(xué)法可以使學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的語言運用能力。學(xué)生分組進(jìn)行討論，運用所學(xué)的句型和詞匯介紹自己的飲食喜好。多媒體課件和圖片的運用多媒體課件和圖片可以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體課件和圖片，可以使抽象的知識具體化，易于學(xué)生理解和記憶。多媒體課件和圖片可以增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用多媒體課件展示1a部分的圖片，讓學(xué)生猜測圖片中的人物喜好。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?Igoestoschooleveryday.Shelikeapples.Theyareeatinglunchnow.Hedoesn’twatchTVonweekends.答案：d)Hedoesn’twatchTVonweekends.Whichofthefollowingsentencesisnegative?Ilikeplayingbasketball.Youdoesnothaveapen.Theyeatsvegetableseveryday.Shelovesreadingbooks.答案：b)Youdoesnothaveapen.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?Ihasapetcat.Shegoestothelibrary.Theyareplayingsoccer.Hedidn’tgoestothemovies.答案：b)Shegoestothelibrary.Whichofthefollowingsentencesisnotinthepresentsimpletense?Idrinkscoffeeeverymorning.Shewearadress.Theywatchmoviestogether.Hedoesn’trideabiketoschool.答案：b)Shewearadress.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?Ilikingreadinghistorybooks.Shedon’tlikechocolates.Theyisplayingvideogames.Hegoestothegymafterschool.答案：d)Hegoestothegymafterschool.I(like/likes)_______(bananas/banana).She(doesn’tlike/like)_______(apples/apple).They(love/loves)_______(eating/eat)pizza.He(hates/hate)_______(spicyfood/spicyfoods).Myfavorite(food/foods)is______.答案：1.like;2.doesn’tlike;3.love;4.hates;5.food三、閱讀理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Mike:Hi,LiMing.Doyoulikeoranges?LiMing:Yes,Ido.ButIpreferapples.Whataboutyou,Mike?Mike:Ilikebananasmorethanapples.AndIdon’tlikegrapes.LiMing:Oh,really?Mymomgrowsgrapesinourgarden.Theyaredelicious.DoesLiMinglikeoranges?WhatdoesMikeprefer?DoesMikelikegrapes?WhatareLiMing’sparent’sfavoritefruits?Answers:1.Yes;2.bananas;3.No;4.unknown四、口語表