《記念劉和珍君》教案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

《記念劉和珍君》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解劉和珍烈士的事跡，把握文章的主要內(nèi)容。2.理解作者的思想感情，體會文中深沉的悲憤之情。3.學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫作手法，品味文中富有表現(xiàn)力的語言。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）梳理文章的思路，概括劉和珍的形象特點(diǎn)。（2）體會作者在文中表達(dá)的復(fù)雜情感。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）理解文中關(guān)鍵語句的含義和作用。（2）掌握夾敘夾議的寫作手法，并能學(xué)以致用。三、教學(xué)方法1.誦讀法：通過反復(fù)誦讀，感受文章的情感基調(diào)。2.問題引導(dǎo)法：設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。3.討論法：組織學(xué)生討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和思維能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）展示劉和珍的照片及相關(guān)背景資料，介紹劉和珍犧牲的經(jīng)過，引出課文《記念劉和珍君》。（二）作者及寫作背景介紹（5分鐘）簡要介紹魯迅的生平及本文的寫作背景，讓學(xué)生了解文章的創(chuàng)作緣由。（三）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，初步了解文章內(nèi)容。2.教師提問：文章回憶了劉和珍的哪些事跡？表達(dá)了作者怎樣的情感？（四）文本研讀（20分鐘）1.分析劉和珍的形象提問：從文中可以看出劉和珍是一個(gè)怎樣的青年？引導(dǎo)學(xué)生從劉和珍的行為、言論等方面進(jìn)行概括，如“始終微笑著，態(tài)度很溫和”表現(xiàn)出她的溫和善良；“反抗廣有羽翼的校長”體現(xiàn)她的勇敢無畏。2.體會作者的情感找出文中表達(dá)作者情感的語句，如“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”，分析作者寫作的目的和情感。探討作者在文中既悲憤又贊揚(yáng)的復(fù)雜情感。3.學(xué)習(xí)夾敘夾議的手法分析文中記敘和議論的段落，如記敘劉和珍遇害的經(jīng)過，然后發(fā)表議論，揭示反動(dòng)政府的兇殘和流言家的無恥。體會夾敘夾議手法對表現(xiàn)主題和抒發(fā)情感的作用。（五）語言品味（10分鐘）1.選取文中富有表現(xiàn)力的語句，如“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，分析其修辭手法和表達(dá)效果。2.討論文中一些含義深刻的語句，如“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，理解其內(nèi)涵。（六）課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)劉和珍的形象、作者的情感和寫作手法，強(qiáng)調(diào)文章的現(xiàn)實(shí)意義。（七）布置作業(yè)（5分鐘）1.寫一篇關(guān)于劉