部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-口語(yǔ)交際《商量》教案

課題商量課型口語(yǔ)交際授課時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)1.學(xué)習(xí)使用商量的語(yǔ)氣與別人交流，商量時(shí)，能說(shuō)清楚自己的想法。

目標(biāo)2.在交流、傾聽(tīng)中了解一些和別人商量的方式方法，嘗試在生活中運(yùn)用。

活動(dòng)

教學(xué)課件

準(zhǔn)備

教學(xué)

能清楚大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求，有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇，要用商量的語(yǔ)氣。

重點(diǎn)

教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和大膽交流；在與別人商量時(shí)，要讓別

難點(diǎn)人充分發(fā)表意見(jiàn)，注意取長(zhǎng)補(bǔ)短。

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、情境啟發(fā)，喚起共鳴。【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題

1.遇到這種情況你會(huì)怎么辦？（課件出示2）情境，激發(fā)交際興趣。】

導(dǎo)入（1）今天輪到我值日，可是我今天過(guò)生日想早點(diǎn)回家，

（）分想找同學(xué)換，同學(xué)不同意。

鐘（2）我最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目就要開(kāi)始了，但爸爸正在看

足球比賽，我不知道該怎么和爸爸說(shuō)。

2.引導(dǎo)學(xué)生充分交流，回憶自己身上的類(lèi)似情境。

二、角色反串，思考辨析

教師與同學(xué)隨機(jī)表演，遇到上述情況，該怎么和別人商

量。

（1）嗨，今天我生日，要早點(diǎn)回家，你和我換一下值

日時(shí)間！

新課

（2）爸爸……那個(gè)電視……我們換個(gè)臺(tái)吧！

教學(xué)

師：如果這樣和你們商量，你們同意嗎？為什么？

（）分

學(xué)生小組討論，分析出失敗的原因。然后列出''會(huì)商量”

鐘

的技巧清單：

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)失敗

（課件出示3）

的例子，得出交際技

（1）去同別人商量事情時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇。

巧。】

（2）在與別人商量時(shí)，要讓別人充分發(fā)表意見(jiàn)，注意取

長(zhǎng)補(bǔ)短。

（3）要把自己的想法跟別人說(shuō)清楚。

（4）在一起商量時(shí)要注意有禮貌，互相謙讓。

三、借助例子，模擬交際。

利用課文中“和小麗換值日”的例子，讓學(xué)生模擬交際，

商量如何與同學(xué)調(diào)換值日時(shí)間。

開(kāi)始模擬交際前引導(dǎo)學(xué)生讀懂每一個(gè)范例內(nèi)容：第一

個(gè)，提出商量請(qǐng)求，第二個(gè)，提出具體問(wèn)題，征求對(duì)方同意；

第三個(gè)被拒絕后的表態(tài)。

【設(shè)計(jì)意圖：做好充分

（課件出示4）

的準(zhǔn)備，再開(kāi)始交際。

你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢？

注意交際的要求和技

范例：

巧。

小明：小麗，我想跟你商量一件事。

小麗：什么事？

小明：我想你調(diào)換一下值日的時(shí)間，因?yàn)榻裉焓俏业纳?/p>

日，想早點(diǎn)兒回家。你看行嗎？

小麗：祝你生日快樂(lè)！不過(guò)，我今天放學(xué)以后要去學(xué)游

泳，做完值日再去，會(huì)來(lái)不及的。要不你問(wèn)問(wèn)小江？很抱歉

?。?/p>

小明：沒(méi)關(guān)系，那我就問(wèn)問(wèn)別人吧！還是要謝謝你。

四、實(shí)踐演練，提升技能。

引導(dǎo)學(xué)生選擇課文提供的情境，分小組進(jìn)行交際訓(xùn)練。

L遇到下面這樣的情況，你會(huì)怎樣和別人商量？和同學(xué)

說(shuō)一說(shuō)。（課件出示5）

（1）向同學(xué)借的書(shū)沒(méi)有看完，想再多借幾天。

（2）最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目就要開(kāi)始了，但爸爸正在看足球

比賽。

2.比賽：“好好先生”，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔清楚的話(huà)來(lái)商量

相關(guān)的問(wèn)題，看看誰(shuí)說(shuō)的話(huà)最受人歡迎，商量結(jié)果最有效。

3.小結(jié)：你們看，小小的一句話(huà)就能幫我們解決好多困

難，所以我們與人交往時(shí)可要多注意說(shuō)話(huà)的方法呀，總之待

人有禮、說(shuō)話(huà)清楚是最重要的。不過(guò)，要知道如果商量的結(jié)

果是沒(méi)有成功，我們也要對(duì)人有禮貌。

范例一起看：

小軍：小江，你能和我交換一下值日的時(shí)間嗎？

小江：為什么？

小軍：因?yàn)榻裉焓俏业纳眨蚁朐琰c(diǎn)兒兒回去。你能

和我換一下嗎？拜托了！

小江：好吧，沒(méi)問(wèn)題！

小軍：太好了！謝謝你！

小江：不客氣，祝你生日快樂(lè)！

板書(shū)口語(yǔ)交際：商量

內(nèi)容誠(chéng)懇取長(zhǎng)補(bǔ)短謙讓禮貌

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.和別人商量事情時(shí)要注意：（）、（）、（）。

2.你認(rèn)為小麗的做法怎么樣？

參考答案：

1.（要有禮貌地說(shuō)，要耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。）

（要說(shuō)清楚理由，不能吞吞吐吐。）

（被拒絕要表示理解，不要勉強(qiáng)別人。）

2.小麗的做法很好，雖然別人拒絕了她，但仍然很有禮貌。

教學(xué)反思

成功之處：

1.本次口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)巧妙。按照討論商量的要求一一進(jìn)行情境演練一一擴(kuò)展練習(xí)的順

序，很好地完成了交際任務(wù)。

2.其中情境演練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為精細(xì)。先是教師指導(dǎo)一番，之后按照情境練習(xí)商量，再評(píng)

價(jià)指導(dǎo)。為后面的學(xué)生表演做了很好的鋪墊。

不足之處：

聽(tīng)別人講后，學(xué)生要有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

人秋都編版二耳恕語(yǔ)女上冊(cè)期中

詞將復(fù)R題

1-4單元組詞、詞語(yǔ)搭配、四字詞語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)

姓名:—

一、比一比，再組詞

宜（）全（)層（)狀（)波（)

實(shí)（）金（)盡（)壯（)坡（)

做（）蘋(píng)（)區(qū)（)它（)尤（)

作（）勞（)巨（)安（)龍（)

已（）甲（)如（)經(jīng)（)娃（)

己（）申（)好（)徑（)洼（)

干（）楓（)記（)首（)生（)

于（）枝（)識(shí)（)道（)深（)

交（）支（)龍()求（)帆()

郊（）枝（)籠()球（)凡()

利（）戲（)剛()養(yǎng)（)休()

梨（）觀（)鋼()美（)體()

申（）院（)息（)困（)樣（)

伸（）除（)您（)圖（)校（)

青（）嘆（)吹()尺（）中()

員（）哈（)欠()遲（)鐘()

次（）與（)多()臺(tái)（)明()

切（）寫(xiě)（)夕()抬（)民()

外（）及（)禮（)白（）訪(fǎng)（)

處（）極（)補(bǔ)（)柏（）紡（)

棋（）梁（）只（)記（）生（)

旗（）粱（）織（)紀(jì)（）勝（)

彎（）粒（)川()族（）結(jié)（)

灣（）立（)州()旗（）潔（)

陰（）驚（）洋（)場(chǎng)（）相（)

陽(yáng)（）京（）樣（)揚(yáng)（）淚（)

用（）指（）故（)講（）候（)

擁（）接（）胡（)訴（）猴（)

助（）拔（）沒(méi)（)借（）蛙（)

取（）撥（）沿（)錯(cuò)（）掛（)

每（）課（）怪（)袍（）飄（)

海（）棵（）慢（)炮（）漂（)

淺（）夫（）吸（)示（）泡（)

線(xiàn)（）表（）極（)告（）飽（)

二、寫(xiě)一寫(xiě)

1、例：下（象棋）栽（小樹(shù)）

練（）畫(huà)（）拉（)唱（）喂（)

學(xué)（）觀（）做（)彈（）養(yǎng)()

2、高興地（）仔細(xì)地（)親切地（)

緊緊地（）順利地（)興奮地（)

贊許地（）沉著地（)激動(dòng)地（)

3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（）的山峰（）的胳膊(）的云海

(）的手臂（）的景色(）的公園

(）的蘋(píng)果（）燈籠(）的高粱

（）的天空（）的稻子（）的棉花

4,連一連

堆雪景飄著銀裝傳國(guó)旗掃水

打雪人披著雪毯揮喜訊推車(chē)

看雪仗鋪著雪花聚鑼鼓捕地

流淌淚水敲人氣提魚(yú)

莊嚴(yán)的廣場(chǎng)翻風(fēng)車(chē)曬小樹(shù)

寬闊的國(guó)歌喊纖繩栽河水

拼成的紀(jì)念碑轉(zhuǎn)跟頭抽開(kāi)水

矗立的圖案拉號(hào)子喝衣服

曬脖子舉笑臉搬火了

掛馬車(chē)露火把抬小雞

坐燈籠畫(huà)隊(duì)伍抓木頭

伸太陽(yáng)排圖畫(huà)

5、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)

例：又細(xì)又長(zhǎng)

例：綠油油

例：高高興興

6、填上合適的量詞

-（）綠葉一（）星星-（）葡萄

-（）樹(shù)一（）棗子一（）兔子

三、四字詞

1、填一填

（）收（）藏春（）秋（）山河（）（）

景色（）（）五（）（）登金秋（）（）

（）林（）染疊翠流（）綠樹(shù)（）（）

鮮花盛（）（）流不息名勝（）跡

（）樓大廈風(fēng)景（）美（）有所長(zhǎng)

?。ǎ┭a(bǔ)（）（）益彰-（）彰目

不見(jiàn)（）山徒勞無(wú)（）瓜熟蒂（）

水到渠（）（）苗助長(zhǎng)自（）自（）

聞名中（）秀麗（）（）不約而（）

無(wú)影無(wú)（）迫不（）待

2、請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)

例：五顏六色六神無(wú)主

人數(shù)版二耳微將攵上瓣期中水平檢制

（滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：90分鐘）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

qiguaiyongbaobolang

()()()

hi1lishenbangaosu

()()()

zudJingguantiancunsdmanyuan

()()

二、把表格寫(xiě)完整。（3分）

字音序音節(jié)共幾畫(huà)

扎

月艮

三、寫(xiě)出帶有下列部首的字。（4分）

4()()木（)()

()()芻（)()

四、填上合適的詞。（6分）

一（）樹(shù)一（）書(shū)一（）葡萄

一片（）一塊（)一輛（)

五、選合適的字填在括號(hào)里，再把句子讀一讀。（5分）

1.像向

我們要（）雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

秋葉（）那飛翔的小鳥(niǎo)。

2.在再

小林進(jìn)步很大，不但不（）遲到了，還經(jīng)常做好事。

同學(xué)們（）海邊等候日出。

3.做作

這是語(yǔ)文（）業(yè)本。

手工課上，王老師教我們（）風(fēng)箏。

4.喝渴治沿

（1）葉子上生了場(chǎng)蟲(chóng)，你要趕快（）?

（2）小鳥(niǎo)口（）了，飛到井（）上想（）水。

六、按照課文內(nèi)容填空。（10分）

1.寒徑斜，家。

停晚，霜葉。（4分）

我知道這首詩(shī)的題目是《》描寫(xiě)的是（）的景色，作者是（）。（2分）

2.植物媽媽真有辦法！蒲公英媽媽是靠傳播種子的。（1分）

3.小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。”

青蛙如果跳出井口會(huì)看到，會(huì)說(shuō)：

二_____________________________?！埃?分）

七、排列句子的順序。（5分）

（）一檢查，就發(fā)現(xiàn)有一道題沒(méi)填。

（）我趕快把那道題填好。

（）考試時(shí)，我可用心了，不到三十分鐘就把試卷做完了。

（）好險(xiǎn)啊，要