河南省商丘市語文初三上學(xué)期2024年自測試題及解答

2024年河南省商丘市語文初三上學(xué)期自測試題及解答一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.恪守（kè）狡黠（xiá）拮據(jù)（jū）懨懨欲睡（yān）B.聒噪（guō）冗雜（rǒng）驀然（mù）怏怏不樂（yàng）C.褻瀆（dú）詰難（jié）緘默（jiān）矯揉造作（jiǎo）D.諂媚（chǎn）恣?。╯uī）拮據(jù)（jù）咄咄逼人（duō）答案：C解析：本題考查學(xué)生對字音的辨識能力。選項(xiàng)A，“懨懨欲睡”的”懨”應(yīng)讀”yān”，表示精神萎靡不振的樣子，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，“驀然”的”驀”應(yīng)讀”mò”，表示突然、猛然的意思，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)C，加點(diǎn)字的注音完全正確，故C項(xiàng)正確；選項(xiàng)D，“拮據(jù)”的”據(jù)”應(yīng)讀”jū”，表示手頭不寬裕，錢不夠用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。B.深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國大洋海底資源開發(fā)的遠(yuǎn)景。C.淺閱讀是指讀者在選擇讀物時(shí)，以簡單輕松、實(shí)用性甚至娛樂性為追求的閱讀方式。D.能不能提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用。答案：C解析：本題考查學(xué)生病句的辨析能力。選項(xiàng)A，成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的活動(dòng)”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，搭配不當(dāng)，“推進(jìn)”與“遠(yuǎn)景”不搭配，應(yīng)將“推進(jìn)”改為“展現(xiàn)”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)C，表述正確，沒有語病，故C項(xiàng)正確；選項(xiàng)D，句式雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用”將兩種句式雜糅在一起，應(yīng)刪去“關(guān)鍵在于”或“起決定性作用”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容深刻，讀后讓人嘆為觀止。B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不可自暴自棄，否則就會(huì)一事無成。D.他上課經(jīng)常遲到、早退，老師批評了好幾回還是依然故我，不思悔改。答案：C解析：本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。選項(xiàng)A，“嘆為觀止”原指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，但在此句中用來形容文章的觀點(diǎn)和內(nèi)容，顯然不恰當(dāng)，因?yàn)槲恼碌暮脡牟⒎莾H憑觀點(diǎn)和內(nèi)容的新穎深刻就能讓人“嘆為觀止”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，“不恥下問”指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子，但在此句中用來形容學(xué)生向老師請教，顯然不符合成語的原意，因?yàn)閷W(xué)生向老師請教是理所當(dāng)然的，不存在“丟面子”的問題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)C，“自暴自棄”指自己瞧不起自己，甘于落后或墮落，在此句中用來形容如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)一事無成的結(jié)果，符合成語的語境和含義，故C項(xiàng)正確；選項(xiàng)D，“依然故我”指人習(xí)慣地死守老一套，不求變革，但在此句中與“不思悔改”并列使用，顯得重復(fù)和冗余，因?yàn)椤耙廊还饰摇币呀?jīng)包含了“不思悔改”的意思，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（B）A.今天的天氣真是讓人嘆為觀止，陽光明媚，微風(fēng)不燥。解析：錯(cuò)誤。嘆為觀止原指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，而此處用于形容天氣，屬于對象使用不當(dāng)。B.班長在畢業(yè)典禮上的演講慷慨激昂，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。解析：正確?？犊ぐ盒稳菥裾駣^，情緒激昂，充滿正氣，符合語境。C.周末的商場里人山人海，摩肩接踵，各種商品琳瑯滿目，讓人目不暇接。解析：錯(cuò)誤。摩肩接踵與“人山人?！币馑枷嘟?，均形容人很多，但此處兩個(gè)成語并用顯得重復(fù)。D.這道數(shù)學(xué)題很難，我苦思冥想，絞盡腦汁也想不出答案。解析：錯(cuò)誤?？嗨稼は肱c絞盡腦汁都表示費(fèi)盡心思地思索，二者并用顯得重復(fù)。5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（D）A.為了防止不再發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校加強(qiáng)了安保工作。解析：錯(cuò)誤。否定詞使用不當(dāng)，“防止”與“不再”連用導(dǎo)致句意相反，應(yīng)去掉“不再”。B.通過閱讀《紅樓夢》，使我了解了封建社會(huì)大家族的興衰歷程。解析：錯(cuò)誤。缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”。C.能否努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。解析：錯(cuò)誤。兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”。D.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了極大的便利。解析：正確。句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，無語病。6、填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）人生就像一本書，______你用心去讀，______能領(lǐng)悟出真諦。好的書籍就像一座燈塔，______在黑暗中為你指明方向，______讓你少走彎路，______避免誤入歧途。A.只有……才……既……又……因而B.如果……就……不僅……還……從而C.只有……才……不僅……還……因而D.如果……就……既……又……從而解析：第一空和第二空，根據(jù)語境，“你用心去讀”是“能領(lǐng)悟出真諦”的必要條件，所以應(yīng)選用表示必要條件的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”，排除BD兩項(xiàng)；第三空和第四空，根據(jù)語境，“在黑暗中為你指明方向”與“讓你少走彎路”之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”，排除A項(xiàng)；第五空，“因而”表示結(jié)果，符合語境。綜上所述，正確答案是C。7、下列文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（）A.《故鄉(xiāng)》選自魯迅的短篇小說集《吶喊》，小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，按“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”組織材料，通過閏土、楊二嫂等人物二十多年的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。B.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑創(chuàng)作的短篇小說，選自《羊脂球》。小說主要刻畫了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理，通過菲利普夫婦對待于勒的不同態(tài)度揭示并諷刺了在階級社會(huì)中，人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：標(biāo)題：《故鄉(xiāng)的秋》秋天，是故鄉(xiāng)一年中最美的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)輕輕掠過田野，金黃的稻穗便低下了沉甸甸的頭，仿佛在向大地母親致謝。這時(shí)，故鄉(xiāng)的每一個(gè)角落都沉浸在豐收的喜悅中。清晨，薄霧繚繞在村頭的小溪上，宛如一層輕紗，給這寧靜的鄉(xiāng)村增添了幾分神秘。溪水潺潺，清澈見底，偶爾有幾片落葉隨風(fēng)飄落，輕輕旋轉(zhuǎn)著沉入水底，仿佛是大自然最精致的信箋。午后，陽光透過稀疏的云層，灑在老槐樹的葉子上，斑駁陸離。老人們喜歡聚在樹蔭下，或下棋，或聊天，享受著這難得的悠閑時(shí)光。孩子們則在田間地頭追逐嬉戲，歡聲笑語灑滿了整個(gè)田野。傍晚時(shí)分，夕陽如血，將天邊染成了一片絢爛的橙紅。家家戶戶的炊煙裊裊升起，與遠(yuǎn)處的山巒交織成一幅溫馨的畫面。這時(shí)，如果你漫步在鄉(xiāng)間的小路上，會(huì)聞到一陣陣飯菜的香氣，那是家的味道，是故鄉(xiāng)的味道。隨著夜幕的降臨，故鄉(xiāng)的秋夜更顯寧靜。月光如水，傾瀉在古老的青石板路上，泛著淡淡的銀光。偶爾傳來一兩聲狗吠或蟲鳴，更顯得這夜的靜謐與祥和。這就是故鄉(xiāng)的秋，一個(gè)充滿詩意與畫意的季節(jié)。它不僅僅是一幅美麗的畫卷，更是一曲悠揚(yáng)的田園牧歌，讓人沉醉其中，流連忘返。題目：1、請概括文章的主要內(nèi)容，并分析作者對故鄉(xiāng)的秋的情感態(tài)度。答案示例：本文主要描繪了故鄉(xiāng)秋天的美麗景色和人們的生活場景，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)秋天的熱愛和懷念之情。2、文章第二段中“宛如一層輕紗”的比喻有什么作用？請簡要分析。答案示例：這個(gè)比喻生動(dòng)形象地描繪了清晨薄霧繚繞在小溪上的景象，增強(qiáng)了語言的形象性和感染力，讓讀者能夠更直觀地感受到故鄉(xiāng)秋天的寧靜與神秘。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α肮枢l(xiāng)的秋”這一標(biāo)題的理解。答案示例：“故鄉(xiāng)的秋”不僅指故鄉(xiāng)在秋天這個(gè)季節(jié)的自然風(fēng)光和人們的生活狀態(tài)，更蘊(yùn)含了作者對故鄉(xiāng)的深厚情感和無限懷念。這個(gè)標(biāo)題是全文的線索和主題，貫穿全文始終，讓讀者在品味文字的同時(shí)，也能感受到作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀。第二題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……題目：1、請簡要概括文中母親的形象特點(diǎn)。答案示例：母親是一位慈愛、細(xì)心、善解人意、堅(jiān)強(qiáng)、偉大的人。她面對雙腿癱瘓的兒子，耐心細(xì)致地開導(dǎo)勸慰，在兒子發(fā)脾氣時(shí)，她悄悄躲出去，讓兒子盡情發(fā)泄心中的苦楚；在兒子同意去北?？椿〞r(shí)，她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起，充分表現(xiàn)出她對兒子的理解、體貼和關(guān)愛；她拖著病重的身體，陪兒子去看花，但沒能和兒子一起去看成花，就病逝了，臨終前還惦記著有病的兒子和未成年的女兒，表現(xiàn)出母親對子女無私的愛和偉大的犧牲精神。2、文章三次用“悄悄地”這個(gè)詞描寫母親的行動(dòng)，請簡要分析這些描寫的作用。答案示例：“悄悄地”三次出現(xiàn)，是母親動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)出母親的小心翼翼、細(xì)致入微，對兒子的體諒、照顧和關(guān)愛。第一次是母親“悄悄地躲出去”，在“我”發(fā)脾氣時(shí)，她悄悄躲出去，讓“我”盡情發(fā)泄心中的苦楚，但又擔(dān)心“我”，所以又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”。第二次是母親“悄悄地進(jìn)來”，在“我”發(fā)泄后，母親又悄悄地進(jìn)來，表現(xiàn)出她對“我”的呵護(hù)和關(guān)愛。第三次是母親“又悄悄地出去了”，她知道“我”喜歡花，但又怕勾起“我”的傷感，所以又悄悄地出去了。這三個(gè)“悄悄地”體現(xiàn)了母親對兒子的理解和關(guān)愛，也表現(xiàn)出她內(nèi)心的痛苦和無奈。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“秋天的懷念”的理解。答案示例：“秋天的懷念”這個(gè)標(biāo)題有兩層含義。一是指文中懷念的往事發(fā)生在秋天，二是指母親對“我”的愛就像秋天的菊花一樣，淡雅、高潔、熱烈而深沉，讓人懷念。文章通過回憶母親在秋天里對“我”的關(guān)愛和照顧，以及“我”在母親去世后對母親的懷念和感悟，表達(dá)了對母親的感激和懷念之情。同時(shí)，也寓意著在人生的秋天里，我們應(yīng)該珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成題目。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）月色入戶：_____（2）欣然起行：_____（3）念無與為樂者：_____（4）相與步于中庭：_____參考答案：（1）門；（2）高興地，愉快地；（3）考慮，想到；（4）一起，共同。2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）但少閑人如吾兩人者耳。參考答案：（1）月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是院中竹子和柏樹的影子。（2）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。3、文章“記承天寺夜游”，重點(diǎn)寫了一個(gè)“夜游”的過程，其中寫景的句子是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，這句話描繪出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。評分標(biāo)準(zhǔn)：此題考查對文段內(nèi)容的理解，要求準(zhǔn)確找出寫景的句子，并簡要分析其描繪的境界。答出寫景句子得1分，能準(zhǔn)確分析描繪境界得1分。第二題閱讀下文，完成1-3題?！对狸枠怯洝罚ü?jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1、解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。政通人和：人和，指人民安居樂業(yè)，和平相處。浩浩湯湯：浩浩蕩蕩，水勢壯闊的樣子。2、選文第二段從哪些角度描寫了洞庭湖的景象？答：選文第二段從空間和時(shí)間兩個(gè)角度描寫了洞庭湖的景象?？臻g上，它“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，表現(xiàn)了洞庭湖的壯闊；時(shí)間上，它“朝暉夕陰，氣象萬千”，表現(xiàn)了洞庭湖景色的多變。3、結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者為什么“屬予作文以記之”。答：作者“屬予作文以記之”的原因有三：一是滕子京謫守巴陵郡，政通人和，百廢具興，重修岳陽樓，并刻唐賢今人詩賦于其上，請作者作文以記其事；二是作者與滕子京是好友，應(yīng)邀作文；三是作者想通過這篇文章來闡述自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。四、名著閱讀（9分）閱讀《朝花夕拾》選段，完成下列小題。一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。（節(jié)選自《朝花夕拾》）選段中的“她”指的是誰？請結(jié)合原著，簡要概括她的性格特點(diǎn)。答案：“她”指的是阿長（長媽媽）。她的性格特點(diǎn)包括：饒舌多事、不拘小節(jié)、迷信無知、淳樸善良、關(guān)心孩子等?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅囊徊可⑽募?，請列舉其中兩篇篇目，并簡要說說魯迅在這兩部作品中分別表達(dá)了怎樣的思想感情。答案：《朝花夕拾》中的兩篇篇目可以是《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》?！稄陌俨輬@到三味書屋》通過描寫百草園和三味書屋的生活，表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對封建教育制度的不滿?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》則通過回憶長媽媽為“我”買《山海經(jīng)》的故事，表達(dá)了對長媽媽的感激、懷念和尊敬之情?！冻ㄏκ啊分恤斞富貞浟嗽S多人物，請列舉其中兩個(gè)，并簡要說說他們各自的特點(diǎn)。答案：《朝花夕拾》中魯迅回憶了許多人物，其中兩個(gè)可以是藤野先生和范愛農(nóng)。藤野先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情誠懇、沒有民族偏見的老師，他對魯迅的關(guān)心和幫助讓魯迅深受感動(dòng)。范愛農(nóng)則是一位覺醒的知識分子，他性格倔強(qiáng)耿直，有革命的熱情和行動(dòng)，但無法找到革命的道路，最終落得自殺的結(jié)局。五、寫作題（50分）題目：請以“我的夢想與堅(jiān)持”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。答案示例：我的夢想與堅(jiān)持在人生的長河中，每個(gè)人都有自己的夢想，它如同夜空中最亮的星，指引著我們前行。我的夢想，是成為一名作家，用文字記錄生活，傳遞情感，影響他人。這個(gè)夢想，從兒時(shí)閱讀第一本童話書時(shí)便已悄然萌芽，并隨著年歲的增長而愈發(fā)堅(jiān)定。記得那是一個(gè)普通的周末，我在書店的角落里，偶然間翻開了一本《安徒生童話》。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，仿佛有魔力一般，將我?guī)肓艘粋€(gè)又一個(gè)奇幻的世界。我被故事中的人物深深吸引，更被作者那細(xì)膩入微的筆觸所打動(dòng)。那一刻，我仿佛找到了心靈的歸宿，也種下了一顆成為作家的種子。然而，夢想的實(shí)