初中心理健康班會人際交往

初中心理健康班會人際交往課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人際交往的重要性、人際交往的基本技巧、如何建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人情緒、自我認知等心理健康知識，本節(jié)課將在這些知識的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解人際交往的重要性，掌握建立和維護良好人際關(guān)系的基本技巧。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1.提高學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生能夠熟練運用基本的交往技巧，建立和維護良好的人際關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使學(xué)生能夠站在他人的角度思考問題，理解和關(guān)心他人。3.增強學(xué)生的自我認知能力，使學(xué)生能夠正確認識自己在人際交往中的優(yōu)缺點，并主動調(diào)整和改進。4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，使學(xué)生能夠在團隊中有效溝通，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-學(xué)生需要理解人際交往的重要性，并能夠運用基本的交往技巧建立和維護良好的人際關(guān)系。

-學(xué)生需要掌握有效的溝通技巧，包括傾聽、表達自己的觀點、理解他人的需求等。

-學(xué)生需要了解團隊協(xié)作的重要性，并能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生對于人際交往技巧的掌握，尤其是傾聽和理解他人的需求，可能存在困難。

-學(xué)生可能對于如何處理人際關(guān)系中的沖突和困難感到困惑。

-學(xué)生可能對于如何在團隊中有效地溝通和協(xié)作存在挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機、復(fù)印機、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

-課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、在線討論論壇、互聯(lián)網(wǎng)資源。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組競賽、互動式教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對人際交往的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人際交往是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人際交往的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人際交往的魅力或特點。

簡短介紹人際交往的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人際交往基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解人際交往的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人際交往的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹人際交往的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人際交往案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人際交往的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人際交往案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解人際交往的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人際交往解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人際交往的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與人際交往相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對人的人際交往的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人際交往的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人際交往的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)人際交往在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用人際交往。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人際交往的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《如何高效溝通》：這本書詳細介紹了溝通技巧的重要性以及如何提高溝通能力。

-推薦閱讀《影響力》：這本書深入探討了人際交往中的影響力原理，幫助學(xué)生了解如何更好地與他人互動。

-推薦閱讀《團隊協(xié)作的藝術(shù)》：這本書介紹了團隊協(xié)作的重要性以及如何有效地在團隊中與他人合作。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄家人或朋友的人際交往情況，思考和分析其中的交往技巧和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以嘗試參加一些社交活動或團隊項目，實際運用本節(jié)課學(xué)到的交往技巧，并觀察和反思自己的表現(xiàn)。

-學(xué)生可以閱讀一些相關(guān)的文章或研究，了解人際交往的最新研究成果和理論。

-學(xué)生可以嘗試與他人進行一些角色扮演或情景模擬，練習(xí)和改進自己的交往技巧。

-學(xué)生可以加入一些社交技巧培訓(xùn)課程或工作坊，進一步提升自己的交往能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人際交往的重要性，基本技巧以及如何建立良好的人際關(guān)系。通過案例分析，我們了解了人際交往在實際生活中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識和技巧應(yīng)用到日常生活中，提高自己的人際交往能力。

當(dāng)堂檢測：

1.人際交往的基本技巧包括哪些？請列舉至少三種。

2.為什么傾聽是人際交往中非常重要的技巧？請簡要說明。

3.請描述一次你與他人的人際交往經(jīng)歷，并分析其中的交往技巧和挑戰(zhàn)。

4.如何與他人建立良好的人際關(guān)系？請給出至少三條建議。

5.請設(shè)計一個小組活動，旨在提高團隊成員的人際交往能力。簡要說明活動內(nèi)容和目標。

6.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓θ穗H交往的認識和理解。你認為人際交往對個人和社會有什么重要性？八、板書設(shè)計1.人際交往的重要性

-知識重點：人際交往的定義、人際交往對個人成長的影響、人際交往在社會生活中的作用

-關(guān)鍵詞：互動、溝通、合作、社交、人際關(guān)系

-句子：良好的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵，它能夠幫助我們建立信任、增進理解、促進合作。

2.人際交往的基本技巧

-知識重點：傾聽、表達、同理心、尊重他人、有效溝通

-關(guān)鍵詞：傾聽、表達、同理心、尊重、溝通

-句子：有效的人際交往需要我們傾聽他人的需求，清晰地表達自己的觀點，展現(xiàn)出同理心，尊重他人的意見，并通過良好的溝通來實現(xiàn)信息的交流。

3.建