9 正確認識廣告 教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9正確認識廣告教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課《正確認識廣告》是2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版的一課內(nèi)容。本課主要讓學生了解廣告的基本概念、類型和作用，使學生能夠正確認識廣告，提高學生的廣告素養(yǎng)。通過本課的學習，學生應該能夠理解廣告的目的是為了促銷商品或服務，廣告中可能存在夸張、虛假等信息，學生需要學會辨別。同時，學生還應該了解廣告的道德和法律規(guī)范，避免受到不良廣告的影響。二、核心素養(yǎng)目標本課《正確認識廣告》的核心素養(yǎng)目標在于提升學生的媒介素養(yǎng)和批判性思維能力。通過學習，學生應能夠理解廣告的基本概念、類型和作用，提高對廣告的辨別能力，學會理性看待廣告信息。同時，學生應能夠掌握廣告的道德和法律規(guī)范，避免受到不良廣告的影響。在此基礎上，本課還旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生能夠自主獲取和解讀廣告信息，提高廣告?zhèn)鞑サ男?。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在進入本課《正確認識廣告》的學習之前，學生可能已經(jīng)了解了部分廣告相關的知識，如廣告的定義、常見類型和基本作用。他們可能還接觸過一些廣告實例，對廣告的目的和影響力有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對身邊的事物充滿好奇心，他們善于觀察和思考。在學習本課內(nèi)容時，他們可能對典型案例和互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣。在學習能力方面，學生具備一定的分析、判斷和批判性思維能力，這有助于他們理解和吸收廣告相關知識。此外，他們的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡合作討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課時，學生可能對廣告的道德和法律規(guī)范理解起來有一定難度。此外，辨別廣告中的真實信息和虛假信息，以及如何理性看待廣告，也是學生需要克服的挑戰(zhàn)。在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，針對不同學生提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：為有效達成本課《正確認識廣告》的核心素養(yǎng)目標，將采用講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等教學方法。講授法用于傳遞廣告的基本概念和類型，討論法用于探討廣告的道德和法律規(guī)范，案例研究法用于分析具體廣告實例，項目導向?qū)W習則鼓勵學生自主設計廣告并評判其優(yōu)劣。

2.設計具體的教學活動：為提高學生參與度和互動，將設計以下教學活動：

a.角色扮演：學生分組扮演廣告創(chuàng)作者、消費者和監(jiān)管者，從不同角度分析和評價廣告。

b.實驗：通過模擬廣告創(chuàng)作過程，讓學生體驗廣告制作并分析其影響力。

c.游戲：設計廣告辨識游戲，提高學生辨別廣告真實性和虛假性的能力。

d.小組討論：分組討論廣告案例，引導學生從道德和法律角度評價廣告。

e.項目導向?qū)W習：學生分組設計廣告，包括策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行和評估，以此培養(yǎng)他們的綜合廣告素養(yǎng)。

3.確定教學媒體和資源的使用：為支持教學活動，將使用PPT、視頻、在線工具等教學媒體和資源。

a.PPT：制作精美的PPT，展示廣告基本概念、類型和案例，方便學生理解和記憶。

b.視頻：選取典型案例視頻，讓學生直觀感受廣告的影響力，并進行分析討論。

c.在線工具：利用在線調(diào)查問卷等工具，收集學生對廣告的看法，促進互動和反思。

d.廣告素材庫：提供豐富的廣告素材，供學生在項目導向?qū)W習中參考和借鑒。

e.學術資源：推薦相關學術文章和網(wǎng)站，幫助學生深入了解廣告相關知識。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《正確認識廣告》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習廣告相關內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《正確認識廣告》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習廣告的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入廣告學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的廣告基本概念，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解廣告的基本概念、類型和作用，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞廣告的道德和法律規(guī)范展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對廣告知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決廣告問題。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與廣告內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合廣告內(nèi)容，引導學生思考廣告與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習廣告的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的廣告內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的廣告內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-廣告案例分析：提供一系列廣告案例，包括電視廣告、網(wǎng)絡廣告等，讓學生分析廣告的內(nèi)容、形式、目標受眾等，從而加深對廣告的理解。

-廣告法規(guī)與道德：介紹國家對廣告的法律法規(guī)和道德要求，讓學生了解廣告行業(yè)的基本規(guī)范。

-廣告創(chuàng)意與設計：展示國內(nèi)外優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意和設計作品，讓學生欣賞和學習廣告的藝術性和創(chuàng)新性。

-廣告心理學：介紹廣告對消費者心理的影響和廣告策略，讓學生了解廣告背后的心理原理。

2.拓展建議：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，如學術期刊、專業(yè)網(wǎng)站等，查找與廣告相關的論文和資訊，加深對廣告知識的理解和掌握。

-學生可以參觀廣告公司或相關企業(yè)，親身感受廣告的創(chuàng)作和制作過程，了解廣告行業(yè)的實際運作。

-學生可以嘗試自己設計和制作廣告，如校園活動宣傳、班級活動等，將所學知識運用到實際中，提高自己的廣告素養(yǎng)。

-學生可以參加廣告設計比賽或相關活動，鍛煉自己的廣告設計和創(chuàng)新能力，提升自己的廣告專業(yè)素養(yǎng)。七、課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂講解過程中，教師會針對廣告相關知識點進行提問，了解學生對知識的掌握程度。

-觀察：教師會觀察學生在課堂活動中的參與度、合作能力和思考過程，評估學生的學習效果。

-測試：在課堂末尾，教師可以設置簡短的知識點測試，檢查學生對廣告知識的理解和運用能力。

根據(jù)評價結(jié)果，教師會針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的講解和輔導，確保學生能夠全面掌握廣告知識。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-作業(yè)批改：教師會對學生的課后作業(yè)進行仔細批改，檢查學生對廣告知識的理解和運用情況。

-點評反饋：在作業(yè)評語中，教師會給予學生具體的表揚和指導，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

-鼓勵學生：教師會鼓勵學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和努力，激發(fā)學生繼續(xù)學習的動力。

3.綜合評價：

在課程結(jié)束后，進行一次綜合評價，全面評估學生在整個課程中的學習成果。

-知識掌握：評估學生對廣告基本概念、類型、作用以及道德法律規(guī)范的掌握程度。

-技能應用：評估學生在廣告案例分析、創(chuàng)意設計等方面的實際操作能力。

-情感態(tài)度：評估學生對廣告行業(yè)的認識、對廣告道德法律的重視以及對廣告創(chuàng)作的積極性。

綜合評價將幫助教師全面了解學生的學習情況，為今后的教學提供參考和依據(jù)。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用案例教學法，通過豐富的廣告案例分析，提高學生的實踐能力和批判性思維。

2.引入互動式教學，通過小組討論、角色扮演等形式，增強學生的參與度和學習興趣。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強教學的直觀性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面，部分學生在討論環(huán)節(jié)容易分心，需要加強課堂紀律。

2.教學組織方面，課堂時間的分配可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分實施。

3.教學方法方面，可以進一步豐富教學手段，如引入游戲化學習、實驗等，提高學生的學習積極性。

（三）改進措施

1.針對課堂管理問題，可以制定更加明確的課堂規(guī)則，并在討論環(huán)節(jié)設置小組長，監(jiān)督學生的參與情況。

2.針對教學組織問題，可以對課堂時間進行重新分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，同時可以設置小組匯報，提高學生的參與度。

3.針對教學方法問題，可以引入更多樣化的教學手段，如設置游戲化的廣告辨識挑戰(zhàn)，讓學生在實踐中學習。內(nèi)容邏輯關系①廣告的基本概念：廣告是一種商業(yè)活動，目的是為了促銷商品或服務。廣告通過各種媒介傳遞信息，以吸引消費者的注意力。

②廣告的類型：廣告可以分為多種類型，包括電視廣告、報紙廣告、網(wǎng)絡廣告等。每種廣告都有其特定的特點和優(yōu)勢。

③廣告的作用：廣告的主要作用是提高商品或服務的知名度和銷售額。廣告可以幫助消費者了解新產(chǎn)品或服務，刺激消費者的購買欲望。

④廣告的道德和法律規(guī)范：廣告應遵守道德和法律規(guī)范，不得誤導消費者，不得發(fā)布虛假信息。廣告應尊重消費者的權益，不得侵犯消費者的隱私。

板書設計：

1.廣告的基本概念

-商業(yè)活動

-促銷商品或服務

-媒介傳遞信息

2.廣告的類型

-電視廣告

-報紙廣告

-網(wǎng)絡廣告

3.廣告的作用

-提高知名度

-增加銷售額

-吸引消費者

4.廣告的道德和法律規(guī)范

-遵守道德規(guī)范

-發(fā)布真實信息

-尊重消費者重點題型整理（一）名詞解釋題

1.廣告：廣告是一種商業(yè)活動，目的是為了促銷商品或服務。廣告通過各種媒介傳遞信息，以吸引消費者的注意力。

2.廣告類型：廣告可以分為多種類型，包括電視廣告、報紙廣告、網(wǎng)絡廣告等。每種廣告都有其特定的特點和優(yōu)勢。

3.廣告作用：廣告的主要作用是提高商品或服務的知名度和銷售額。廣告可以幫助消費者了解新產(chǎn)品或服務，刺激消費者的購買欲望。

（二）判斷題

1.廣告必須通過各種媒介傳遞信息。（×）

廣告可以通過多種媒介傳遞信息，如電視、報紙、網(wǎng)絡等。

2.廣告的主要作用是增加銷售額。（×）

廣告的主要作用是提高商品或服務的知名度和銷售額。

3.廣告必須遵守道德和法律規(guī)范。（√）

廣告應遵守道德和法律規(guī)范，不得誤導消費者，不得發(fā)布虛假信息。

（三）選擇題

1.以下哪項不是廣告的作用？

A.提高知名度

B.增加銷售額

C.提高消費者滿意度

D.刺激消費者的購買欲望

答案：C

（四）簡答題

1.請簡要介紹廣告的類型及其特點。

廣告可以分為多種類型，如電視廣告、報紙廣告、網(wǎng)絡廣告等。電視廣告具有視覺和聽覺的雙重效果，報紙廣告具有閱讀性和廣泛性，網(wǎng)絡廣告具有互動性和針對性。

2.請簡述廣告的作用及如何實現(xiàn)廣告作用。

廣告的主要作用是提高商品或服務的知名度和銷售額。通過各種媒介傳遞信息，吸引消費者的注意力，讓消費者了解新產(chǎn)品或服務，刺激消