Unit 4 Numbers and Time Part A（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級上冊

Unit4NumbersandTimePartA（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為閩教版英語四年級上冊Unit4NumbersandTimePartA。該部分主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)數(shù)字12-20的讀寫，理解基數(shù)詞和序數(shù)詞的概念及用法，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式，以及通過情景交際練習(xí)表達(dá)時間和數(shù)量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字讀寫能力，對一般現(xiàn)在時態(tài)有所了解。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固學(xué)生的數(shù)字讀寫能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，以及通過情景交際的方式提高學(xué)生在實(shí)際生活中的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀、書寫數(shù)字12-20，掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，并在實(shí)際情景中正確表達(dá)時間和數(shù)量。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語表達(dá)時間和數(shù)量的方式，學(xué)生能夠了解西方文化中時間觀念的重要性，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和實(shí)踐，學(xué)生能夠提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，獨(dú)立解決問題并形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語單詞和句型。在數(shù)字和時間方面的知識，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字讀寫能力，對時間有一定的認(rèn)識。然而，學(xué)生在基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法、一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式以及情景交際方面的能力還有待提高。

在知識方面，學(xué)生對數(shù)字和時間有一定的了解，但可能存在對基數(shù)詞和序數(shù)詞區(qū)分不清晰、一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和回答方式運(yùn)用不熟練的問題。在能力方面，學(xué)生的朗讀、書寫能力有待提高，同時需要加強(qiáng)聽力和口語表達(dá)能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。為了提高教學(xué)效果，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過激勵和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和積極性。同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法、一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和回答方式等知識點(diǎn)；任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作完成任務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神；情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計如下：

（1）課堂導(dǎo)入：通過播放一首關(guān)于數(shù)字的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字知識。

（2）新課講解：通過PPT展示數(shù)字12-20的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，并用例句解釋一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和回答方式。

（3）實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中詢問時間的情境，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組任務(wù)：學(xué)生分組完成一個關(guān)于時間的小游戲，要求運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行問答，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

（5）課堂總結(jié)：教師通過提問方式檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用方面，我將充分利用PPT、視頻和在線工具等多種資源。PPT用于展示知識點(diǎn)和示例，視頻用于播放英文歌曲和情景交際素材，在線工具則可用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流。通過多媒體資源的應(yīng)用，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，為了確保教學(xué)效果，我還將關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓每個學(xué)生都能在課堂上充分參與和互動。同時，注重課堂氛圍的營造，營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4NumbersandTimePartA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法、一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和回答方式等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和時間相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法、一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和回答方式等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)字和時間表達(dá)方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)字和時間相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)字和時間的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和時間表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和時間表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀、書寫數(shù)字12-20，掌握了基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，能夠用英語表達(dá)時間和數(shù)量。同時，學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式有了更深入的理解和掌握。

2.語言技能：學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到了全面的提升。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景交際，與他人交流時間和數(shù)量相關(guān)信息。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和實(shí)踐，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力得到了鍛煉和提高。他們能夠獨(dú)立解決問題，形成自己的見解，并在小組討論中提出獨(dú)特的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，通過探究和討論的方式加深對知識的理解和記憶。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，他們樂于參與課堂活動，展示自己的學(xué)習(xí)成果。同時，通過學(xué)習(xí)數(shù)字和時間表達(dá)方式，學(xué)生增強(qiáng)了時間管理意識，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。

6.合作能力：學(xué)生在小組活動中展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通能力。他們能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，解決問題，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

7.文化意識：學(xué)生通過對數(shù)字和時間的學(xué)習(xí)，了解到了西方文化中時間觀念的重要性，增強(qiáng)了對不同文化的認(rèn)識和理解。教學(xué)反思今天上完Unit4NumbersandTimePartA，我感到非常滿意。學(xué)生們在這節(jié)課上的表現(xiàn)都非常積極，他們對數(shù)字和時間的表達(dá)方式有了更深入的理解，而且能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識。

我印象最深的是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一幅鐘表的圖片，引發(fā)了學(xué)生們的興趣，他們紛紛開始猜測時間。然后我提出一個問題：“你們每天都會做些什么？”學(xué)生們積極舉手回答，我用一般現(xiàn)在時態(tài)記錄下他們的回答。這個過程不僅復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時態(tài)，也讓學(xué)生們意識到數(shù)字和時間在日常生活中的重要性。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我用了PPT展示了數(shù)字12-20的圖片，學(xué)生們看到熟悉的數(shù)字，都非常興奮。我講解了基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，并通過例句讓學(xué)生們理解一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和回答方式的用法。在這個過程中，我注意到學(xué)生們有些混淆，于是我放慢了講解的速度，重復(fù)了一些重點(diǎn)內(nèi)容，確保他們能夠理解和掌握。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個小游戲，讓學(xué)生們在小組中互相問答時間，他們都非常積極參與，氣氛非?；钴S。我看到學(xué)生們在游戲中能夠自然而然地使用所學(xué)知識，感到非常欣慰。

但是，我也意識到還有一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和回答方式的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用，下次我需要更加詳細(xì)地解釋和演練。此外，我也需要更多地關(guān)注那些內(nèi)向的學(xué)生，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動參與課堂討論和互動。他們能夠按照教師的指示完成各項任務(wù)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的想法和觀點(diǎn)，同時也能夠傾聽他人的意見，進(jìn)行有效的溝通和交流。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞數(shù)字和時間的表達(dá)方式展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)和疑問。他們在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和推理，表現(xiàn)出較高的思維能力和解決問題的能力。在成果展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過例句展示自己的理解和運(yùn)用。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用。他們在測試中能夠準(zhǔn)確地表達(dá)時間和數(shù)量，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式進(jìn)行交流。測試結(jié)果顯示學(xué)生們對數(shù)字和時間的表達(dá)方式有了更深入的理解和掌握，同時也能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行有效的語言交流。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。他們在作業(yè)中能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識，表現(xiàn)出對數(shù)字和時間的表達(dá)方式的理解和掌握。同時，他們也能夠在作業(yè)中運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式進(jìn)行交流。

5.教師評價與反饋：教師在課堂上對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的反饋和評價，鼓勵學(xué)生的積極性和自信心。教師能夠關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教師還能夠針對學(xué)生的錯誤和不足進(jìn)行及時的糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。同時，教師也能夠給予學(xué)生積極的鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)字12-20的讀寫，基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為四個部分，分別介紹數(shù)字12-20的讀寫，基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式，以及情景交際練習(xí)。

3.簡潔明了：板書以簡潔的文字和符號展示教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用生動形象的插圖和色彩，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計如下：

1.數(shù)字12-20的讀寫：

-12-20數(shù)字的寫法

-12-20數(shù)字的讀法

2.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法：

-基數(shù)詞的定義和用法

-序數(shù)詞的定義和用法

3.一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時態(tài)的回答方式

4.情景交際練習(xí)：

-數(shù)字和時間的表達(dá)方式

-情景交際練習(xí)示例重點(diǎn)題型整理1.寫出數(shù)字12-20的英文單詞。

答案：twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.

2.區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞，并給出例子。

答案：基數(shù)詞表示數(shù)量，如：three（三），four（四）；序數(shù)詞表示位置或順序，如：first（第一），second（第二）。

3.用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式詢問時間。

答案：Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？）It'steno'clock.（現(xiàn)在是十點(diǎn)。）

4.用英語表達(dá)數(shù)量，如：我有五個蘋果。

答案：Ihavefiveapples.

5.情景交際練習(xí)：在小組中用英語詢問和回答時間。

答案：A:Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？）B:It'sseveno'clock.（現(xiàn)在是七點(diǎn)。）

6.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或序數(shù)詞。

答案：MybirthdayisonthetwentiethofMay.（我的生日是在五月二十日。）

7.根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式提問。

答案：A:Whattimedoyouusuallyhavelunch?（你通常什么時候吃午飯？）B:Iusuallyhavelunchattwelveo'clock.（我通常十二點(diǎn)吃午飯。）

8.用英語表達(dá)時間，如：現(xiàn)在是早上九點(diǎn)。

答案：It'snineo'clockinthemorning.

9.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)幕鶖?shù)詞或序數(shù)詞。

答案：Sheisthethirdstudentinourclass.（她是我們班上的第三名學(xué)生。）

10.根據(jù)句意，用英語詢問和回答數(shù)量。

答案：A:Howmanyapplesdoyouhave?（你有多少個蘋果？）B:Ihavetenapples.（我有十個蘋果。）

11.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或序數(shù)詞。

答案：Ihavereadtwentybooksthisyear.（今年我讀了二十本書。）

12.用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式詢問數(shù)量。

答案：A:Howmanybookshaveyouread?（你讀過多少本書？）B:Ihavereadthirtybooks.（我讀過三十本書。）

13.用英語表達(dá)時間，如：現(xiàn)在是下午兩點(diǎn)。

答案：It'stwoo'clockintheafternoon.

14.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)幕鶖?shù)詞或序數(shù)詞。

答案：Sheisthesecondstudenttoarriveatthemeeting.（她是第二個到達(dá)會議的學(xué)生。）

15.根據(jù)句意，用英語詢問和回答時間。

答案：A:Whattimedoyougetup?（你幾點(diǎn)起床？）B:Igetupatsixo'clock.（我六點(diǎn)起床。）

16.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或序數(shù)詞。

答案：Ihavetraveledtotwentycountries.（我已經(jīng)去過二十個國家。）

17.用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答方式詢問數(shù)量。

答案：A:Howmanycountrieshaveyoutraveledto?（你去過多少個國家？）B:Ihavetraveledtothirtycountr