學(xué)校數(shù)學(xué)一班級(jí)下冊(cè)教案《數(shù)豆子》

———學(xué)校數(shù)學(xué)一班級(jí)下冊(cè)教案《數(shù)豆子》學(xué)校數(shù)學(xué)一班級(jí)下冊(cè)教案《數(shù)豆子》1教學(xué)目標(biāo)：初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感。培養(yǎng)初步的估量意識(shí)。教具準(zhǔn)備：黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)過程：一、活動(dòng)一（學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會(huì)估數(shù)）談話：今日我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢？（可讓學(xué)生說一說）豆子是幫忙我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今日我們看誰會(huì)思考、會(huì)察看、會(huì)從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請(qǐng)大家聽清要求：玩的時(shí)候，同學(xué)之間要會(huì)合作，相互謙讓。玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子?？凑l猜得最接近?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我就站在這兒，你就立刻停止了。（老師要走近學(xué)生，注意用樂觀的語言評(píng)價(jià)學(xué)生合作中的問題）二、活動(dòng)二（在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫數(shù)）師生互動(dòng)活動(dòng)。你們玩得真高興，我也想抓一把豆子。（老師抓一把豆子）猜一猜我一把抓多少粒豆子？（1）學(xué)生猜，老師不做評(píng)價(jià)。（2）怎么知道有多少粒豆子呢？（3）溝通數(shù)的方法。我每組都給你們抓一把豆子（老師邊說邊抓），數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子？（1）小組內(nèi)數(shù)豆子。（2）小組匯報(bào)有多少粒豆子。在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)？怎么寫這個(gè)數(shù)，請(qǐng)你試著寫一寫。（1）每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。（2）老師依據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。（例如62：6在十位上，表示6個(gè)十；2在個(gè)位上，表示2個(gè)一）（3）同桌溝通個(gè)位、十位上的數(shù)各表示多少?，F(xiàn)在回過頭來，說一說我（指老師）一把約莫抓多少粒豆子？（引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)中心值）三、活動(dòng)三（在估數(shù)的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法）（一）同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。你一把約莫抓多少粒豆子？（1）小組內(nèi)溝通。（2）全班溝通。（二）指定物體量豆。（體會(huì)估量需要有依據(jù)）一小桶豆子有多少粒呢？讓學(xué)生自由地猜，猜的`結(jié)果反差太大，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生想方法估量。兩人一組，裝滿一小桶豆子，想方法估量，看誰估量得比較準(zhǔn)確。溝通你是怎樣估量的。（1）小組溝通。（2）全班溝通。數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。四、活動(dòng)四通過游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣）（一）撥數(shù)游戲一個(gè)撥數(shù)，兩個(gè)同時(shí)讀并寫出這個(gè)數(shù)。全班溝通。（老師注意捉住對(duì)特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù)）認(rèn)得百位。可以介紹一下三位數(shù)和兩位數(shù)。（二）猜數(shù)游戲1全班一起做猜數(shù)游戲。（1）在你的紙上悄悄寫一個(gè)兩位數(shù)。（2）指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。（其他學(xué)生猜，該生做提示）（3）老師試猜一個(gè)數(shù)。（用區(qū)間套的方法）同桌兩人玩，一人在心中想一個(gè)兩位數(shù)并寫下來，另一個(gè)人猜這個(gè)數(shù)。五、活動(dòng)五加添學(xué)生樂觀的情感體驗(yàn)）談?wù)勀銓?duì)這節(jié)課的感受。學(xué)校數(shù)學(xué)一班級(jí)下冊(cè)教案《數(shù)豆子》2教學(xué)內(nèi)容：北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書？數(shù)學(xué)》一班級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系；2、在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感；3、培養(yǎng)初步的估量意識(shí)；4、會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)。教具準(zhǔn)備：黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干。教學(xué)過程：活動(dòng)一：同桌二人玩豆子。1、一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。2、兩人數(shù)一數(shù)有多少粒。3、交替進(jìn)行，看誰猜的最接近。（用猜一猜、數(shù)一數(shù)的活動(dòng)把數(shù)數(shù)和讀數(shù)結(jié)合起來，把說和做結(jié)合起來，把數(shù)與實(shí)物結(jié)合起來。）活動(dòng)二：數(shù)豆子，并溝通“數(shù)”的方法。1、老師給每一小組抓一把豆子，猜一猜有多少粒。2、數(shù)豆子，并溝通數(shù)的方法。3、同桌抓豆子，選擇本身喜愛的方法數(shù)豆子（交替進(jìn)行）。4、在計(jì)數(shù)器上撥出小組同學(xué)數(shù)出的豆子數(shù)。說說個(gè)位上十位上的數(shù)各表示什么。5、寫出這個(gè)數(shù)。（可以一顆一顆地?cái)?shù)，也可以幾顆幾顆地?cái)?shù)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累“數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)“數(shù)”的方法，同時(shí)把數(shù)數(shù)、撥數(shù)和寫數(shù)結(jié)合起來，把操作和語言結(jié)合起來。）活動(dòng)三：四人小組活動(dòng)：量豆子。1、一小桶豆子有多少粒？（猜一猜，估一估）；2、用怎樣的.方法估這一小桶的豆子數(shù)呢？（小組活動(dòng)：獨(dú)立思考，小組溝通，總結(jié)“估”的方法）。3、用本身喜愛的方法估一估（量一量）一小桶豆子有多少粒；4、寫出這個(gè)數(shù)。（這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和探究性的活動(dòng)，學(xué)生需要進(jìn)一步經(jīng)過一個(gè)“以群計(jì)數(shù)”的探究過程，經(jīng)過一個(gè)積累“估”的經(jīng)驗(yàn)和概括“估”的方法的過程，經(jīng)過一個(gè)感受數(shù)的意義和數(shù)的大小