Unit 4 We love animals Part B Let's learn （教案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4WeloveanimalsPartBLet'slearn（教案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit4WeloveanimalsPartBLet'slearn。本節(jié)課涉及的主要?jiǎng)游镉衏at,dog,fish,panda,tiger,lion,bear,dove,eagle,kangaroo,koala,monkey,penguin,parrot,snake,rabbit。這些動(dòng)物都是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，通過(guò)學(xué)習(xí)這些動(dòng)物的英文名稱，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母和單詞，如cat,dog等。本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固這些單詞，可以加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶和理解。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的動(dòng)物單詞，可以拓展學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力為主，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的英文名稱，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母和單詞，如cat,dog等。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物有天然的興趣，能夠觀察和描述日常生活中常見的動(dòng)物。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)動(dòng)物有較高的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對(duì)那些可愛或者有趣的動(dòng)物。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和模仿快速掌握新單詞。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，能夠積極參與課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們可能會(huì)對(duì)一些不常見的動(dòng)物單詞感到困難，如penguin,parrot等。此外，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用英語(yǔ)描述動(dòng)物時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)上的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材。

3.信息化資源：動(dòng)物圖片、動(dòng)畫視頻、英語(yǔ)歌曲等。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)、情景模擬等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課堂問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課堂內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）動(dòng)物的種類和特點(diǎn)：介紹不同種類的動(dòng)物，包括哺乳動(dòng)物、鳥類、魚類、爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物等，以及它們的特征和生活習(xí)性。

（2）動(dòng)物的生存現(xiàn)狀：探討動(dòng)物面臨的生存威脅，如棲息地破壞、氣候變化、過(guò)度捕獵和污染等，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。

（3）人與動(dòng)物的關(guān)系：分析人類與動(dòng)物之間的相互依賴關(guān)系，包括動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、動(dòng)物作為寵物和農(nóng)業(yè)動(dòng)物的利用等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以選擇自己感興趣的動(dòng)物進(jìn)行深入研究，了解它們的生理特征、生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀等。

（2）學(xué)生可以參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、保護(hù)水源和減少污染等，以保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境。

（3）學(xué)生可以參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，觀察和了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和生存狀況，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

（4）學(xué)生可以參與動(dòng)物救助活動(dòng)，如救助受傷或迷路的動(dòng)物，幫助它們恢復(fù)健康并重返自然。

（5）學(xué)生可以參加動(dòng)物保護(hù)組織，如志愿者活動(dòng)或捐款支持動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，為保護(hù)動(dòng)物出一份力。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)動(dòng)物單詞：cat,dog,fish,panda,tiger,lion,bear,dove,eagle,kangaroo,koala,monkey,penguin,parrot,snake,rabbit。

②動(dòng)物的特征描述句型：Thecatiscute.Thedogisfriendly.Thefishissmall.Thepandaisblackandwhite.Thetigerisfierce.Thelionismajestic.Thebearisstrong.Thedoveispeaceful.Theeagleispowerful.Thekangaroohasapouch.Thekoalaiscuddly.Themonkeyisplayful.Thepenguinisfunny.Theparrotiscolorful.Thesnakeisslithery.Therabbitisfluffy.

③動(dòng)物保護(hù)的重要性：保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)自然，人與自然和諧共生。

④板書藝術(shù)性和趣味性：使用生動(dòng)的動(dòng)物插圖，如貓、狗、熊貓等，讓學(xué)生在視覺上更直觀地認(rèn)識(shí)和記憶動(dòng)物單詞。同時(shí)，將動(dòng)物的特征描述句型設(shè)計(jì)成有趣的句子，讓學(xué)生在朗讀和記憶中感受語(yǔ)言的魅力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以Unit4WeloveanimalsPartBLet'slearn為主題，通過(guò)多種教學(xué)手段，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

首先，我通過(guò)展示與動(dòng)物相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這種直觀的教學(xué)方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。

其次，我通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，這種合作式的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，同時(shí)也能夠提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教授一些不常見的動(dòng)物單詞時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到困難。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生