廣東省茂名市語文小升初2024-2025學(xué)年模擬試題與參考答案

2024-2025學(xué)年廣東省茂名市語文小升初模擬試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、選出下列詞語中沒有錯別字的一項。（）A.紛至踏來截然而止嘆為觀止B.鋒芒畢露人聲鼎沸毛骨悚然C.義憤填鷹婦人之仁鞠躬盡瘁D.來勢洶洶荒草凄凄人跡罕至答案：B解析：本題要求選出沒有錯別字的一項。選項A，“紛至踏來”中的“踏”使用錯誤，應(yīng)改為“沓”，表示紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。“截然而止”中的“截”使用錯誤，應(yīng)改為“戛”，表示聲音突然停止。選項B，沒有錯別字。選項C，“義憤填鷹”中的“鷹”使用錯誤，應(yīng)改為“膺”，指發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。選項D，“荒草凄凄”中的“凄凄”使用錯誤，應(yīng)改為“萋萋”，形容草長得茂盛的樣子。2、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。B.“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。C.“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”D.去了大理，沒趕上蒼山洱海的日出；去了麗江，沒能在玉龍雪山留下足跡，真遺憾！答案：C解析：本題考查標(biāo)點符號的正確使用。選項A，有誤，這是一個陳述句，不是疑問句，所以“這條路誰能走通”后的問號應(yīng)改為逗號。選項B，有誤，逗號應(yīng)放在引號外面，因為“鞠躬盡瘁，死而后已”是引語的一部分，并非獨立引用。選項C，正確，標(biāo)點符號使用符合規(guī)范。選項D，有誤，“沒趕上蒼山洱海的日出”與“沒能在玉龍雪山留下足跡”是兩個并列的分句，中間的逗號應(yīng)改為分號。3、下面句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.我用盡全身的力氣，才克服了這個前所未有的困難。B.這道題我苦思冥想，終于恍然大悟。C.剛才他倆還因為一點小事爭得面紅耳赤，現(xiàn)在卻和好如初了。D.夜晚，我獨自漫步在燈火闌珊的街頭，感受這城市的寧靜與美麗。答案：A解析：本題考查成語的正確使用。選項A，“前所未有”指歷史上從來沒有過，即有史以來從來不曾發(fā)生過。這里與“困難”搭配不當(dāng)，因為“困難”是可以被克服的，且“前所未有”的困難并不等同于無法克服的困難。故A項錯誤。選項B，“苦思冥想”指盡心地思索和想象，與句中的“終于恍然大悟”相呼應(yīng)，表示經(jīng)過長時間的思考后終于明白了問題的答案。故B項正確。選項C，“面紅耳赤”形容因激動或羞愧而臉色發(fā)紅的表情，與句中的“爭”字相呼應(yīng)，表示兩人爭吵時的激烈狀態(tài)。故C項正確。選項D，“燈火闌珊”形容夜晚燈火稀少的景象，與句中的“夜晚”和“獨自漫步”相呼應(yīng)，營造出一種寧靜而美麗的城市夜景。故D項正確。綜上所述，正確答案是A。4、請從下面成語中任選兩個，各寫一句話。成語：一絲不茍專心致志聚精會神全神貫注廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍（1）我選的兩個成語是：_____、_____。（2）造句：①_____②_____答案：（1）一絲不茍；廢寢忘食（2）①老師批改作業(yè)一絲不茍，連一個逗號標(biāo)錯也被挑出來。②科學(xué)家做實驗，常常夜以繼日，廢寢忘食。解析：本題考查的是成語的運用能力。首先，從給定的成語中選擇兩個，這兩個成語應(yīng)該是自己熟悉且能夠靈活運用的。然后，針對這兩個成語，分別造出符合其含義的句子。在（1）小題中，我選擇了“一絲不茍”和“廢寢忘食”這兩個成語。這兩個成語都表達了非常專注和投入的狀態(tài)，但側(cè)重點略有不同?！耙唤z不茍”側(cè)重于做事的細(xì)致和認(rèn)真，不放過任何細(xì)節(jié)；“廢寢忘食”則側(cè)重于為了某件事情而忘記了吃飯和睡覺，形容非常投入和忘我。在（2）小題中，我根據(jù)這兩個成語的含義，分別造出了兩個句子。第一個句子用“一絲不茍”來形容老師批改作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，連一個標(biāo)點的錯誤都不放過；第二個句子用“廢寢忘食”來形容科學(xué)家做實驗時的投入和忘我，為了實驗的成功而忘記了吃飯和睡覺。5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，_____。（2）_____，不教胡馬度陰山。（3）九曲黃河萬里沙，_____。（4）明月幾時有？_____。答案：（1）烏蒙磅礴走泥丸（2）但使龍城飛將在（3）浪淘風(fēng)簸自天涯（4）把酒問青天解析：本題考查的是對課文內(nèi)容的掌握和記憶能力。（1）這句詩出自毛澤東的《七律·長征》，全詩描繪了紅軍長征的壯麗圖景，表現(xiàn)了紅軍不怕困難、勇往直前的英雄氣概。其中，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句，用夸張的手法表現(xiàn)了紅軍面對困難時的樂觀態(tài)度和英雄氣概。（2）這句詩出自唐代詩人王昌齡的《出塞》，全詩表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好愿望。其中，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”一句，直接抒發(fā)了這種愿望和決心。（3）這句詩出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》，全詩通過描寫黃河的雄偉氣勢和源遠流長，抒發(fā)了詩人奮發(fā)有為的精神和豪邁的氣概。其中，“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”一句，形象地描繪了黃河的壯闊景象。（4）這句詩出自宋代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，全詩以月起興，以與其弟蘇轍七年未見之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情。其中，“明月幾時有？把酒問青天”一句，以問句開頭，引出了全詞的主題和情感。6、寫出下面詞語的近義詞。遼闊——（_____）蜿蜒——（_____）答案：廣闊；彎曲解析：本題考查的是對近義詞的掌握和辨析能力?！斑|闊”指的是寬廣、博大，常用于形容地域、海洋等廣闊無垠的景象。其近義詞有很多，如“廣闊”、“寬廣”、“無邊無際”等。在這里，我們選擇“廣闊”作為“遼闊”的近義詞，因為兩者在含義上非常接近，都表達了寬廣、博大的意思。“蜿蜒”指的是彎曲而延伸的樣子，常用于形容山脈、河流等自然地理形態(tài)。其近義詞也有很多，如“曲折”、“彎曲”、“迂回”等。在這里，我們選擇“彎曲”作為“蜿蜒”的近義詞，因為兩者都表達了彎曲、不直的意思，且“彎曲”一詞更為簡潔明了。7、下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.“我……我……我丟了塊手帕！”她說得悲悲切切。B.什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。C.我問他：“這種藥品的療效怎樣？多久能治好病？”D.“你瞧，多美??！”她低聲贊嘆道，“可惜碎了！”答案：C解析：C項有誤，“我問他”后面是連續(xù)問，所以“我問他”后面應(yīng)該用冒號，而不是逗號。A項考查的是引號的用法，標(biāo)點使用正確；B項考查的是問號的用法，標(biāo)點使用正確；D項考查的是引號的用法，標(biāo)點使用正確。8、選出下列句子中沒有語病的一句（）A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深受教育。B.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。C.我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的勇氣。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。答案：B解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項搭配不當(dāng)，把“勇氣”改為“信心”或“決心”；D項否定不當(dāng)，刪去“不”。9、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.衰微亙古荒草凄凄鍥而不舍B.震悚腫脹言外之意鋒芒必露C.取締污穢一反既往家喻戶曉D.愧怍笨拙來勢洶洶婦人之仁答案：C解析：A項中“荒草凄凄”應(yīng)為“荒草萋萋”；B項中“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；D項中“愧怍”應(yīng)為“愧赧”。故選C。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀理解文章：在廣東省茂名市的一個小鎮(zhèn)上，有一所歷史悠久的小學(xué)，這里每年都會迎來一群即將步入初中生活的孩子們。今年的語文小升初考試，有一篇閱讀文章特別引人注目，它講述了一位名叫林浩的小學(xué)生，如何在語文的世界里找到自我，用文字編織夢想的故事。林浩自小就對語文情有獨鐘，每當(dāng)翻開課本，那些文字仿佛有了生命，跳躍在他的眼前。他喜歡在課余時間沉浸在書海中，從古典詩詞到現(xiàn)代散文，從童話故事到科幻小說，無一不涉獵。林浩認(rèn)為，語文不僅僅是一門學(xué)科，更是他心靈的港灣，是他與世界對話的橋梁。然而，小升初的壓力讓林浩也感到了前所未有的挑戰(zhàn)。面對繁重的學(xué)業(yè)和激烈的競爭，他一度懷疑自己是否能繼續(xù)堅持對語文的熱愛。但每當(dāng)這個時候，他總會想起自己最初對語文的那份純真與熱愛，那份想要用文字記錄生活、表達情感的渴望。于是，林浩重新振作起來，他更加努力地學(xué)習(xí)，不僅在課堂上認(rèn)真聽講，還在課后主動尋找各種學(xué)習(xí)資源，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。最終，在小升初的語文考試中，林浩以優(yōu)異的成績脫穎而出。他用自己的經(jīng)歷告訴所有人：只要心懷熱愛，堅持不懈，就一定能在語文的世界里找到屬于自己的光芒。題目：1、根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括林浩對語文的態(tài)度及他在面對小升初壓力時的做法。參考答案：林浩對語文有著深厚的熱愛，他認(rèn)為語文是他心靈的港灣，是與世界對話的橋梁。面對小升初的壓力，他一度感到挑戰(zhàn)和懷疑，但始終堅守著對語文的熱愛，通過更加努力地學(xué)習(xí)和尋找學(xué)習(xí)資源，不斷提升自己的語文素養(yǎng)，最終取得了優(yōu)異的成績。2、文章通過林浩的故事，想要傳達給讀者怎樣的信息或啟示？參考答案：文章通過林浩的故事，想要傳達給讀者的是對夢想的堅持和熱愛的重要性。無論面對多大的壓力和困難，只要心懷熱愛，堅持不懈地追求自己的夢想，就一定能夠取得成功。3、結(jié)合你的自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α罢Z文是心靈的港灣”這句話的理解。參考答案：（此題為開放性題目，答案不唯一）我認(rèn)為“語文是心靈的港灣”這句話非常貼切。語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種情感的表達和交流方式。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們可以通過閱讀各種文學(xué)作品來感受作者的情感和思想，從而豐富自己的內(nèi)心世界。同時，我們也可以通過寫作來表達自己的情感和思想，釋放內(nèi)心的壓力。因此，語文就像是一個港灣，讓我們在忙碌和疲憊的生活中找到一片寧靜和慰藉。第二題文章內(nèi)容：在廣東省茂名市的某個小鎮(zhèn)上，有一所歷史悠久的小學(xué)，它見證了一代又一代孩子的成長與夢想。春天，校園里花香四溢，書聲與鳥鳴交織成最動聽的旋律；秋天，金黃的落葉鋪滿小徑，孩子們在落葉上嬉戲，歡聲笑語回蕩在藍天之下。李明是這所學(xué)校六年級的學(xué)生，他最喜歡的科目就是語文。每當(dāng)翻開課本，那些優(yōu)美的文章總能讓他沉醉其中，仿佛穿越時空，與古人對話，與智者同行。最近，他正緊張地準(zhǔn)備著即將到來的小升初考試，特別是語文的閱讀理解部分，對他來說既是挑戰(zhàn)也是樂趣。今天，語文老師給他們帶來了一篇課外文章，題目是《小鎮(zhèn)的四季》。文章細(xì)膩地描繪了小鎮(zhèn)四季變換的美景，以及這些美景如何影響了小鎮(zhèn)上人們的生活和情感。李明讀著讀著，不禁被文章中的文字深深吸引，仿佛自己也成為了小鎮(zhèn)上的一員，體驗著那份寧靜與美好。閱讀題：1、請概括《小鎮(zhèn)的四季》這篇文章的主要內(nèi)容，并簡要分析文章是如何通過景物描寫來展現(xiàn)小鎮(zhèn)魅力的。參考答案：本文主要描述了廣東省茂名市某小鎮(zhèn)四季變換的美景，以及這些美景對小鎮(zhèn)上人們生活的影響。文章通過細(xì)膩的景物描寫，如春天的花香、夏天的綠樹成蔭、秋天的落葉滿地、冬天的靜謐祥和，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)的獨特魅力。同時，這些景物描寫也寓含了小鎮(zhèn)居民對自然的熱愛和對生活的積極態(tài)度，讓讀者感受到小鎮(zhèn)的寧靜與美好。2、文章中的李明是一個怎樣的學(xué)生形象？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。參考答案：李明是一個熱愛語文、勤奮好學(xué)的學(xué)生形象。他最喜歡的科目是語文，對書中的文章總是充滿興趣，能夠沉醉其中。面對即將到來的小升初考試，他更是緊張而認(rèn)真地準(zhǔn)備著，特別是針對語文的閱讀理解部分，他更是投入了大量的時間和精力。這些都體現(xiàn)了李明對學(xué)習(xí)的熱愛和追求。3、你認(rèn)為閱讀對李明的成長有哪些幫助？請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解進行闡述。參考答案：閱讀對李明的成長有多方面的幫助。首先，閱讀能夠拓寬他的視野，讓他接觸到更多的知識和信息，從而豐富他的內(nèi)心世界。其次，閱讀能夠培養(yǎng)他的審美能力和想象力，讓他在閱讀中感受到文字的魅力，進而提升他的文學(xué)素養(yǎng)。此外，閱讀還能夠鍛煉他的思維能力和理解能力，幫助他更好地分析問題、解決問題。最后，閱讀還能夠激發(fā)他對生活的熱愛和對未來的憧憬，讓他更加積極地面對學(xué)習(xí)和生活。三、寫作題（34分）題目：以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：選擇一個你心目中的英雄，可以是歷史人物、現(xiàn)代名人，也可以是身邊的普通人。描述他/她的英勇事跡或令你感動的瞬間。表達你對他/她的敬仰之情，并闡述他/她對你成長的影響。答案示例我心中的英雄在我心中，有一位平凡而偉大的英雄，那就是我的父親。他并不是什么聲名顯赫的大人物，但在我心中，他卻是無人能及的英雄。記得那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，家里突然停電了，而母親又不在家。年幼的我害怕得直哭，是父親用他那寬厚的肩膀把我摟在懷里，用他那溫暖的聲音安慰我：“別怕，有爸爸在?！蹦且豢蹋曳路鸶惺艿搅藷o盡的安全感，所有的恐懼都煙消云散了。父親不僅在生活中給予我無微不至的關(guān)懷，更在學(xué)習(xí)上給了我巨大的支持和鼓勵。每當(dāng)我遇到難題想要放棄時，他總是耐心地為我講解，直到我完全明白為止。他常對我說：“學(xué)習(xí)就像爬山，雖然過程艱難，但當(dāng)你站在山頂，看到的美景會讓你覺得一切努力都是值得的?！边@句話一直激勵著我不斷前進。除了這些，父親還非常樂于助人。鄰居家有什么困難，他總是第一個伸出援手。有一次，隔壁的李奶奶生病了，她的子女都不在身邊，是父親二話不說，立刻把她送到醫(yī)院，并一直