人教版新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《 Unit 1 Can you play the guitar》說(shuō)課稿

人教版新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit1Canyouplaytheguitar》說(shuō)課稿一.教材分析人教版新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit1Canyouplaytheguitar》是一篇以音樂(lè)為話題的英語(yǔ)課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以提高自己的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本語(yǔ)法和詞匯，但對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。此外，他們對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分利用學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的能力。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛，增強(qiáng)他們的自信心。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的能力。教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的運(yùn)用，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自然地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，以及用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、音頻、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師播放一首學(xué)生喜歡的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)音樂(lè)的了解和喜好，從而引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：教師展示一幅關(guān)于音樂(lè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，從而引入一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答。課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽力能力?？谡Z(yǔ)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，用一般現(xiàn)在時(shí)描述對(duì)方的能力，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。閱讀練習(xí)：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于音樂(lè)的短文，回答相關(guān)問(wèn)題，提高閱讀能力。寫作練習(xí)：學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或朋友的音樂(lè)愛好的短文，提高寫作能力。總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican’t.八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和活動(dòng)情況，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)積極性。聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作練習(xí)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們掌握一般現(xiàn)在時(shí)的情況。情感目標(biāo)：通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上是否展現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛和自信心。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答：疑問(wèn)句：Canyouplaytheguitar?肯定回答：Yes,Ican.否定回答：No,Ican’t.用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的能力：Icanplaytheguitar.ShecansingEnglishsongs.Hecan’tspeakFrench.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：動(dòng)詞原形：play,sing,speak縮寫形式：can’t(cannot),doesn’t(donot)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句構(gòu)成：Doyoulikemusic?Canshedance?一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答：Yes,Ido.Yes,shecan.一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答：No,Idon’t.No,shecan’t.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：Whatcanshedo?Whatcan’ttheydo?一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：Ican’tplaythepiano.Theycan’tswim.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的運(yùn)用場(chǎng)景：詢問(wèn)某人是否有某種能力或喜好描述自己或他人的能力、喜好和習(xí)慣一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的運(yùn)用：Ilikelisteningtomusic.Shedoesn’tgotoschoolbybus.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答在實(shí)際生活中的應(yīng)用：日常生活中詢問(wèn)他人是否能做某事，如問(wèn)朋友是否能唱歌、是否能跳舞等描述自己的能力，如說(shuō)“IcanspeakEnglish”表示自己會(huì)英語(yǔ)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊規(guī)則：某些動(dòng)詞不變形，如be,have,do某些動(dòng)詞變第三人稱單數(shù)形式，如put->puts,go->goes一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/縮寫形式+其他主語(yǔ)+助動(dòng)詞(do/does/did)+動(dòng)詞原形+其他一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)意義：表示習(xí)慣、經(jīng)常發(fā)生的事情表示普遍真理或事實(shí)表示狀態(tài)或能力一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)方法：模仿錄音，學(xué)說(shuō)疑問(wèn)句和回答兩人一組，互相練習(xí)疑問(wèn)句和回答完成相關(guān)練習(xí)題，如選擇題、填空題、翻譯題等一般現(xiàn)在時(shí)的擴(kuò)展應(yīng)用：用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如說(shuō)“Thecatcanrunfast.”用一般現(xiàn)在時(shí)描述植物的特征，如說(shuō)“Thetreegrowstall.”一般現(xiàn)在時(shí)的注意事項(xiàng)：注意疑問(wèn)句和回答的語(yǔ)調(diào)變化注意動(dòng)詞的變形規(guī)則注意將一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的能力提高學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的構(gòu)成及運(yùn)用用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的能力一般現(xiàn)在時(shí)的特殊規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方法與手段：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然地掌握一般現(xiàn)在時(shí)利用多媒體課件、音頻、視頻等資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料以上是一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)兒整理，通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)點(diǎn)兒，學(xué)生可以更好地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，提高英語(yǔ)水平。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選擇正確的答案填空。Canshe_______thepiano?A.playB.playsC.playedD.playing_______youfinishyourhomework?B.DoesD.DoneI_______basketballeveryweekend.B.couldC.willD.wouldShe_______French.A.can’tB.couldn’tC.willD.wouldThey_______intheparkeverymorning.A.playsB.playingC.playD.played填空題：根據(jù)句意，選擇合適的詞語(yǔ)填空。_______(you)likesomecake?_______(he)playtheguitar?答案：Can_______(she)gotoschoolbybus?答案：Does_______(they)swiminthepool?答案：Can_______(I)speakEnglish?答案：Can翻譯題：將下列句子翻譯成英文。你能跳舞嗎？答案：Canyoudance?她不能唱歌。答案：Shecan’tsing.他們每天早上跑步。答案：Theygoforaruneverymorning.我能幫你嗎？答案：CanIhelpyou?他不會(huì)畫畫。答案：Hecan’tdraw.語(yǔ)法題：根據(jù)句意，選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)形式填空。_______(you)liketowatchamovie?答案：Doyou_______(he)playsocceronweekends?答案：Canhe_______(she)fi