三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我在這里長(zhǎng)大 6 我家的好鄰居教案 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長(zhǎng)大6我家的好鄰居教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長(zhǎng)大6我家的好鄰居教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“我在這里長(zhǎng)大”的第六課“我家的好鄰居”。本課主要圍繞鄰里關(guān)系展開(kāi)，讓學(xué)生了解和掌握與鄰居交往的基本禮儀和技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的鄰里交往能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解鄰居的含義和重要性。

2.學(xué)習(xí)與鄰居交往的基本禮儀，如問(wèn)候、微笑、禮貌用語(yǔ)等。

3.掌握與鄰居溝通的技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)鄰居、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與鄰居和諧相處，共同營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性核心素養(yǎng)，主要包括：

1.鄰里交往能力：使學(xué)生了解和掌握與鄰居交往的基本禮儀和技巧，如問(wèn)候、微笑、禮貌用語(yǔ)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的鄰里交往能力。

2.溝通能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與鄰居溝通的技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等，提高學(xué)生的溝通能力，使學(xué)生能夠與鄰居建立良好的關(guān)系。

3.關(guān)愛(ài)他人：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)鄰居、樂(lè)于助人的品質(zhì)，使學(xué)生明白與鄰居和諧相處的重要性，并能夠主動(dòng)為鄰居提供幫助。

4.社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與鄰居和諧相處，共同營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的道德與法治概念，對(duì)鄰里關(guān)系有一定的了解。同時(shí)，他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了與他人溝通的基本技巧，如問(wèn)候、禮貌用語(yǔ)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)社交活動(dòng)充滿興趣，特別是與同齡人互動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和參與來(lái)學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽(tīng)講。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)鄰里關(guān)系和交往技巧時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到理解鄰里之間互幫互助的重要性、如何主動(dòng)與鄰居溝通以及在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的困難。此外，他們可能對(duì)如何表達(dá)對(duì)鄰居的關(guān)心和幫助感到挑戰(zhàn)，特別是在不同的情境下如何靈活運(yùn)用所學(xué)禮儀和技巧。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-情境模擬：通過(guò)模擬真實(shí)的鄰里交往場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)與鄰居打招呼、問(wèn)候等基本禮儀。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論鄰里之間如何互幫互助，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些交往技巧。

-案例研究：分析鄰里關(guān)系良好的案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到有效的鄰里交往方法和經(jīng)驗(yàn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組策劃并實(shí)施一項(xiàng)改善鄰里關(guān)系的行動(dòng)計(jì)劃，如組織社區(qū)活動(dòng)、制作宣傳海報(bào)等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)游戲：“鄰居接力”游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解鄰里關(guān)系的重要性。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與鄰居的交往場(chǎng)景，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)和溝通技巧。

-小組討論：在觀看鄰里互助的短片后，讓學(xué)生分組討論如何在自己的社區(qū)中實(shí)踐這些互助行為。

-社區(qū)調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己社區(qū)的鄰里關(guān)系現(xiàn)狀，了解鄰里之間的互動(dòng)方式，并就此進(jìn)行分享。

-行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生分組制定改善鄰里關(guān)系的行動(dòng)計(jì)劃，如組織一次社區(qū)清潔活動(dòng)、建立鄰里交流群等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示鄰里交往的基本禮儀和技巧，以及相關(guān)的案例研究。

-視頻：播放鄰里互助的短片，為學(xué)生提供真實(shí)的場(chǎng)景和情感體驗(yàn)。

-在線工具：利用在線討論板或問(wèn)卷調(diào)查工具，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，拓寬交流渠道。

-宣傳材料：制作宣傳海報(bào)和傳單，用于學(xué)生社區(qū)的行動(dòng)計(jì)劃中，增加影響力。

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)工作者或鄰居，邀請(qǐng)他們來(lái)課堂分享鄰里互助的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我家的好鄰居》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與鄰居發(fā)生矛盾的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何與鄰居和諧相處的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鄰里關(guān)系的基本概念。鄰里關(guān)系是指住在相鄰地區(qū)的人們之間的相互關(guān)系。良好的鄰里關(guān)系對(duì)于社區(qū)和諧具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鄰里之間如何互幫互助，以及如何處理鄰里之間的矛盾。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)與鄰居交往的基本禮儀和技巧的重要性。對(duì)于如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些禮儀和技巧的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鄰里關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬與鄰居交往的場(chǎng)景，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)交往技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在社區(qū)中實(shí)踐鄰里之間的互幫互助”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鄰里關(guān)系的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)與鄰居交往技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.理解鄰里關(guān)系的概念：鄰里關(guān)系是指住在相鄰地區(qū)的人們之間的相互關(guān)系。良好的鄰里關(guān)系對(duì)于社區(qū)和諧具有重要意義。

2.掌握與鄰居交往的基本禮儀：學(xué)生們需要了解并掌握與鄰居交往時(shí)的基本禮儀，如問(wèn)候、微笑、禮貌用語(yǔ)等。這些禮儀有助于建立和諧的人際關(guān)系。

3.學(xué)會(huì)與鄰居溝通的技巧：學(xué)生們需要掌握與鄰居溝通的技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等。這些技巧有助于增進(jìn)鄰里之間的理解和信任。

4.培養(yǎng)關(guān)愛(ài)鄰居、樂(lè)于助人的品質(zhì)：學(xué)生們需要明白關(guān)愛(ài)鄰居、樂(lè)于助人是一種美德，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)這一點(diǎn)，如幫助鄰居解決問(wèn)題、參與社區(qū)活動(dòng)等。

5.學(xué)會(huì)與鄰居和諧相處：學(xué)生們需要了解如何與鄰居和諧相處，包括尊重鄰居、互相幫助、處理好鄰里之間的矛盾等。

6.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：學(xué)生們需要參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)鄰里關(guān)系知識(shí)的理解和應(yīng)用。實(shí)踐活動(dòng)可以包括角色扮演、小組討論、社區(qū)調(diào)查等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了讓學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力，我布置了以下作業(yè)：

1.學(xué)生們需要寫(xiě)一篇短文，描述一次與鄰居互動(dòng)的經(jīng)歷，并總結(jié)從中學(xué)到的鄰里交往技巧。

2.學(xué)生們需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的鄰里互動(dòng)活動(dòng)，如組織一次社區(qū)清潔、舉辦鄰里聚會(huì)等，并撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)。

3.學(xué)生們需要完成一份鄰里關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查自己社區(qū)的鄰里關(guān)系現(xiàn)狀，并就此進(jìn)行思考和分析。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生們是否能夠準(zhǔn)確理解鄰里關(guān)系的概念，并在短文中進(jìn)行運(yùn)用。

2.學(xué)生們?cè)诿枋雠c鄰居互動(dòng)的經(jīng)歷時(shí)，是否能夠體現(xiàn)出與鄰居交往的基本禮儀和技巧。

3.學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的鄰里互動(dòng)活動(dòng)是否具有實(shí)際可行性，并能夠促進(jìn)鄰里之間的交流和互動(dòng)。

4.學(xué)生們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中是否能夠客觀地了解和分析自己社區(qū)的鄰里關(guān)系現(xiàn)狀。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，指出他們作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生的作業(yè)中表現(xiàn)出良好的鄰里交往技巧，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；如果學(xué)生在某些方面存在不足，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.鄰里關(guān)系概念

2.鄰里交往基本禮儀

3.鄰里溝通技巧

4.關(guān)愛(ài)鄰居、樂(lè)于助人品質(zhì)

5.與鄰居和諧相處

6.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

②關(guān)鍵詞：

1.鄰里關(guān)系

2.交往禮儀

3.溝通技巧

4.關(guān)愛(ài)

5.和諧

6.實(shí)踐

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖表或圖片展示鄰里關(guān)系的例子，以直觀的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

2.用不同顏色或符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書(shū)的視覺(jué)效果。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)鄰里活動(dòng)，將板書(shū)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

4.引入趣味性元素，如小故事、漫畫(huà)等，以引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我對(duì)自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了反思。首先，我采用了情境模擬和角色扮演的教學(xué)方法，這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。學(xué)生在活動(dòng)中能夠更好地理解和掌握鄰里交往的基本禮儀和技巧。然而，我也注意到在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為拘謹(jǐn)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們積極參與和表達(dá)。

其次，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。這些活動(dòng)有助于加深學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系知識(shí)的理解和應(yīng)用。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中過(guò)于依賴其他成員，缺乏獨(dú)立思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我盡力保持課堂秩序和學(xué)生的注意力。我采用了提問(wèn)和互動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。然而，我也注意到一些學(xué)生在課堂上容易分心，需要更多的監(jiān)督和指導(dǎo)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。學(xué)生能夠理解和掌握鄰里關(guān)系的基本概念，學(xué)會(huì)與鄰居交往的基本禮儀和技巧。同時(shí)，他們也能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深對(duì)鄰里關(guān)系知識(shí)的理解和應(yīng)用。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在角色扮演活動(dòng)中，給予學(xué)生更多的自由和創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力。

2.在小組討論中，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提供更多的獨(dú)立思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

3.在課堂管理方面，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

4.在實(shí)踐活動(dòng)方面，提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用鄰里關(guān)系知識(shí)。課后作業(yè)1.