2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《我的勞動(dòng)感受》教案1 蘇教版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《我的勞動(dòng)感受》教案1蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)下冊(cè)的《我的勞動(dòng)感受》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過分享學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、自主勞動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和動(dòng)手能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生回顧并分享自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的勞動(dòng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是生活的一部分，每個(gè)人都可以通過勞動(dòng)為集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

2.通過討論和小組合作，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重和敬意。

3.結(jié)合學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐，教授一些基本的勞動(dòng)技能，如整理、清潔、種植等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

4.通過小組討論和反思，讓學(xué)生思考勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的自主勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過分享和討論，主動(dòng)探索勞動(dòng)的意義和價(jià)值，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

2.社會(huì)參與能力：通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)。

3.實(shí)踐操作能力：通過勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高實(shí)際操作的技巧和技能。

4.批判性思維能力：培養(yǎng)學(xué)生通過反思和討論，對(duì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值進(jìn)行思考，培養(yǎng)批判性思維的能力。

5.價(jià)值觀和道德素養(yǎng)：通過勞動(dòng)體驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重和敬意。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）勞動(dòng)的意義和價(jià)值：讓學(xué)生了解勞動(dòng)是生活的一部分，每個(gè)人都可以通過勞動(dòng)為集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（2）尊重勞動(dòng)者：通過討論和小組合作，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重和敬意。

（3）基本勞動(dòng)技能：教授一些基本的勞動(dòng)技能，如整理、清潔、種植等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

（4）自主勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣：通過小組討論和反思，讓學(xué)生思考勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的自主勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）勞動(dòng)的價(jià)值觀念：學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值觀念理解不深，難以理解勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

（2）勞動(dòng)技能的掌握：學(xué)生可能對(duì)一些基本的勞動(dòng)技能不熟悉，需要在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)和掌握。

（3）尊重勞動(dòng)者的意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)不同職業(yè)的勞動(dòng)者缺乏了解，難以產(chǎn)生尊重和敬意的情感。

（4）自主勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏自主勞動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí)，需要通過教學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、示范、討論、實(shí)踐等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我的勞動(dòng)感受》這一課的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片、勞動(dòng)者的工作視頻等，以便于學(xué)生更直觀地了解和理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如清潔實(shí)驗(yàn)、種植實(shí)驗(yàn)等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如清潔工具、植物種子等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地：如果課程中有勞動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要提前聯(lián)系學(xué)校或社區(qū)，安排合適的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地，如學(xué)?；▓@、社區(qū)公共場(chǎng)所等。

6.評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份勞動(dòng)評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)自己或他人的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主評(píng)價(jià)能力和自我反思能力。

7.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，以便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行清晰、有序的講解和引導(dǎo)。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等詳細(xì)信息，以便于教師在教學(xué)過程中參考和運(yùn)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道勞動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于勞動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹勞動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹勞動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的勞動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用勞動(dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論勞動(dòng)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，推薦以下閱讀材料：

-《勞動(dòng)最光榮》：一篇關(guān)于勞動(dòng)的散文，闡述了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值，適合學(xué)生閱讀理解。

-《我是勞動(dòng)小能手》：一本關(guān)于勞動(dòng)技能的指導(dǎo)書籍，包含各種勞動(dòng)技能的介紹和示范，適合學(xué)生自學(xué)和實(shí)踐。

-《勞動(dòng)與社會(huì)進(jìn)步》：一篇關(guān)于勞動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系文章，讓學(xué)生了解勞動(dòng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，提高其社會(huì)責(zé)任感。

2.課后探究活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-調(diào)查了解自己父母或親戚朋友的勞動(dòng)職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容和工作意義，下節(jié)課分享交流。

-觀察身邊的勞動(dòng)者，如清潔工、建筑工人等，記錄他們的勞動(dòng)過程和勞動(dòng)成果，思考勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考勞動(dòng)對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，撰寫一篇關(guān)于勞動(dòng)的感悟文章。

-參與社區(qū)或?qū)W校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹、環(huán)保清潔等，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過程和收獲。典型例題講解```

七、典型例題講解

1.勞動(dòng)體驗(yàn)分享

題型：敘述題

題目：請(qǐng)描述一次你在學(xué)校或家里參與的勞動(dòng)經(jīng)歷。包括勞動(dòng)的內(nèi)容、你的感受以及勞動(dòng)過程中你學(xué)到的技能。

答案：示例答案

-我在學(xué)校的花園里幫助種植花草。我感受到了勞動(dòng)的辛苦，但也看到了成果的喜悅。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何正確種植植物和照料它們。

2.勞動(dòng)意義討論

題型：論述題

題目：勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么意義？請(qǐng)給出你的理由。

答案：示例答案

-勞動(dòng)對(duì)個(gè)人來(lái)說意味著成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。通過勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)技能，提高自己的能力，并且獲得成就感和自信。對(duì)社會(huì)來(lái)說，勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，每個(gè)人通過勞動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。

3.勞動(dòng)技能展示

題型：實(shí)踐題

題目：請(qǐng)你演示如何正確地整理書包。

答案：示例答案

-首先，將書包里的物品全部取出。然后，按照分類將物品放回書包，如書本放在書包前面的小口袋里，文具放在文具盒中，個(gè)人物品放在側(cè)邊的網(wǎng)袋里。最后，扣上書包扣，確保所有物品都整齊有序。

4.勞動(dòng)態(tài)度評(píng)價(jià)

題型：評(píng)價(jià)題

題目：你的朋友在勞動(dòng)時(shí)總是抱怨辛苦，你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做來(lái)改變這種態(tài)度？

答案：示例答案

-我建議他嘗試找到勞動(dòng)中的樂趣，比如設(shè)定目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)自己，或者與朋友一起勞動(dòng)，這樣可以減輕勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)，并且讓勞動(dòng)變得更加有趣。

5.勞動(dòng)成果分享

題型：報(bào)告題

題目：請(qǐng)制作一份報(bào)告，介紹一次你在勞動(dòng)中的成果和所學(xué)到的課程。

答案：示例答案

-報(bào)告示例：在學(xué)校的一次環(huán)?；顒?dòng)中，我和同學(xué)們一起清理了學(xué)校的角落。我們撿拾了垃圾，種植了新的植物。通過這次勞動(dòng)，我學(xué)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，并且感受到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的成就感。

```反思改進(jìn)措施八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.勞動(dòng)體驗(yàn)分享：通過讓學(xué)生分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高課堂的互動(dòng)性。

2.勞動(dòng)技能展示：通過讓學(xué)生展示勞動(dòng)技能，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和自信心。

3.勞動(dòng)態(tài)度評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自主勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。

（二）存在主要問題

1.勞動(dòng)體驗(yàn)分享：在學(xué)生分享勞動(dòng)經(jīng)歷時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生分享的內(nèi)容過于簡(jiǎn)單或重復(fù)，需要引導(dǎo)學(xué)生在分享時(shí)更加深入和具體。

2.勞動(dòng)技能展示：在學(xué)生展示勞動(dòng)技能時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生展示的技能不夠規(guī)范或熟練，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和反饋。

3.勞動(dòng)態(tài)度評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確或主觀，需要建立一套明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和客觀的評(píng)價(jià)方法