高二上學(xué)期工作總結(jié)6篇

———高二上學(xué)期工作總結(jié)6篇高二上學(xué)期工作總結(jié)篇1作為一個年輕的高中老師，作為一個年輕的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把這個學(xué)期的工作做一下總結(jié)。一、把握班級情況在高二，我校對全級的學(xué)生實行了文理分班，我們高二（9）班是理科普通班。經(jīng)過一些調(diào)整，最終我班共有65人，男生37人，女生28人。有些同學(xué)，特別是幾個男生，以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W，紀律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴重。全部這些都給班級的管理帶來了較大的阻力。二、選拔班干部，培養(yǎng)樂觀分子選拔好班干部，是班集體形成的緊要條件。學(xué)生干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才略有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風正派、關(guān)懷集體、有肯定組織本領(lǐng)、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔負班干部。班干部選拔出來以后，我予以引導(dǎo)，大膽使用，充分發(fā)揮他們的能動性，同時嚴格要求，加強教育。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力漸漸培養(yǎng)出一批工作本領(lǐng)強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn)。三、形成優(yōu)良班風，培養(yǎng)健康集體優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中漸漸形成的。我具體采用了以下一些方法。1.加強對學(xué)生守則和學(xué)生規(guī)等學(xué)校校規(guī)的學(xué)習(xí)，對顯現(xiàn)違紀的現(xiàn)象及時處理，以示警戒。2.運用黑板報等工具，加強學(xué)生的團結(jié)合作精神，宣傳愛國主義思想以及對學(xué)生的安全教育。在學(xué)生黑板報競賽中我們班級得到一等獎。3.組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。例如學(xué)生自發(fā)組織的籃球競賽運動，學(xué)校組織的迎春杯大合唱活動。在活動中充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性，加強了同學(xué)們之間的團結(jié)性。4.組織好班會。班會是對學(xué)生進行教育，過民主生活，參加管理的一種有效形式。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，我理想中的高校、我的同桌、如何正確看待網(wǎng)絡(luò)等，通過學(xué)生的自主上講臺演講，發(fā)表本身的觀點，極大加強了學(xué)生的語言和溝通本領(lǐng)，并提高了個人的自信水平。通過這些活動大大地促進了良好學(xué)風、班風的形成。四、與各任課老師加強溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：本學(xué)期，我要求課代表樂觀搭配各科任老師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，常常和任課老師進行溝通，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順利完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生進行溝通，加強了他們的了解與信任。五、與家長溝通，加強家校聯(lián)系為了更好地了解、教育學(xué)生，我常自動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。另外，我們還開展了高二班級的家長會活動，邀請全體學(xué)生家長到學(xué)校溝通，并搭配對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝集力?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不絕的提高。但學(xué)生當中仍然存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔子還很重，工作還將多而雜，因此，這就需要我不絕的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二上學(xué)期工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔負高二（3）班和高二（4）班的英語教學(xué)工作。相對來說，3班學(xué)生的英語平均水平比4班學(xué)生要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多，導(dǎo)致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成績拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡，沒有特別突出的但也沒有大量落后的學(xué)生。課堂上，4班的學(xué)生總體比較認真，也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達。還有一些學(xué)生由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿自動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復(fù)習(xí)和及時完成作業(yè)，導(dǎo)致英語成績雖有所進步但效果不太明顯?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：（一）訂立計劃。在開學(xué)初，備課組就開始討論訂立大概統(tǒng)一的教學(xué)進度、目標、要求，了解本學(xué)期英語學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學(xué)生復(fù)習(xí)所需的資料，確保各位老師依據(jù)班級的不同情況做適當?shù)恼{(diào)整；（二）明確教學(xué)目標。狠抓基礎(chǔ)，突出重點，做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的教學(xué)工作后，我們備課組統(tǒng)一進度，開始一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。靠近期末時，我連續(xù)開展一輪復(fù)習(xí)，并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。（三）嚴抓集體備課。每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點等。然后，本班級備課組老師全面參加并進行討論，最終達成共識，定好教學(xué)資料，共享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。（四）在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量，老師取長補短。（五）搭配學(xué)校做好各項常規(guī)檢查，保量保質(zhì)。又一個學(xué)期過去了，我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在教學(xué)過程中，與學(xué)生的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感受頗深。在繁忙的工作中，我收獲了充實的歡樂和滿足。高二上學(xué)期工作總結(jié)篇3程校長在開學(xué)報告中指出：在深化課程改革的基礎(chǔ)上，進一步深化課堂教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校層次。質(zhì)量是教育的生命線，更是民辦學(xué)校的生命線，我們進行的課程改革和課堂教學(xué)改革，最終也都是要用辦學(xué)質(zhì)量來證明。在姚校長工作報告中對高二班級提出了明確的目標，這也是我們高二班級的教學(xué)目標，即：優(yōu)生語文、數(shù)學(xué)、英語的兩率一分連續(xù)領(lǐng)先于北中和全區(qū)平均水平，名次比上學(xué)期前移或至少保持原位；全體考生的語文、英語兩率一分和數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要連續(xù)超出全區(qū)平均水平，數(shù)學(xué)的及格率和平均分也要爭取實現(xiàn)全區(qū)的平均水平，名次比上學(xué)期前移或至少保持原位；學(xué)生個人成績總分爭取有5人進入全區(qū)100名，何焯君同學(xué)能夠進入前5名；x科要正視教學(xué)實際，努力提高本學(xué)科的教學(xué)水平。1、好的開端（1）本學(xué)期提前一個月上課，因此各學(xué)科在完成高二班級上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)外，都對下學(xué)期內(nèi)容有所滲透。（2）及時完成學(xué)生的選科工作，保證教學(xué)工作的有序開展。（3）開學(xué)初各備課組、個人訂立就訂立了詳盡的教學(xué)計劃，同時在各班主任和幫教老師的共同努力下，完成了繁雜的高二班級學(xué)生檔案工作，保證整個學(xué)期工作的有序進行。2、培優(yōu)（1）從3—18周，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物科目的競賽輔導(dǎo)全面打開，逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認真?zhèn)湔n，每大周有4次承當了競賽輔導(dǎo)任務(wù)，精心準備教案和練習(xí)，力爭提高優(yōu)生的整體水平。（2）開學(xué)第二周特地召開優(yōu)生座談會，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并要求每位同學(xué)訂立了本身的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標，爭取在期末統(tǒng)考中有新的突破。（3）樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮模范的力氣，在他們的率領(lǐng)下酷愛學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多。同時鼓舞優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵他們先走一步。3、樂觀參加教學(xué)研究：（1）班級組老師樂觀參加建校十周年校慶。9月25日下午2：00，高一高二班級舉辦呈現(xiàn)課，我班級夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學(xué)、英語、語文科目共6節(jié)課。（2）本學(xué)期高二班級老師除了樂觀參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外，還樂觀參加部門和市里的教學(xué)評比。在20xx年12月14日下午進行的全校信息整合技能大賽中，我班級吳恩徐老師率領(lǐng)生物選修班的同學(xué)呈現(xiàn)的試驗課，一舉獲得三項大獎：教學(xué)設(shè)計獎、老師素養(yǎng)獎、教學(xué)整合獎。（3）每位老師在開學(xué)第二周了完成學(xué)校老師科研課題的申報，在十六周每位老師對本身確立的課題進行了認真總結(jié)，完成有關(guān)課題的教學(xué)論文，最終完成由班級組統(tǒng)一將每位老師的結(jié)題論文進行匯總，編輯版了部門教研刊物《出?？凇返?6期，共收集論文19篇，總字數(shù)近5萬字。（4）20xx年12月7日，肇慶一中英語老師到我校進行溝通，他們在聽了我班級夏青老師英語課后，高度稱贊了我校學(xué)生極佳的英語口語水平，并對我校的英語教學(xué)情況予以高度評價。4、對美術(shù)班的教學(xué)高度重視本屆選美術(shù)的學(xué)生是高中部有史以來最多的一屆，輔導(dǎo)任務(wù)大，差生面廣，在兩個班級的班主任張慧、顏霞和美術(shù)老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下，各項工作有序進行：（1）本學(xué)期共舉辦次美術(shù)作品展覽。參加了學(xué)校組織的兩次畫展。樂觀組織學(xué)生投稿《桃李園》并發(fā)表。（2）20xx年9月27日美術(shù)班同學(xué)利用周日下午休息時間到廣州觀看全國油畫展，增長了見識，開闊了眼界。（3）1月6日，高二（6）班召開班級任教老師會議，對班級的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自情況進行溝通，以期找到符合美術(shù)班特點的教學(xué)方法。（4）在參加20xx屆順德區(qū)美術(shù)高考模擬考試中，高二（5）班的三個學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。5、樂觀參加葉曉燕老師組織的部門學(xué)生會活動，在“談戀愛是推動學(xué)習(xí)還是攔阻學(xué)習(xí)”辯論會，高二班級學(xué)生代表獲得競賽的冠軍。6、參加?！皩W(xué)生素養(yǎng)檢測”，班主任提前做思想動員，學(xué)生認真搭配，學(xué)科老師精心準備，使得高二班級的各項素養(yǎng)檢測圓滿完成。7、期中考試：第十周參加部門組織的期中考試，老師進行試卷講評，考試結(jié)束后，肖幼春老師針對高二學(xué)生的分科實際，制作各項分析表格，各班級召開任課老師會議，對期中考試結(jié)果進行了有針對性的分析，同時也召開班級期中考試分析會，稱贊先進、鞭策落后。8、營造英語環(huán)境（1）每周三次收看英語新聞聯(lián)播（2）舉辦英語周活動：高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認真策劃和準備舉辦了英漢翻譯對抗賽和英語沙龍活動，獲得了其它部門觀摩組的確定。同時搭配部門英語教研室成功舉辦了高一、二班級英語圣誕晚會，在晚會競賽的十個獎項中，三位老師所帶班級的英語歌曲和短劇共獲得八個獎項，囊括了全部一等獎、三等獎，還有一個二等獎。（3）組織學(xué)生參加英語等級考試，英語備課組組織十五人報考三級，一人報考四級。（4）辦英語墻報：樂觀組織學(xué)生參加手抄報競賽活動，手抄報活動獲得部門和學(xué)校的好評，高二（1）班的梁穎欣和羅健欣在班級組評比中獲得了一等獎。（5）20xx年11月17日班級為創(chuàng)設(shè)良好英語環(huán)境，搭配英語備課組舉辦英語互譯對抗賽。（6）20xx年12月30日，班級老師參加總校舉辦的“首屆老師英語風采大賽”，顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎。（7）高二老師樂觀參加部門英語教研室舉辦的英語培訓(xùn)9、備課組活動蓬勃開展除了英語備課組在營造濃濃的英語環(huán)境，做了上述努力，在這里不在重復(fù)外，其他備課組的活動也在蓬勃開展（1）語文備課組本學(xué)期的引導(dǎo)思想是：理清思路、突出重點、措施落實、講求實效。在組長黃維棟老師下，認真?zhèn)浣贪?、做課件，全班級統(tǒng)一一種練習(xí)，各位老師輪流負責；加強集體備課，除了加強日常的溝通和探討外，每周開一次小組會；11月，搭配德育處和班級，引導(dǎo)班級學(xué)生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動；完成三期桃李園學(xué)生投稿工作，組織學(xué)生進行了背誦默寫競賽、成語接龍競賽；承當了部門學(xué)生辯論賽的引導(dǎo)工作；12月，組織6位學(xué)生參加了12份進行的順德區(qū)高中生即時作文大賽；參加了全校的呈現(xiàn)課活動，并樂觀評課。同時，除了樂觀參加了廣州教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，還派代表參加了中南六省語文研討會。（2）數(shù)學(xué)組吳玉成老師率領(lǐng)全組人員堅持每周進行一次備課，每次開會有總結(jié)有計劃，然后三人對教學(xué)重難點進行分析討論，在教案的撰寫上既有合作又有競爭，分章組織收集整理相關(guān)資料并共享，然后各自形成本身的有特色的教案。教學(xué)設(shè)計各具特色。各個層次依據(jù)學(xué)生的接受本領(lǐng)和不同的高考目標分層組織設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方案上充分體現(xiàn)了課前預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容、例題分析、一題多解、一題多變、課堂練習(xí)、教學(xué)小結(jié)、課后作業(yè)、教學(xué)后記等環(huán)節(jié)。本學(xué)期各班作業(yè)都能特別好的分層布置，精選試題，課本習(xí)題做到了人人過關(guān)。幾位老師認真對待學(xué)生的作業(yè)，做到了全批全改，并有針對性的引導(dǎo)性批語。每位老師主講了一節(jié)組內(nèi)公開課。10、老師參加教學(xué)舉辦的各項軟筆和硬筆書法競賽。硬筆書法競賽中，班級逯元祥老師獲得一等獎，吳恩徐老師獲得二等獎；軟筆書法競賽中，吳恩徐老師獲得一等獎，逯元祥老師獲得二等獎，葉敬之、何文哲老師獲得三等獎。11、每位老師每月完成高考模擬試卷一套，及時了解高考動向，掌握最新高考信息。三、輔差：1、德育方面：（1）鼓舞他們發(fā)揮本身的特長，引導(dǎo)他們在不影響學(xué)習(xí)的前提下，支持他們參加圣誕英語演出，為他們借服裝道具。很多學(xué)習(xí)上的困難生在表演中呈現(xiàn)了本身的豐富的文藝才略。（2）班主任在常規(guī)管理中，重視心理疏導(dǎo)，與他們做伙伴，嚴愛結(jié)合，工作有的放矢，除去，同時認真負責地幫忙他們改正缺點，爭取進步。特別對于美術(shù)班的困難生的管理方面，楊維寒主任搭配班主任做了大量細致的工作。2、教學(xué)上：（1）期中考試中，增設(shè)學(xué)習(xí)進步獎，使學(xué)習(xí)困難生發(fā)現(xiàn)本身的點滴進步，提高自信心。（2）任課老師在教學(xué)有重視興趣培養(yǎng)，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性針對六班很多學(xué)生不愛看課文，不愛發(fā)言的情況，葉敬之老師常常用一些幽默的語言來調(diào)整氣氛，讓他們每個人都提一個問題，不提問題就必需回答我的問題，這樣，學(xué)生就個個都讀課文，也思考問題了。張憲存老師帶的4班和6班都有肯定的困難生，他準確認得到差生之所以差，最根本的原因不是智力因素造成的，而是非智力因素造成的，因此他無論是在課堂上還是在課下，無論是講授的內(nèi)容、形式，還是速度、語氣、神色，都注意盡量讓他們樂于接受、能夠接受，保護他們的學(xué)習(xí)熱誠。黃維棟老師敬重學(xué)生，信任學(xué)生，教學(xué)上重視采用“小步伐、見成效”的做法。如背誦默寫，平常劃分成小塊來解決，在“背”的基礎(chǔ)上還要反復(fù)“寫”，漸漸積累。對后進生的教學(xué)不能貪多求快，而應(yīng)當“小步伐”踏踏實實，“小步伐”突破，最終取得大進步?！靶〔椒?、見成效”能使后進生有成功感，能加強他們的信心。常常予以他們樂觀的評價，能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。戴凝老師對于接受本領(lǐng)較差的，盡量講慢一些，同時鼓舞多問，每次錯的一個個找來當面講。對于上課管不住本身的愛走神，上課多提示。多一份耐性，會有很大收獲。（3）注意搞好分層教學(xué)：楊維寒主任依據(jù)學(xué)生的具體情況，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，如x班、美術(shù)一班、美術(shù)二班各個班的進度、作業(yè)、授課模式等均有區(qū)別；詹學(xué)軍老師在教學(xué)中盡量采取探究法教學(xué)，盡量分解知識難度，設(shè)計教學(xué)梯度，讓每人在本身的基礎(chǔ)上都有最大的收獲。三、存在的突出問題提高困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題。對于我校這些有著富足家庭背景的孩子，并處在容易受新潮事物影響的珠江三角洲地區(qū)，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是提高困難生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其潛力始終是沒有特別好地解決的問題。高二上學(xué)期工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔負高二（7）（8）班數(shù)學(xué)理科班教學(xué)工作。為了提高本身的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴格要求本身，在教學(xué)上虛心向老老師請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學(xué)期，我對教學(xué)工作進行如下總結(jié)：一、依據(jù)教材結(jié)合實際備好每堂課這學(xué)期學(xué)校實行教學(xué)案一體化，因此上課時備好課尤其緊要。本學(xué)期，我在備課時不但認真研討教材、課標，還認真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，提前撰寫認真完整的課時教案。課前，再依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及本身的一些靈感，認真地進行二次備課。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結(jié)，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫忙學(xué)生進行歸納總結(jié)。二、加強上課技能，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為了提高課堂教學(xué)的實效性，體現(xiàn)新的育人理念，把“新課標”教學(xué)目標真正落實到課堂教學(xué)之中。課堂上從問題啟程進行教學(xué)，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使學(xué)生盡量實現(xiàn)本身發(fā)現(xiàn)問題，本身提出問題，本身解決問題。情感方面，與學(xué)生建立深厚的老師和學(xué)生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進行學(xué)法引導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程中，不但要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度，教學(xué)起點，重視培優(yōu)扶差，新課改更加重視對學(xué)生本領(lǐng)的考查，適當加添教學(xué)的敏捷度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出供應(yīng)了更多的機會，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮本身的潛能，取得更好的成績。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫忙他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不絕挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。同時我還努力探求課堂講解的清楚化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清楚，條理分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的樂觀參加是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強老師和學(xué)生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強調(diào)讓我肯定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生本身動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、認真批改作業(yè)，認真組織好每次考試，評講試卷作業(yè)要做到有布置，有檢查，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學(xué)生本身購買的教學(xué)輔佑襄助資料中去搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。對于“邊沿生”布置符合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。認真做好每次考試工作，做到試卷不留給學(xué)生課下做，有卷必考，有考必改，有改必講的原則。讓學(xué)生看到老師對學(xué)生認真、負責，同時也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、重視不同層次的學(xué)生分層教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何面對學(xué)習(xí)水平長短不一的學(xué)生，促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展，落實素養(yǎng)教育目標，這是當前學(xué)校課堂教學(xué)改革面對的一個突出問題。為此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視分層教學(xué)，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。具體做法是依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高、中、低三個層次，對低層學(xué)生輔導(dǎo)重要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)老師和學(xué)生和諧感情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，面批部分作業(yè)，利用課間或中午休息時間進行個別輔導(dǎo)，力求做到重點突出，習(xí)題簡單、基礎(chǔ)；對于中層學(xué)生上課多提問，課后多督促，多檢查；對于高層學(xué)生鼓舞拔尖，重要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與敏捷應(yīng)變本領(lǐng)。五、重視教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)。美國心理學(xué)家波斯納提出過一個老師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思，因此，在教學(xué)工作中，我總是把本身的思想、感受、成功、失敗真實的記錄下來，課下本身反思，并樂觀征求其他有經(jīng)驗老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老老師的課，做到邊聽邊學(xué)，給本身不絕充電，彌補本身在教學(xué)上的不足，并常請備課組長和其他老師來聽課，征求他們的看法，改進教學(xué)工作。六、存在的問題1、上學(xué)期由于教學(xué)時間很緊，沒時間講評書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對孱弱，掌握知識不堅固結(jié)實。2、教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，有些學(xué)生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)失去興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。3、對學(xué)生要求不嚴格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自發(fā)完成作業(yè)根本不行能，而又沒有老師的及時檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會嚴格要求學(xué)生，不放松每一個學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力，提高整體數(shù)學(xué)成績?？傊緦W(xué)年的教學(xué)工作，雖然辛酸，教學(xué)任務(wù)雖然艱難，但是我始終帶著一份學(xué)習(xí)和求進的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教學(xué)，盡可能在每次的教學(xué)中提高本身，真正實現(xiàn)教學(xué)相長的目的，我肯定會連續(xù)努力，讓本身成為一名合格的人民老師。高二上學(xué)期工作總結(jié)篇5時間過得真開，一晃高一上學(xué)期就這樣過去了，在剛過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和搭配下，班級的各項工作都開展的有聲有色，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有肯定的進步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：經(jīng)過一段時間的接觸和察看，發(fā)現(xiàn)我們高二（4）班學(xué)生有以下幾個特點。一是學(xué)生較活潑，好動，思維活躍，個別同學(xué)甚至比較頑皮。二是學(xué)習(xí)自動性差，學(xué)習(xí)自發(fā)性不高。三是由于學(xué)生都來自農(nóng)村，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合本領(lǐng)及素養(yǎng)有待提高。針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的管理方面做了如下的工作，并初見成效。一、班級德育工作1、在開學(xué)伊始，我就認真引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》《中學(xué)校生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間耐性地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。2、讓學(xué)生參加訂立了較細致的班規(guī)，由于是學(xué)生本身訂立的，所以大部分同學(xué)都能自發(fā)遵守。3、教育學(xué)生樹立正確的的人生觀和價值觀。鼓舞學(xué)生訂立三年的個人目標，讓他們有奮斗的方向。4、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參加意識，讓他們對本身的班級能有肯定的認同感，樂觀參加到班級的管理工作當中，漸漸學(xué)會自律和律他，搭配老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。為了灌輸我的上述思想，我訂立了“團結(jié)、拼搏，學(xué)習(xí)、做人”的我班訓(xùn)。二、班級學(xué)習(xí)情況經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風氣，能夠相互競爭、共同討論、相互幫忙，班級的面貌也借此得以提升。1、最重要的變動是學(xué)生能夠認得到高中學(xué)習(xí)的重要任務(wù)和最終目標，能較快地變化觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所本身滿意的高校。2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性就借助這種良好的氛圍不絕加強。3、課堂秩序良好，能搭配老師在課堂上樂觀互動，常常得到科任老師們的贊同；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏。4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到定時交作業(yè)，及時修改訂正，而且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。經(jīng)過一學(xué)期的教育，取得了肯定的成績，譬如，學(xué)生見到了老師知道問好了，不在教室和學(xué)校內(nèi)亂扔垃圾了，班級榮譽感漸漸加強。但也有一些問題還是存在的，譬如個別同學(xué)缺乏受苦精神，部分同學(xué)做事不能堅持，還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當?shù)?。既然有了一個好頭，我想就應(yīng)當乘勢而上，更進一步，我希望高二（4）班在下學(xué)期能取得更大的進步。高二上學(xué)期工作總結(jié)篇6本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，新任班級主任。必需承認，剛開始確實經(jīng)驗不足，再加上這個學(xué)期的各項制度和上個學(xué)期比有些不同，學(xué)生剛開始不太適應(yīng)，所以剛開始班級管理和班級管理都是一團亂麻，較為混亂，剛開學(xué)的班級管理確實沒跟上，力度不足。幸好有上個學(xué)期穩(wěn)定的基礎(chǔ)，不至于很亂很差。后來經(jīng)過摸索，反復(fù)思考，漸漸摸到了門道，所謂“實踐出真知”，理清了頭緒，每天最重要是做好三件事，腦中始終要繃緊三根弦：班級工作、班級管理、語文教學(xué)。思路清楚了，后面就漸漸進入狀態(tài)。班級管理工作，本學(xué)期重要做了下列事情：一、教學(xué)上，本學(xué)期仍然跟他們強調(diào)需科學(xué)合理調(diào)配好各科學(xué)習(xí)的時間，重點需把數(shù)學(xué)、物理、英語學(xué)好，其次適當要向本身的弱勢學(xué)科傾斜。