【大單元】統(tǒng)編版語(yǔ)文六下 第一單元 單元復(fù)習(xí)課 第2課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

【大單元】統(tǒng)編版語(yǔ)文六下第一單元單元復(fù)習(xí)課第2課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)教課時(shí)備課設(shè)計(jì)

年級(jí)_六年級(jí)__主備人___審核人備課時(shí)間

課題六下第一單元課型復(fù)習(xí)課時(shí)1序號(hào)

內(nèi)容分析1.單元內(nèi)容介紹:本單元課文主要是圍繞“民風(fēng)民俗"這個(gè)主題進(jìn)行編排的，主要由《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古詩(shī)三首》《藏戲》四篇課文組成，前三篇是精讀課文，一篇略讀課文。習(xí)作內(nèi)容是介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗或?qū)懽约簠⒓舆^的一次風(fēng)俗活動(dòng)，語(yǔ)文園地安排了4個(gè)板塊的內(nèi)容。這樣編寫的目的在于依托文本，學(xué)生能夠充分體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)民俗風(fēng)俗的魅力。同時(shí)，學(xué)習(xí)課文中主次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)生在寫作中,就更容易落實(shí)如何抓重點(diǎn)、寫出特點(diǎn)。本單元語(yǔ)文要素是分清內(nèi)容的主次，以及體會(huì)作者是如何詳寫重點(diǎn)部分的。在“交流平臺(tái)”中不難發(fā)現(xiàn)，文章為了更好的突出情感，重要內(nèi)容就寫得很詳細(xì)，其他次要內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：識(shí)字與寫字：會(huì)寫34個(gè)字規(guī)范書寫蒜、醋、餃、拌、眨、宵、燃、販、攤、轎、駱、駝、彼、賀、恰、臘、粥、膩、咽、匙、攪、稠、腫、熬、褐、缸、臟、侯、泣、章、盈、脈、棲、鴉。38個(gè)詞語(yǔ)：熱情、自傲、餃子、萬象更新、鞭炮、眨眼、通宵、間斷、萬不得已、截然、燃放、小販、擺攤兒、彼此、賀年、駱駝、恰好、一律、彩繪、分外、臘八粥、感覺、沸騰、何況、攪和、資格、可靠、罷了、要不然、猜想、腫脹、驚異、粉碎、總之、染缸、解釋、浪漫、奈何。閱讀：《北京的春節(jié)》主要是了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯！杜D八粥》主要是通過人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫，感受八兒的心理活動(dòng)變化，體會(huì)作者是如何詳細(xì)寫主要部分，抓住重點(diǎn)、寫出特點(diǎn)的?！豆旁?shī)三首》是通過重點(diǎn)詩(shī)句理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌情感。領(lǐng)略詩(shī)歌中的民族風(fēng)俗文化。《藏戲》是了解文章的表達(dá)方法及語(yǔ)言特點(diǎn)，了解藏戲的形成及特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。習(xí)作：本次習(xí)作是介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗或?qū)懽约簠⒓舆^的一次風(fēng)俗活動(dòng)，如果是介紹一種風(fēng)俗，寫之前先查閱資料或問問長(zhǎng)輩，深入了解這種風(fēng)俗，想一想這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn)是什么，可以分幾個(gè)方面介紹重點(diǎn)介紹什么，介紹的時(shí)候可以適當(dāng)寫寫自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。如果是寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，則可以把這種風(fēng)俗的特點(diǎn)或來歷自然地穿插在合適的地方，然后重點(diǎn)描寫現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受。如果你對(duì)這種風(fēng)俗習(xí)慣有自己的看法，也可以表達(dá)出來。這次習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)是寫作時(shí)分主次詳略得當(dāng)，注意抓重點(diǎn)、寫出特點(diǎn)。關(guān)系構(gòu)建：本單元教學(xué)一方面憑借文本繼續(xù)夯實(shí)學(xué)生的識(shí)字寫字基本功，過好認(rèn)讀關(guān)；另一方面通過閱讀分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳細(xì)寫主要部分的。通過對(duì)古詩(shī)的積累，傳承中華傳統(tǒng)文文化的同時(shí)，感受傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的魅力，聯(lián)系六上課本《故宮博物院》《京劇趣談》也同樣涉及傳統(tǒng)文化之美的領(lǐng)略。4.資源拓展：僅憑本單元的課文，不足以使學(xué)生充分感受民族文化的獨(dú)特魅力，我們補(bǔ)充語(yǔ)文主題叢書第一冊(cè)《北京的春節(jié)（舒已）》《本命年的回想》《臘八粥（冰心）》《端午的鴨蛋》《寒食清明》《望織女》《登高》《社戲》《鄉(xiāng)戲》。

課標(biāo)分析識(shí)字與寫字：1.能夠借助字典、聯(lián)系上下文等理解詞語(yǔ)的意思。2.硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。3.書寫姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。閱讀：1.能用普通話正確、流利、有感情朗讀課文。2.默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。3.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感彩，體會(huì)其表達(dá)效果。4.在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。5.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的人物、細(xì)節(jié)、場(chǎng)景，說出自己的喜愛與憎惡等感受。受到優(yōu)秀作品的感染與激勵(lì)，向往和追求美好的理想。6.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味優(yōu)秀作品的內(nèi)容和情感。7.擴(kuò)展閱讀面。習(xí)作：1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3.能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.習(xí)作要有一定速度。

學(xué)情分析1.已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生的識(shí)字和閱讀能力有很大的提升，有了一定量的字詞積累。遇到不認(rèn)識(shí)的字詞能通過查字典、詞典解決。閱讀、口語(yǔ)交際和寫作能力有了一定程度的提高。他們能夠讀懂文章大意、說出自己感受、搜集相關(guān)的課外知識(shí)，有了一定的讀寫經(jīng)驗(yàn)和課外閱讀能力。2.已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生在實(shí)際生活中能進(jìn)行自主閱讀，對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日都親歷經(jīng)歷過，有一定的感受。3.已有策略經(jīng)驗(yàn)學(xué)生具備了一定的自學(xué)批注、品詞析句的能力，能夠通過默讀、圈畫做批注等方式抓住關(guān)鍵詞及關(guān)鍵語(yǔ)段，聯(lián)系上下文，體會(huì)作者表達(dá)的技巧。4.學(xué)習(xí)困難障礙對(duì)資源缺少認(rèn)識(shí)和了解。理解課文時(shí)有難度。突破措施：1.在字詞學(xué)習(xí)時(shí)，采用小組合作等方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。2.在學(xué)生搜集資料時(shí)，可以采用小組合作的方式，彼此分享資料，學(xué)習(xí)如何搜集資料。3.在閱讀教學(xué)時(shí)，教師要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生梳理總結(jié)方法。4.進(jìn)行習(xí)作教學(xué)時(shí)，教師要采用循序漸進(jìn)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生感情，激發(fā)學(xué)生真情實(shí)感。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過小組交流回顧課文，說出每篇課文的主要內(nèi)容。小組分享補(bǔ)充，了解文中民風(fēng)民俗，感受課文中詳寫與略寫的部分，感受文中作者的情感。3.通過對(duì)重點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)，掌握作者詳寫主要部分的方法，學(xué)會(huì)抓住主要事件，著力寫好事件中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)部分。4、拓展練習(xí)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容，說出每篇課文的主要內(nèi)容。了解文中民風(fēng)民俗，感受課文中詳寫與略寫的部分，感受文中作者的情感。品味語(yǔ)言的特色，學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的寫法，掌握作者詳寫主要部分的方法，學(xué)會(huì)抓住主要事件，著力寫好事件中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)部分，并運(yùn)用到拓展練習(xí)中。

課前準(zhǔn)備多媒體、課本

學(xué)習(xí)過程

環(huán)節(jié)與目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)指導(dǎo)與補(bǔ)救

一、回顧課文主要內(nèi)容（目標(biāo)1）回顧每篇文章的主要內(nèi)容。小組之間交流回顧教師提問1.《北京的春節(jié)》以（時(shí)間）為經(jīng)線，以（人們的活動(dòng)）為緯線結(jié)構(gòu)全文，用充滿京味的樸實(shí)無華的語(yǔ)言，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的（民風(fēng)民俗）畫卷，表現(xiàn)了春的（隆重）與（熱鬧），展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的（溫馨）與（美好），表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的（喜愛）之情。2.《臘八粥》圍繞全家（煮臘八粥）、（吃臘八粥）的經(jīng)過，通過人物的（動(dòng)作）、（語(yǔ)言）、（心理）描寫，展示了一幅（淳樸）、（和睦）的家庭生活圖景，描述了一家人（其樂融融）幸福生活場(chǎng)景。

3.《藏戲》按（說明事物的不同方面）為序，以（總——分——總）的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的（形成過程）以及（鮮明的特色），表現(xiàn)了藏戲（強(qiáng)烈鮮明）的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的（藝術(shù)魅力）。1.獨(dú)立回顧本單元課文，說出主要內(nèi)容2.對(duì)子交流3.全班交流90%的學(xué)生掌握的教好。5%的學(xué)生學(xué)要進(jìn)行二次過關(guān)。小組互助合作，學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、回顧完成填空（目標(biāo)1、目標(biāo)2）完成填空小組內(nèi)交流內(nèi)容，進(jìn)行互相補(bǔ)充，明確答案。指定三號(hào)、四號(hào)學(xué)生回答。1.《北京的春節(jié)》以（時(shí)間）為經(jīng)線，以（人們的活動(dòng)）為緯線結(jié)構(gòu)全文，用充滿京味的樸實(shí)無華的語(yǔ)言，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的（民風(fēng)民俗）畫卷，表現(xiàn)了春的（隆重）與（熱鬧），展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的（溫馨）與（美好），表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的（喜愛）之情。2.課文圍繞全家（煮臘八粥）、（吃臘八粥）的經(jīng)過，通過人物的（動(dòng)作）、（語(yǔ)言）、（心理）描寫，展示了一幅（淳樸）、（和睦）的家庭生活圖景，描述了一家人（其樂融融）幸福生活場(chǎng)景

3.《藏戲》按（說明事物的不同方面）為序，以（總——分——總）的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的（形成過程）以及（鮮明的特色），表現(xiàn)了藏戲（強(qiáng)烈鮮明）的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的（藝術(shù)魅力）1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容獨(dú)立完成填空。2.小組內(nèi)交流內(nèi)容，進(jìn)行互相補(bǔ)充。90%的學(xué)生能根據(jù)要求完成日安控。10%的學(xué)生需要在小組交流中互相補(bǔ)充。教師個(gè)別指導(dǎo)，組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其補(bǔ)充填空。

三、主題叢書，提升運(yùn)用。（目標(biāo)3、目標(biāo)4）師出示語(yǔ)文主題叢書1中文章《北京的春節(jié)》（舒乙）的閱讀任務(wù),學(xué)習(xí)寫節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)詳寫和略寫，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰??！杜D八粥》（冰心）的閱讀任務(wù)，學(xué)習(xí)寫民俗特色食物，學(xué)習(xí)人物心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫，學(xué)著將重點(diǎn)部分寫具體?！侗薄繁本┑拇汗?jié)具有怎樣的特點(diǎn)？找出體現(xiàn)北京的春節(jié)特點(diǎn)的句子并做批注。詳寫和略寫的部分是什么？體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰??！杜D》找出批注描寫“我”的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，學(xué)著將重點(diǎn)部分寫具體。生根據(jù)問題進(jìn)行文章閱讀。先自己思考，再進(jìn)行交流討論，回答問題。學(xué)生自讀語(yǔ)文主題叢書，并完成習(xí)題預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)于劃分文章部分，總結(jié)段落內(nèi)容方面有一定難度。