專題十七 大作文 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024年湖南省邵陽(yáng)市中考語(yǔ)文二輪專題

專題十七大作文教學(xué)設(shè)計(jì)-2024年湖南省邵陽(yáng)市中考語(yǔ)文二輪專題主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中考語(yǔ)文大作文指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文素養(yǎng)：提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，包括閱讀理解、寫作表達(dá)、詞匯積累等方面。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠獨(dú)立思考問題并提出自己的見解。

3.表達(dá)能力：提升學(xué)生的寫作表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

4.文化素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.大作文的寫作技巧和策略。

2.如何運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

3.文章結(jié)構(gòu)的安排和段落的過渡。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)新思維和批判性思維的運(yùn)用。

2.恰到好處的修辭手法的運(yùn)用。

3.深度思考和個(gè)性化表達(dá)。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，讓學(xué)生掌握大作文的寫作技巧和策略。

2.提供豐富的修辭手法示例，讓學(xué)生在寫作中靈活運(yùn)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的獨(dú)特見解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料》中專題十七大作文的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集并整理一系列中考作文真題和優(yōu)質(zhì)范文，以及與本節(jié)課主題相關(guān)的寫作技巧和策略的文章。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)和理解。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，每個(gè)小組配備一張討論桌和幾把椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。

6.寫作材料：為學(xué)生準(zhǔn)備作文紙張、筆、剪刀、膠水等寫作和制作所需材料。

7.反饋評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份學(xué)生作文評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生在互評(píng)和自評(píng)過程中對(duì)作文進(jìn)行打分和評(píng)價(jià)。

8.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、小組討論、總結(jié)與反饋等環(huán)節(jié)。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等詳細(xì)信息。

10.學(xué)生作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備一份與本節(jié)課主題相關(guān)的寫作作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，并作為課堂反饋的一種形式。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞大作文寫作技巧和策略，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解大作文寫作的基本概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解大作文寫作的概念和重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的故事或案例，引出大作文寫作的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解大作文寫作的基本技巧和策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、模擬寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大作文寫作技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、模擬寫作等活動(dòng)，體驗(yàn)大作文寫作的過程和技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解大作文寫作的基本技巧和策略。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大作文寫作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解大作文寫作的基本技巧和策略，掌握寫作方法。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)大作文寫作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與大作文寫作相關(guān)的拓展資源（如優(yōu)秀作文集、寫作指導(dǎo)書籍等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的的大作文寫作技巧和策略。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.大作文的基本概念和寫作流程：

-大作文的定義和特點(diǎn)

-大作文的寫作流程：選題、構(gòu)思、寫作、修改、潤(rùn)色

2.寫作技巧和策略：

-選題技巧：如何選擇有深度和廣度的話題

-構(gòu)思技巧：如何進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)和段落的安排

-表達(dá)技巧：如何運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)

-修改潤(rùn)色技巧：如何進(jìn)行文章的修改和潤(rùn)色，提高文章質(zhì)量

3.常見修辭手法的運(yùn)用：

-比喻：通過比較兩個(gè)不同的事物，增強(qiáng)表達(dá)效果

-擬人：賦予非人類事物以人的特征，增強(qiáng)表達(dá)生動(dòng)性

-排比：通過重復(fù)相似的句子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)表達(dá)的力度

-反問：通過提出疑問來強(qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)或引起思考

4.文章結(jié)構(gòu)和組織：

-引言：如何寫好引言，吸引讀者的注意力

-主體：如何組織好文章的主體部分，使論述清晰、連貫

-結(jié)尾：如何寫好結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)完整、有力

5.語(yǔ)言表達(dá)和風(fēng)格：

-明確、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的表達(dá)

-適當(dāng)使用修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果

-形成自己的寫作風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性

6.寫作素材的積累和運(yùn)用：

-素材的來源：書籍、文章、電影、生活經(jīng)歷等

-如何積累素材：做好筆記、整理歸類、定期復(fù)習(xí)

-素材的運(yùn)用：如何將素材融入到文章中，使文章更有說服力

7.作文評(píng)價(jià)和修改：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言流暢等

-自我評(píng)價(jià)：如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)

-互評(píng)和反饋：如何進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)和提高

8.優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和分析：

-優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

-分析優(yōu)秀作文：從選題、構(gòu)思、表達(dá)等方面進(jìn)行深入分析，學(xué)習(xí)借鑒其寫作技巧和方法課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的大作文寫作技巧和策略，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，選一個(gè)有趣的話題，進(jìn)行一次大作文寫作練習(xí)。

2.收集五篇優(yōu)秀的大作文范文，分析其寫作技巧和特點(diǎn)，簡(jiǎn)要寫出自己的感悟和收獲。

3.針對(duì)自己在大作文寫作中遇到的問題，進(jìn)行一次反思和總結(jié)，提出改進(jìn)的建議和措施。

4.設(shè)計(jì)一份大作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己最近的一次大作文作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并寫出評(píng)價(jià)結(jié)果。

5.選擇一個(gè)自己喜歡的作家，閱讀其一篇代表作，分析其寫作風(fēng)格和特點(diǎn)，嘗試模仿其風(fēng)格寫一篇短文。教學(xué)反思2.學(xué)生反饋：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極提問和回答問題，表現(xiàn)出對(duì)大作文寫作的興趣和熱情。學(xué)生對(duì)小組討論和寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)表示滿意，認(rèn)為這些活動(dòng)能夠幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧。

3.教學(xué)難點(diǎn)：在大作文寫作的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)方面存在一定的困難。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)修辭手法的講解和示例，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

4.教學(xué)改進(jìn)：為了進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力，我計(jì)劃增加更多的寫作實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過不斷練習(xí)來提高寫作技能。同時(shí)，我也會(huì)更加注重個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)揮自己的寫作潛力。

5.教學(xué)資源：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源和優(yōu)秀作文范文對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)充分利用這些資源，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和參考資料，幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧。

6.教學(xué)評(píng)估：在教學(xué)評(píng)估方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作作業(yè)和課堂表現(xiàn)是評(píng)估他們學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的寫作作業(yè)和課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的大作文寫作技巧和策略，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，選一個(gè)有趣的話題，進(jìn)行一次大作文寫作練習(xí)。

2.收集五篇優(yōu)秀的大作文范文，分析其寫作技巧和特點(diǎn)，簡(jiǎn)要寫出自己的感悟和收獲。

3.針對(duì)自己在大作文寫作中遇到的問題，進(jìn)行一次反思和總結(jié)，提出改進(jìn)的建議和措施。

4.設(shè)計(jì)一份大作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己最近的一次大作文作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并寫出評(píng)價(jià)結(jié)果。

5.選擇一個(gè)自己喜歡的作家，閱讀其一篇代表作，分析其寫作風(fēng)格和特點(diǎn)，嘗試模仿其風(fēng)格寫一篇短文。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

1.對(duì)于大作文寫作練習(xí)，關(guān)注學(xué)生的選題是否有趣、觀點(diǎn)是否明確、表達(dá)是否清晰等方面，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

2.對(duì)于范文分析作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確分析出文章的寫作技巧和特點(diǎn)，并能夠結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行思考和總結(jié)，給出相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。

3.對(duì)于反思和總結(jié)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠真實(shí)地反映自己的寫作問題，并提出具體的改進(jìn)措施，給出針對(duì)性的反饋和建議。

4.對(duì)于自我評(píng)價(jià)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己的大作文作業(yè)，并提出具體的改進(jìn)方向，給出相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。

5.對(duì)于模仿寫作作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地分析出作家的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)，并能夠模仿其風(fēng)格進(jìn)行寫作，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大作文的基本概念、寫作技巧和策略、常見修辭手法的運(yùn)用、文章結(jié)構(gòu)和組織、語(yǔ)言表達(dá)和風(fēng)格、寫作素材的積累和運(yùn)用、作文評(píng)價(jià)和修改、優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和分析。

詞：大作文、寫作技巧、修辭手法、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、寫作素材、作文評(píng)價(jià)、優(yōu)秀作文。

句：大作文寫作的基本概念是指選題、構(gòu)思、寫作、修改、潤(rùn)色等流程；寫作技巧和策略包括選題技巧、構(gòu)思技巧、表達(dá)技巧、修改潤(rùn)色技巧等；常見修辭手法的運(yùn)用包括比喻、擬人、排比、反問等；文章結(jié)構(gòu)和組織包括引言、主體、結(jié)尾等部分；語(yǔ)言表達(dá)和風(fēng)格要求明確、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的表達(dá)，適當(dāng)使用修辭手法，形成自己的寫作風(fēng)格；寫作素材的積累和運(yùn)用來源于書籍、文章、電影、生活經(jīng)歷等，需要做好筆記、整理歸類、定期復(fù)習(xí)，將素材融入到文章中，使文章更有說服力；作文評(píng)價(jià)和修改包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和自我評(píng)價(jià)、互評(píng)和反饋等環(huán)節(jié)；優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和分析需要從內(nèi)容、觀點(diǎn)、表達(dá)、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行深入分析，學(xué)習(xí)借鑒其寫作技巧和方法。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

藝術(shù)性：可以采用圖文結(jié)合、色彩搭配、圖形設(shè)計(jì)等方式，使板書更具視覺沖擊力和吸引力。

趣味性：可以加入一些幽默、生動(dòng)、有趣的元素，如卡通形象、幽默句子、趣味題目等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大作文寫作的基本概念、寫作技巧和策略、常見修辭手法的運(yùn)用、文章結(jié)構(gòu)和組織、語(yǔ)言表達(dá)和風(fēng)格、寫作素材的積累和運(yùn)用、作文評(píng)價(jià)和修改、優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和分析。

詞：大作文、寫作技巧、修辭手法、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、寫作素材、作文評(píng)價(jià)、優(yōu)秀作文。

句：大作文寫作的基本概念是指選題、構(gòu)思、寫作、修