Module 7 Unit 1 教案 2023-2024學(xué)年外研版英語九年級下冊

Module7Unit1教案2023-2024學(xué)年外研版英語九年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語九年級下冊Module7Unit1"Whatsciencetellsus"。內(nèi)容包括閱讀理解一篇關(guān)于科學(xué)家們對于手機(jī)對人們生活的影響的研究報告，以及相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯量，對于閱讀理解也有了一定的解題技巧和方法。此節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱讀理解能力，以及對于科學(xué)類文章的閱讀技巧的掌握。同時，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到手機(jī)對人們生活的影響，增強(qiáng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。

1.語言能力：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀能力，使他們能夠快速準(zhǔn)確地獲取文章的主旨大意，提高他們的詞匯量和語法運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于手機(jī)對人們生活的影響的內(nèi)容，使學(xué)生了解科技發(fā)展對生活的影響，增強(qiáng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動探索和解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯量，對于閱讀理解也有了一定的解題技巧和方法。同時，他們對于手機(jī)對人們生活的影響這一話題可能有一定的了解，但需要進(jìn)一步拓展相關(guān)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于與日常生活相關(guān)的話題較為感興趣，特別是與科技發(fā)展有關(guān)的內(nèi)容。他們在閱讀理解方面具備一定的分析能力和批判性思維，但需要進(jìn)一步提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，學(xué)生可能會遇到一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解難題。此外，對于科學(xué)類文章的閱讀技巧和策略的運(yùn)用也是他們需要提高的地方。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要更深入地了解手機(jī)對人們生活的影響，以便能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要針對性地設(shè)計教學(xué)活動和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高閱讀理解能力和批判性思維，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法和案例研究法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于傳授手機(jī)對人們生活的影響的相關(guān)知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生對于這個話題的思考和交流；案例研究法則用于讓學(xué)生通過分析具體的案例，提高他們的閱讀理解和批判性思維能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一段關(guān)于手機(jī)普及程度的數(shù)據(jù)視頻，引發(fā)學(xué)生對于手機(jī)對人們生活影響的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(2)講授環(huán)節(jié)：在講授手機(jī)對人們生活的影響時，設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生扮演科學(xué)家和記者，就手機(jī)對人們生活的利弊展開辯論，促進(jìn)學(xué)生對于知識的理解和運(yùn)用。

(3)討論環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成小組，讓他們就手機(jī)對人們生活的影響展開討論，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。

(4)案例研究環(huán)節(jié)：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于手機(jī)對青少年影響的案例研究文章，要求他們分析文章的研究方法、結(jié)論和啟示，提高他們的閱讀理解和分析能力。

(5)總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，用于展示手機(jī)對人們生活的影響的相關(guān)知識，方便學(xué)生理解和記憶。

(2)視頻：選用一部關(guān)于手機(jī)對人們生活影響的紀(jì)錄片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)在線工具：利用在線討論平臺，方便學(xué)生進(jìn)行課堂討論，提高他們的互動和合作能力。

(4)案例研究文章：搜集一批關(guān)于手機(jī)對人們生活影響的案例研究文章，用于案例研究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題“手機(jī)對人們生活的影響”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解手機(jī)對人們生活的影響的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個關(guān)于手機(jī)對人們生活影響的故事或案例，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解手機(jī)對人們生活的影響的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何分析手機(jī)對人們生活的影響。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗分析手機(jī)對人們生活影響的過程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解手機(jī)對人們生活的影響的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解手機(jī)對人們生活的影響的相關(guān)知識點(diǎn)，掌握分析技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與手機(jī)對人們生活影響相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的手機(jī)對人們生活的影響的相關(guān)知識點(diǎn)和分析技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語九年級下冊Module7Unit1"Whatsciencetellsus"。以下是對本節(jié)課涉及的知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.詞匯知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)并掌握新詞匯，如"science","tell","research","conclusion","advantage","disadvantage","affect","behavior","conduct"等。

-復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)詞匯，如"mobilephone","everydaylife","study","work","impact","health"等。

2.語法知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)并掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，如"istold","tells"等。

-學(xué)習(xí)并掌握定語從句，如"Whatsciencetellsus"中的"that"引導(dǎo)的定語從句。

-復(fù)習(xí)并鞏固并列句的使用，如"advantageofmobilephones"和"disadvantageofmobilephones"。

3.閱讀理解知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何快速準(zhǔn)確地獲取文章的主旨大意。

-學(xué)習(xí)如何分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)。

-學(xué)習(xí)如何從文章中找出關(guān)鍵信息。

4.寫作知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何表達(dá)手機(jī)對人們生活的影響的利與弊。

-學(xué)習(xí)如何使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞匯和連接詞。

-復(fù)習(xí)并鞏固如何進(jìn)行有效的文章結(jié)構(gòu)安排。

5.口語表達(dá)知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何在口語中正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。

-學(xué)習(xí)如何在口語中表達(dá)手機(jī)對人們生活的影響的利與弊。

-學(xué)習(xí)如何在口語中進(jìn)行有效的論證和反駁。

6.文化知識點(diǎn)：

-了解手機(jī)對人們生活的影響在不同文化背景下的差異。

-了解科學(xué)家們對于手機(jī)對人們生活的研究的不同觀點(diǎn)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我將在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。我將會詢問他們是否理解了手機(jī)對人們生活的影響的相關(guān)知識點(diǎn)，以及他們在課堂上的參與程度和感受。這有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。

其次，我將檢查學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，以評估他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。通過分析學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我可以了解他們在閱讀理解、語法運(yùn)用、寫作和口語表達(dá)等方面的進(jìn)步和不足。這將幫助我確定需要加強(qiáng)和改善的教學(xué)環(huán)節(jié)。

此外，我還會與同事進(jìn)行交流，聽取他們對本節(jié)課的建議和意見。同事們的建議和意見將有助于我了解本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。

在制定改進(jìn)措施時，我會考慮以下方面：

1.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注：我會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們在課堂上的需求和困難。我會及時解答學(xué)生的疑問，并提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

2.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，我會調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，如果學(xué)生對討論和角色扮演等活動感興趣，我會增加這些活動的比重，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.提供更多的學(xué)習(xí)資源：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我會提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀材料。這些資源將有助于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)課堂互動：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我會加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、分享觀點(diǎn)和參與討論。通過加強(qiáng)課堂互動，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在未來的教學(xué)中，我將實施這些改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我將能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：布置一篇關(guān)于科技對人們生活的影響的英文文章，要求學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題。

2.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生填寫本節(jié)課所學(xué)的新詞匯，并使用這些詞匯造句。

3.語法練習(xí)：布置一道關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的語法題目，要求學(xué)生完成并解釋。

4.寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于手機(jī)對人們生活的影響的短文，要求表達(dá)清晰、論點(diǎn)明確。

5.口語表達(dá)練習(xí)：要求學(xué)生錄制一段關(guān)于手機(jī)對人們生活的影響的口語視頻，要求語言流暢、表達(dá)清晰。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解練習(xí)：檢查學(xué)生的答案，指出存在的問題，如理解錯誤、答題技巧不當(dāng)?shù)?，并提供改進(jìn)建議。

2.詞匯練習(xí)：檢查學(xué)生的答案，指出拼寫錯誤、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}，并提供改進(jìn)建議。

3.語法練習(xí)：檢查學(xué)生的答案，指出語法錯誤、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題，并提供改進(jìn)建議。

4.寫作練習(xí)：檢查學(xué)生的文章，指出表達(dá)不清、邏輯不嚴(yán)密等問題，并提供改進(jìn)建議。

5.口語表達(dá)練習(xí)：檢查學(xué)生的視頻，指出發(fā)音不準(zhǔn)確、表達(dá)不流暢等問題，并提供改進(jìn)建議。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《TheImpactofMobilePhonesonSociety》

2.閱讀材料：《TheEffectsofSocialMediaonTeenagers》

3.閱讀材料：《TheFutureofTechnologyandHumanBehavior》

4.視頻資源：《MobilePhones:ADouble-EdgedSword》

5.視頻資源：《TheImpactofSocialMediaonOurLives》

拓展要求：

1.鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自