2024全國教書育人楷模事跡故事（15篇）

全國教書育人楷模事跡故事（通用15篇）教書育人事跡對同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和共性成長所具有的重要意義，教書育人楷模事跡大家有什么想要知道的嗎？下面給大家共享一些關(guān)于2024全國教書育人楷模事跡故事（通用15篇），盼望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行шP(guān)心。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇1

我叫__，男，19__年8月誕生，8月參與工作至今已七年，七年來始終擔(dān)當(dāng)班主任兼語文教學(xué)工作。現(xiàn)任八班級四班班主任，八班級兩個班語文科教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，同學(xué)大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操勞。一上班，從星期一到星期五，從早晨到深夜，我堅持比同學(xué)要起得早，比同學(xué)睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我熟悉到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對同學(xué)，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不行能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好同學(xué)付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

一、換位思索讓留守孩在愛中得到滿意和教育

近幾年來，農(nóng)村留守孩現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨心情，還有的留守兒童為了宣泄苦惱，走上極端。這些孩子，用一句隴西方言講就是很不惹人愛的孩子，在農(nóng)村教育資源匱乏，老師人員緊急，教學(xué)班人數(shù)超多的狀況下，這些孩子經(jīng)常遺忘在角落。對于這些孩子，我常常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：假如我是孩子和假如是我的孩子。這種換位思索的情感體驗使我對同學(xué)少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了敬重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，樂觀向上的氛圍，使他們一步步走向勝利。因此，我始終努力營造并讓全部的同學(xué)都感受到，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母。02屆同學(xué)史志剛從小失去母親，父親在外打工，一連幾年沒有回家，家里只有七十多歲的奶奶，家境非常貧寒。由于生活的重?fù)?dān)過早的壓在這個本__不屬于他這個年齡承受的孩子身上，漸漸產(chǎn)生了厭世心里，性格內(nèi)向，偏激，行為消極，對生活沒有信念。在班上和同學(xué)常常鬧沖突，有時還頂撞老師，為此，有幾個老師還找到我，讓我好好管教一下。當(dāng)時，我本著小事情，緊處理;大事情，緩處理的原則，首先從其他同學(xué)和他本人那兒了解了他的具體狀況后，我把他叫到我的辦公室給他講了一些從小家境貧寒而成才的例子并給了他20元的生活資助。然后倡議、動員全班同學(xué)為他捐款，并和他交伴侶，談心，和上課老師協(xié)商在課堂上多提問，使他感受到大家都在關(guān)注他。在我的急躁勸說和多方的關(guān)心下，史志剛同學(xué)漸漸對生活有了信念，和同學(xué)交往也多了，在課堂上能夠樂觀回答老師的提問，有幾個老師還說，這段時間史志剛似乎變了個人似的。初三畢業(yè)時，他單獨找到我和我談了一個晚上，說：是吳老師您讓我重新樹立起了對生活的信念，人活著的意義，我這輩子都不會遺忘的`，后來他再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了感謝淚花。七年來，我累計幫扶留守孩幾十人。每學(xué)期初，我都要對留守同學(xué)進行全面摸底，并建立特地的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓同學(xué)從關(guān)愛中尋求前進的力氣，從關(guān)愛中吸取精神的養(yǎng)分，從關(guān)愛中得到滿意和教育。

二、寬嚴(yán)相濟讓后進生在和諧與激勵中得到教育

在教育教學(xué)工作中，會面對各種各樣的同學(xué)，其中有部分同學(xué)表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成果差，即所謂的差生。面對差生，我認(rèn)為，作為人民老師，放棄任何一個同學(xué)都有會讓我難受一輩子，一輩子都將會受到良心上的責(zé)備。對于這個問題我的回答是：關(guān)愛差生，絕不放棄。由于我始終信任：差生是有待提高的同學(xué)，是后進生，是能夠轉(zhuǎn)化的。同學(xué)康龍，從小任性，好打仗，常常仗著自己家在校門口，四周熟悉的人多而欺侮別的同學(xué)。一次他把外班同學(xué)腦袋打壞，當(dāng)時外班班主任考慮到他家就在學(xué)校旁邊不好惹，說原諒他。當(dāng)我知情后，絕不同意，主動將康龍的父母親找來，當(dāng)他父母親的面特別嚴(yán)厲?地對他進行批判教育，并且領(lǐng)他父母親

到打人現(xiàn)場看被打同學(xué)留下的血跡，隨后又向?qū)W校報告了打人大事，要求賜予__生從嚴(yán)處分。這件事在同學(xué)中反響很大，使打人的同學(xué)和其他同學(xué)都深刻熟悉到，不管你的家近還是遠(yuǎn)，都不許胡作非為。后來，這名同學(xué)有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺侮本班同學(xué)，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)峻批判，并再次申報給__生處分。當(dāng)時，康龍有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親：孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以，你們也有這個自由但你們想過沒有，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，進展下去后果不堪設(shè)想，從我個人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個對社會有用的人。經(jīng)過一番開導(dǎo)，康龍父母親同意了我的看法。從那以后的頭些天，對他實行冷處理，然后再百倍地關(guān)懷他，呵護他，教育他，對他實行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力氣感化下，康龍慢慢變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的差生最終變成一個品學(xué)優(yōu)良的優(yōu)生。事后，許多人問我用什么招術(shù)使這個頑皮的孩子發(fā)生轉(zhuǎn)變的。我說：實際上就是嚴(yán)中有愛，愛中要嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟。

三、一分耕耘一分收獲

彈指一揮間，七年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，悄悄地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為優(yōu)秀教育工;所帶班級被評為學(xué)校先進班集體;本人參與全縣老師基本功大比武獲得三等獎;20被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任;所帶初三畢業(yè)生升學(xué)率在學(xué)校同班級中名列第一，并榮獲學(xué)校教育先進工;所帶兩班語文成果在學(xué)校同級中名列第一，本人也被學(xué)校評為青年學(xué)科帶頭人。這些成果和榮譽就是各級領(lǐng)導(dǎo)和社會對我工作的確定。本著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，我將連續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，我愿丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇2

__女士，女，現(xiàn)年三十一歲。本科學(xué)歷，中教一級老師。自一九九四年參與教育工作，至今始終擔(dān)當(dāng)班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)__縣試驗學(xué)校六年四班的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芳香、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、用勁的拼、悄悄耕耘，當(dāng)好強的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、關(guān)愛……的動人篇章。當(dāng)從前的同學(xué)從四周八方用不同的向她表示感謝之情時，她說她體會到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與才智耕耘?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下：

一、精耕細(xì)作，集思廣益

在班級管理中，她全員參與的原則，不管是活動都鼓舞同學(xué)，并為機會。

（1）班會活動同學(xué)問題，組織、主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每同學(xué)都熬煉。她們班的墻報布置工作也完全由同學(xué)。如這學(xué)期的樹，從設(shè)計大樹造型開頭，到以為設(shè)計各組的果實外形。同學(xué)們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，畫，剪，寫，貼。每個同學(xué)都到班級管理，成了真正的小仆人。

（2）她們班還了板報評比活動。每一期由獨立。后由老師給該組同學(xué)與板報合影，期末評比最佳板報。既可以減輕宣揚委員的工作，又調(diào)動了同學(xué)的性。同學(xué)說還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，她一名同學(xué)的確既寫不好又畫不好，就始終為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力，班主任要為機會，讓同學(xué)在‘’中進展，在‘合作’中成長，在‘思考’中創(chuàng)新。”

二、春風(fēng)化雨，揚帆前進

老師對同學(xué)的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光線的理性的愛。老師對同學(xué)的理性的愛，能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)揚帆前進。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中，滲透到每個家庭之中。比如，班里有個女孩叫王芝越。她學(xué)習(xí)，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊急，字也說不。同學(xué)們都替他焦急。她也成了班里出名的“膽小生”。關(guān)心她練習(xí)膽識，王老師常常課上提問她，些很簡單的問題，怕她遇到難題緊急就更不敢說話了。并且私下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)她的英語時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞怯的讀了起來。同學(xué)們也很感動，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾評價她的演講發(fā)言。他說：“老師，的演講王芝越很流利，她最終可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的！應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，勇于向挑戰(zhàn)?！蓖趵蠋熉犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇3

__，班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱忱承載著教育幻想，用愛悄悄地耕耘，讓每個孩子朝向陽光，健壯成長。上好每一堂課，善意對待每一個同學(xué)，是心中牢記的信念。

一、言傳與身教并用

作為一名班主任，她忠于職守，以身作則。要求同學(xué)做到的自己首先做到，要求同學(xué)不做的自己堅決不做。專心教書，用愛育人。在教育教學(xué)中，她和同學(xué)共同專心編織著屬于自己的每個美妙的日子：晨讀——她和同學(xué)一起與黎明共舞，一首首奇妙的童詩，開啟了很多個奇妙的早晨，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與同學(xué)一起做操、跑步，整齊的步伐，洪亮的口號，既熬煉了身體又呈現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了同學(xué)視野，提升了同學(xué)的閱讀力量;課余——她組織同學(xué)與活動同行，在豐富多彩的活動體驗中讓每位同學(xué)的共性都得以充分的伸展。就這樣，在教室這個溫馨的大家庭中，師生公平，班級氛圍融洽，最終收到了良好的教育教學(xué)效果。

二、嚴(yán)格與關(guān)愛并行

在同學(xué)眼里，她是個既隨和又嚴(yán)格的班主任。對于同學(xué)取得的好成果、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點點進步等等，她都會準(zhǔn)時賜予表揚、確定，并通過開展班級儀式慶典，激發(fā)同學(xué)的成長自覺。同學(xué)做錯事時，她也會準(zhǔn)時指出不足，讓其熟悉到錯誤，然后急躁引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，直到改正為止。她有理、有度、有方的去愛同學(xué)，才贏得了同學(xué)的敬重和喜愛，成為同學(xué)的良師益友。

三、敬重與理解并重

俗話說：“有一個聰慧的腦袋瓜是好孩子，有一顆和善的心是好孩子，有一雙靈活的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里，每位同學(xué)都不一樣，他們都很棒。在日常班級管理中，她敬重同學(xué)，設(shè)身處地為同學(xué)著想，使每個同學(xué)都能獲得勝利的喜悅。如，她所帶的班級以魏書生老師民主化、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作支配為指導(dǎo)，利用班規(guī)班法，把主動權(quán)交給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)自己管理自己，相互督促進步。堅持班級的人，人人有事做，時時有事做;班級的事，事事有時做，事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評價體系”來調(diào)動每個同學(xué)的樂觀性，激發(fā)每個同學(xué)內(nèi)驅(qū)力，讓班級同學(xué)都各司其職，相互協(xié)作，形成了仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤奮進取、樂觀向上、團結(jié)友愛的品質(zhì)。管理過程中，對待同學(xué)的錯誤，她能做到寬容和理解，專心呵護和敬重同學(xué)細(xì)小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果，受到家長、同學(xué)、學(xué)校的贊譽。

四、家庭與學(xué)校并力

家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的協(xié)作。她用各種方式了解每個家庭的教育環(huán)境，通過與家長談心、溝通，相互協(xié)作，形成一股力氣，在教育方向上保持全都。掌握、消退不良的因素對同學(xué)的影響，從而有效地教育同學(xué)，她所帶過的班級，家長的分散力對搞好班級工作起到了關(guān)鍵作用。

辛勤的付出帶來了先進班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽。成果屬于過去，今日的她堅信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐，完善自我，才能為人民的教育事業(yè)貢獻更大的力氣。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇4

張老師，男，漢族，1986年07月，江蘇宜興人，中共黨員，材料工程學(xué)院老師，材料科學(xué)與工程專業(yè)，工學(xué)博士，講師。從事氣凝膠材料、磁介復(fù)合材料制備及其在5G通訊基站、微塑料處理等領(lǐng)域的應(yīng)用討論。工作期間獲省科技廳-科技副總高層次人才稱號，獲校“2022年同學(xué)心中的好老師”、“優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)老師”等榮譽稱號。

“干好班主任工作需要一份責(zé)任心和平常心，指引同學(xué)正確的進展方向，盡其所能?！碑?dāng)談起自己擔(dān)當(dāng)同學(xué)班主任的工作經(jīng)受時，材料工程學(xué)院張老師這樣說。剛來校工作，張老師就擔(dān)當(dāng)了材料專業(yè)同學(xué)的班主任工作，張老師也完成了從同學(xué)向老師的蛻變。正如他所說的，我們每位老師都是當(dāng)過同學(xué)，都體會過同學(xué)時代的困惑和迷茫。所以，張老師在擔(dān)當(dāng)班主任時，常常設(shè)身處地為同學(xué)考慮，幫他們解決問題；在教書和科研過程中，張老師總是站在學(xué)科學(xué)問大廈的門口指引，引起同學(xué)的愛好，激發(fā)他們的潛能；平常和同學(xué)交談中我態(tài)度溫柔，處事公正；繼而久之，同學(xué)也漸漸認(rèn)可并由衷地敬重張老師。

在張老師看來，成為一名與同學(xué)并肩前行的班主任老師，首先要了解同學(xué)的真實狀況。“每位同學(xué)的秉性各不相同，和他們談心需要因勢利導(dǎo)?！睆埨蠋熣f。這句話聽起來稀松平常，但背后卻需要多渠道調(diào)研同學(xué)狀況。張老師這樣想，在班主任工作中也始終堅持這樣理念。他始終認(rèn)為班主任工作不僅應(yīng)當(dāng)從大局考慮，還需要從微小處入手，這樣才能切實地關(guān)心到同學(xué)，在每位同學(xué)最無助的時候為他們遮風(fēng)擋雨?！罢Q生寒微不是恥辱，能屈能伸方為丈夫。”張老師與寒門學(xué)子談心時勸導(dǎo)說。高校的`青春時間珍貴而短暫，張老師常常鼓舞同學(xué)嘗試不同的可能性，找到自己真正喜愛的事情和擅長的領(lǐng)域；努力嘗試過后，就算失敗，今后的人生也不會感到懊悔和惋惜。張老師盼望同學(xué)們每天過得充實，不要輸給這時代的浪潮。

整個2021-2022學(xué)年，張老師帶領(lǐng)的材料191班34位同學(xué)，沒有同學(xué)消失掛科現(xiàn)象，課程達標(biāo)率99%以上。12位同學(xué)獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎；蔡志豪、陳宏輝、陳寧共計3位同學(xué)獲得校三好獎學(xué)金；蔡志豪同時獲得優(yōu)秀班干部稱號以及國家獎學(xué)金；多名同學(xué)在常熟理工學(xué)院獲得文明宿舍稱號。

張老師對班級管理工作有幾點心得體會。

(1)堅持以師生的`可持續(xù)進展為本，實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，以期不斷完善同學(xué)人格。

(2)鼓舞同學(xué)多去圖書館自習(xí)。班長和團支書相互協(xié)作，整體協(xié)調(diào)全班工作，做好督促我班副班長仔細(xì)做好考勤工作，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交狀況統(tǒng)計;抽空參加班級上課過程，并與授課老師溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

(3)注意和同學(xué)溝通談話，準(zhǔn)時了解同學(xué)的近況和精神狀態(tài)，對消失的問題，和同學(xué)談話督促改進，致力于關(guān)心同學(xué)更好地完成學(xué)業(yè)，熬煉自己。

憑借持之以恒的工作態(tài)度，設(shè)身處地地為同學(xué)長遠(yuǎn)考慮，這份真誠和付出也獲得了同學(xué)的信任和贊譽，張老師多次被評為優(yōu)秀班主任。說起自己過往所做的這些工作，張老師淡淡一笑：這是一名班主任老師分內(nèi)之事，也是一名黨員老師職責(zé)所在。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇5

小書，外國語學(xué)院東語系日語老師，現(xiàn)任日語專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、東語系主任。長期堅守在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，教學(xué)成果顯著。

從踏上講臺的那一天起，小書就立志做一名同學(xué)心目中的好老師，始終把教學(xué)工作放在首位。喜愛教育事業(yè)，喜愛每一個同學(xué)，多年來始終擔(dān)當(dāng)日語專業(yè)高班級的主干課程的教學(xué)工作。依據(jù)每級同學(xué)的不憐憫況，小書在教學(xué)中進行有針對性地進行指導(dǎo)。在14級、16級、18級的`精讀教學(xué)中，對每級基礎(chǔ)差的同學(xué)都要進行長達一年多的.免費補課。除了課堂教學(xué)外，為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常常督促同學(xué)早讀，每天早上進行檢查，統(tǒng)計人數(shù)。

為了提高同學(xué)的考研率，小書提前一年和每一個有考研想法的同學(xué)進行單獨面談，依據(jù)同學(xué)的力量選擇合適的`學(xué)校，分析往屆真題。初試成果出來后，小書對全部上線的同學(xué)進行長達兩三個月的面試指導(dǎo)，和沒有通過復(fù)試的同學(xué)一起聯(lián)系調(diào)劑途徑。經(jīng)過不懈努力，日語專業(yè)畢業(yè)生在過級、考研方面，都取得了喜人的成果。比如剛畢業(yè)的26名16級日語同學(xué)中，有6名考上北二外、北京語言高校、西外、廣島高校等名校的討論生，考研錄用率達到23%。在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，小書始終把同學(xué)的考研、就業(yè)工作放在首位。為了提高同學(xué)的就業(yè)率，小書為每一屆畢業(yè)生舉辦就職模擬面試，多年來從不中斷。

同時，小書樂觀推動外聯(lián)工作，每年邀請北外、廣外、西外、交大等校的博導(dǎo)、碩導(dǎo)來我校講座；聯(lián)系北海道文教高校、札幌國際高校等與我校簽訂合作協(xié)議；與日本CRRIERBANK公司聯(lián)系，達成每年派遣日語專業(yè)同學(xué)利用寒暑假赴日實習(xí)的合作協(xié)議；促成與日資企業(yè)裕日軟件達成合作協(xié)議，對應(yīng)屆畢業(yè)生進行免費軟件培訓(xùn)，畢業(yè)后赴日就業(yè)。小書作為指導(dǎo)老師，鼓舞同學(xué)樂觀參與省內(nèi)外舉辦的各類競賽，多年來日語專業(yè)同學(xué)在各類競賽中屢獲佳績，極大地擴大我校的影響力。比如，在2022年，指導(dǎo)的同學(xué)吳建在在第四屆陜西省高校生日語翻譯競賽中獲得一等獎，在其次十屆陜西省高校生日語才能展現(xiàn)大賽中獲得三等獎。小書說：“作為一名老師就要甘為人梯、樂于奉獻，只有付出汗水和愛心，才會迎來桃李芳香?！?/p>

全國教書育人楷模事跡故事精選篇6

小紅，人文學(xué)院教授，校級“教學(xué)名師”，陜西理工高校碩士生導(dǎo)師。高校教齡27年。從教以來，主要講授《宋元文學(xué)》《明清文學(xué)》《紅樓夢討論》等多門課程，教學(xué)效果優(yōu)良，得到歷屆同學(xué)的歡迎和好評。在教學(xué)競賽中屢獲佳績，先后9次獲老師教學(xué)競賽優(yōu)勝獎，4次獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，獲“教學(xué)能手”“教壇中堅”“教學(xué)名師”稱號。

小紅堅持教學(xué)和科研并重，長期致力于司馬遷與《史記》、地方文化討論。擔(dān)當(dāng)教育部人文社科項目1項：《史記》評點史討論，主持完成省級科研項目5項，參加國家社科重大招標(biāo)項目、國家古籍整理項目等。在《社會科學(xué)輯刊》《求索》等重要刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇，其中南大核心期刊（CSSCI）6篇。出版學(xué)術(shù)著作2部，編著1部?？蒲谐晒啻潍@獎。個人專著《史記縱論》獲“2022年陜西高等學(xué)校人文社會科學(xué)討論優(yōu)秀成果獎”。

從教27年，小紅始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”，做好同學(xué)的人生導(dǎo)師和引路人。結(jié)合專業(yè)特點，她自費為每屆同學(xué)編印古詩文誦讀、經(jīng)典名著閱讀訓(xùn)練材料，堅持?jǐn)?shù)十年，反響良好。小紅多次擔(dān)當(dāng)“新生班主任導(dǎo)師”，開設(shè)“我與中文”專業(yè)微講座，深受歡迎。利用科研優(yōu)勢，指導(dǎo)3名同學(xué)獲批國家級、省級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。對待考研同學(xué)，竭心盡力，近年輔導(dǎo)二十余名同學(xué)考取碩士討論生。指導(dǎo)同學(xué)參與的渭博“飛花令”詩詞賽活動，被《陜西新聞聯(lián)播》報道，取得了良好的社會反響。

多年來，小紅不計名利，甘于奉獻。以仆人翁精神樂觀參與了古代文學(xué)省級精品課程、重點學(xué)科、漢語言文學(xué)特色專業(yè)、秦東歷史文化中心等多個質(zhì)量工程、學(xué)科建設(shè)項目的申報與建設(shè)工作，先后撰寫文字材料累計達10萬余字，為學(xué)院的.`進展建設(shè)做出了貢獻。她致力于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣講，服務(wù)地方社會，成果斐然。她多次應(yīng)邀為白水人社局、白水人大、渭南經(jīng)開區(qū)、大荔縣教育局等多家單位舉辦講座，做客“臨圖大講堂”，深受好評。擔(dān)當(dāng)陜西孔子學(xué)堂推動委員會特邀講師，進企業(yè)，進學(xué)校，進社區(qū)，傳播國學(xué)精華。受眾數(shù)萬名，取得了良好的社會效益。被今日頭條、華山網(wǎng)等多家媒體宣揚報道。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇7

小周，女，本科學(xué)歷，是伊金霍洛旗__學(xué)校一名一般的數(shù)學(xué)老師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的贊譽，同學(xué)和家長的認(rèn)可，努力為班級制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

自20__年參與工作，始終在教學(xué)崗位上奉獻自己，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任工作兼學(xué)校教研主任。

6年前，帶著抱負(fù)__走上了夢寐以求的工作崗位，來到了伊金霍洛旗__學(xué)校，在一個全新的工作環(huán)境。在這里，她充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種前所未有的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的勝利與不足，保持著一種虛心但不乏熱忱的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。學(xué)校里有著各種瑣碎狀況和壓力，不斷地挑戰(zhàn)她的極限。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對同學(xué)，她努力形成一種習(xí)慣，就是嚴(yán)格要求自己。

6年來，憑借著對老師事業(yè)的喜愛，把自己的青春、愿望和理想全部傾注在自己所喜愛的事業(yè)上，用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，家長的信任，同學(xué)的寵愛。工作中，她努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，20__年被聘為旗級“名師工作室”成員；20__年，所帶班級被評為“旗級溫馨班級”“__市溫馨班級”，“全旗優(yōu)秀少先中隊”，20__年，在全旗青年老師素養(yǎng)大賽中榮獲第一名。榮譽不代表她對工作的態(tài)度，工作以來，她始終把不斷提高自身素養(yǎng)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)。

在生活中她是一個熱忱、開朗、樂觀向上的人，與四周同事的關(guān)系融洽，并能樂觀主動的關(guān)心他人，富有團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。有較強的仆人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先。在將來的職業(yè)生涯中，信任她將連續(xù)保持一顆熱忱的心面對生活、同事、同學(xué)，用她的熱忱感染身邊的人，讓教育事業(yè)連續(xù)成為自己的傲慢、幸福。愛生活、愛工作、愛四周的一切，教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進，爭取更大進步。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇8

在古鎮(zhèn)張綱，提起劉潔老師，她的同事，她教過的同學(xué)，她接觸過的家長，可謂無人不夸，無人不贊。

劉潔老師參與工作至今已20年，是一位資深班主任，是一位同學(xué)喜愛、家長信任的好老師。歲月的消逝沒有轉(zhuǎn)變她對花朵事業(yè)的喜愛。多年來，她本著“為了一切孩子”的執(zhí)著，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，幾十年如一日，以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，對所教的每個同學(xué)都懷著愛心，用一絲不茍的態(tài)度，悄悄無聞地塑造著一個個美妙的心靈。

在多年的班主任管理中，她總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以法規(guī)，不成方圓?！泵拷拥揭粋€班級，她都會花較大精力抓同學(xué)的行為規(guī)范。她說：看到同學(xué)們的點點進步，是她最大的歡樂。她的很多做法對學(xué)校的其他班主任老師都有所啟迪。

她擅長在小事中育人。俗話說：“學(xué)校無小事，事事育人”。對于家庭和學(xué)校來說掃地是人們每天都要做的事情。但對于低班級同學(xué)來說掃地卻是一件多么困難的事情，掃把拿不穩(wěn)，簸箕不會用，垃圾掃一路丟一路。為了讓每一位同學(xué)真正學(xué)會掃地，她實行第一學(xué)期替孩子們掃，目的讓同學(xué)看她掃地，盼望孩子們對掃地感愛好，一部分同學(xué)躍躍欲試，就想親自做一做；其次學(xué)期帶著孩子們掃，這一階段手把手地教每一位同學(xué)掃地，使用簸箕，每天又要講解，又要示范，同學(xué)離開后她還要一一補救，比自己打掃整個教室要累得多；第三學(xué)期放手讓同學(xué)自己干，支配好每位值日生清掃任務(wù)，每天支配一個負(fù)責(zé)人組織清掃工作，重點培育小干部。同學(xué)們打掃衛(wèi)生又快又好，負(fù)責(zé)人把教室整理得井然有序。

她擅長在活動中育人。長期擔(dān)當(dāng)中低班級班主任，作為班主任，仍舊非常重視班級管理工作，以及同學(xué)自我管理力量的培育。從二班級建隊以后，她就和同學(xué)們共同爭論制定出適合本班的班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)。如：針對班級同學(xué)成果有兩級分化的現(xiàn)象，存在身體有特別狀況的同學(xué)。在班風(fēng)制定時就提出：團結(jié)、互助、共進；而班級奮斗目標(biāo)是共勉奮進，不讓任何一個同學(xué)掉隊。在班上還制定班干部改選制度和崗位責(zé)任制。擬定班干部選舉條例，明確規(guī)定：喜愛班級、關(guān)懷同學(xué)，有責(zé)任感者均可以申報參選班干部，打破了以往同學(xué)班干部成果唯一的原則，立志于培育同學(xué)的的力量和責(zé)任感。定期開展班委改選工作。一段時期后，班級涌現(xiàn)出一批有責(zé)任心、力量強的小干部。

她充分利用學(xué)校常規(guī)競賽，對同學(xué)進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采納“成長樹”、“歡樂之星”、“我努力我歡樂”、“爭章園地”等欄目進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

誰不愛同學(xué)，誰就教育不好孩子。劉老師曾經(jīng)教過這樣一個特別的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，由于父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已，她又多方了解才找到緣由：原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少溝通，口吃的毛病才越來越嚴(yán)峻。打這之后，上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時劉老師總是請全班同學(xué)理解他的難處，急躁地聽他說完，當(dāng)他緊急時劉老師總是微笑著鼓舞他漸漸說。聽劉老師講過這樣一件小事：沒想到有一天，這位孩子來到辦公室靜靜地塞給她一包薯片，并輕輕地說：“老……老師感謝您！”

劉老師還在班級里制造性的開展了“日記談心”法。通過日記和孩子們進行溝通，準(zhǔn)時關(guān)心孩子們解決在成長中消失的問題。孩子們也樂于通過這種方式與老師溝通。有的寫寫學(xué)校的趣事，有的傾訴成長的苦惱，有的談?wù)劯傎惖牡檬?。劉老師就孩子們狀況，或個別溝通，或準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，或在班級中進行班隊活動。解決他們的問題。這種教育方式收到了良好的教育效果。一位孩子在日記中這樣寫到：“劉老師比我的媽媽還好，還親，她好象永久都知道我們心里的想法?！币晃患议L也這樣說過：“孩子好象就情愿與劉老師親近?！笔前?，在孩子們的心中，她是老師，媽媽，伙伴，大姐姐。

她用這樣的方法嘉獎孩子。她曾經(jīng)向班里的幾個后進生許諾，假如你們進步了，老師就請你們吃“肯德基”。結(jié)果，孩子們真的都進步了。劉老師真的帶孩子們?nèi)チ恕翱系禄?，自己掏腰包，請孩子們美餐了一頓。這樣的教育孩子們能不接受嗎？每個學(xué)期結(jié)束，劉老師總是自己花錢，給孩子們買獎品，二十年來從未間斷過。這對于收入并不高的老師來說，可是一筆不小的支出??！

你愛孩子們，孩子們也愛你。劉老師在工作中時常感覺到頭痛，體檢后發(fā)覺患了高血壓，低壓120，高壓200。醫(yī)生建議馬上住院。劉老師病了，孩子們急了，紛紛要去醫(yī)院探望劉老師。可等到他們打聽到老師治療的醫(yī)院后，劉老師卻又微笑著站在了課堂上。

一路艱辛一路歌。劉老師所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊，自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。由于工作精彩，還光榮地成為了一名黨員。幾年來，劉老師先后被評為“三八紅旗手”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工、先進個人。

劉老師曾經(jīng)說過：愛同學(xué)應(yīng)在點點滴滴中，一個關(guān)切的眼神，一句鼓舞的話語，一陣熱忱的掌聲，一次善意的舉動。這都是在播撒著老師們的愛。劉老師用教育的真諦

全國教書育人楷模事跡故事精選篇9

教育是人生一段暖和的修行，是一份良心的事業(yè)；老師的一生都是在安靜中守望著那片麥田，等待著麥浪滾滾，期盼著放飛的幻想。

小馮，女，本科學(xué)歷，高級老師。1992年入職，20__年入黨。教了28年的學(xué)校語文，當(dāng)了21年的班主任?，F(xiàn)任__學(xué)校教學(xué)副校長兼三班級科學(xué)課程。從1992年就職于伊金霍洛旗霍洛灣煤礦幼兒園的保教員，到伊旗石圪臺煤礦子弟學(xué)校的語文老師，到伊旗烏蘭木倫學(xué)校，到現(xiàn)在就職于伊旗__學(xué)校，從一名保教員成長為語文老師、班主任、教研組長、教務(wù)主任、教學(xué)副校長，在伊金霍洛旗基層教育這片熱土上輾轉(zhuǎn)了三十年。春風(fēng)化雨三十載，情灑教壇不言悔。從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的兩鬢染霜，把青春無怨無悔地奉獻給了神圣的教育事業(yè)。扎根基層教學(xué)一線三十年，在平凡的教育教學(xué)崗位上她恪盡職守、孜孜不倦，三十年誠意守護，，三十年愛心付出，潤物無聲；她用最樸實的.行動踐行著“教育是份良心的事業(yè)”的教育信條，任歲月斗轉(zhuǎn)星移，悄悄譜寫著季節(jié)的春華秋實；寒來暑往，她始終堅守那份歷久彌新的教育情懷。

她始終都是位嚴(yán)格的老師。不僅要求孩子們要寫一手美麗的字，更注意閱讀習(xí)慣的培育。為了激發(fā)孩子們的閱讀愛好，她可謂是“挖空心思”，從四班級開頭建立班級師生共讀活動，摸索如何和同學(xué)共同讀整本書，設(shè)計有效地“導(dǎo)讀課”“閱讀課”“成果共享課”“讀后拓展課”并用這樣的方式為孩子們搭建了充分閱讀和共享溝通的平臺。每天下午飯后的30分鐘，是她們班級共讀時間，就這樣她經(jīng)受了一次次的嘗試，一次次義無反顧的堅持，到了六班級時，她帶著孩子們已經(jīng)把中國古代四大名著全部共讀完成。近三年的時間，共讀活動不僅豐富了孩子們的文學(xué)常識，更形成了良好的閱讀習(xí)慣。每到下了晚自習(xí)，你總能看到一群孩子圍在她身邊，熱火朝天講書的喧鬧場面。

三尺講臺，教書育人，成了她一輩子的選擇。她就像那毫不起眼的鋪路石，沒有天翻地覆，沒有轟轟烈烈。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一屆又一屆，在平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄付出，只為在繁茂的田野，翻滾起金黃色的麥浪。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇10

1998年山東省惠民師范學(xué)校畢業(yè)后，我始終任教于無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家學(xué)校。十幾年來，我始終堅持黨的教育方針，教書育人，為人師表，在教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本”的教育理念，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新力量。我用心做好本職工作，仔細(xì)備課、上課，樂觀參加聽課、評課活動，虛心向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。課堂上，我嚴(yán)格要求同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。

一、傾自己之所愛，贏同學(xué)一片愛

古人說得好：感人心者，莫先乎情。愛是生活深處一朵炙熱的火花，它能制造平安與滿意的溫馨，給予人無窮無盡的力氣。在我心中，全部的同學(xué)都需要我的關(guān)愛，他們的心靈都需要我這盞紅燭照亮。蘇霍姆林斯基說過：“要使孩子的人格得到健康進展，老師必需首先致力于塑造自己高尚的人格?！笔前。∽鳛槔蠋熅拖窕鸩褚粯?，要點燃別人，自己必需是一顆火種。

我有三次無償獻血的經(jīng)受，2022年第三次獻血時，身體有些不適，在家療養(yǎng)。一天早上，妻子開門時，發(fā)覺門外有一大兜雞蛋、鴨蛋，當(dāng)我望著那大小不一的三十多個雞鴨蛋時，我的心被一種特別的情愫感染了。我順手拿起了一個紅皮的比較小的雞蛋，上面一行清秀的字跡映入我的眼簾：“老師，好好休息，我們愛你！”我緊緊地握著，我仿佛覺得手里握的不是雞蛋，而是一顆滾燙的心。我知道我的一顆小小的愛心，已經(jīng)在每個孩子的心中萌發(fā)了愛的幼芽。

作為一名人民老師要做到為人師表，必需努力塑造自身高尚的人格。一個同學(xué)在作文中寫道：“假如我會克隆人，我會先克隆一個李老師，讓克隆的李老師批改作業(yè)、讀書、寫作、管理資料，讓真的李老師多睡一會兒覺?！笨吹竭@段話我很滿意，由于這是愛的雪蓮在綻放，這是情的火把在燃燒。我與教育、與同學(xué)是千古之約吧，今生選擇三尺講臺，無怨無悔！

二、用人格魅力，創(chuàng)和諧班級

老師是同學(xué)心目中的偶像，老師的人格魅力會帶給同學(xué)無窮的力氣，作為班主任的我更應(yīng)當(dāng)以身作則，領(lǐng)先垂范。在班級工作中，我時時刻刻留意自身形象，事事從我做起，用良好的形象領(lǐng)先垂范，用愛心去滋潤同學(xué)，用行動去感化同學(xué)，潛移默化地影響和激勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高。平常要求同學(xué)做到的，自己必需身先士卒。要求同學(xué)關(guān)懷集體，首先自己多為集體著想。要求同學(xué)喜愛勞動、不怕臟、不怕累，自己從不指手畫腳、袖手旁觀。

記得一次大掃除，我們六班級一班剛剛接手的衛(wèi)生區(qū)是廁所。挖廁所是又臟又累的活。孩子們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。也難怪，這些在家里連地也很少掃的孩子們讓他們干這樣的活的確難為他們了。我沒有責(zé)怪他們，而是自己拿起鐵鍬，一鍬一鍬的往小車上裝。刺鼻的氣味熏得我差點嘔吐，我都忍住了。孩子們看到這一切，再也忍不住了，紛紛拿起工具干了起來，盡管有些同學(xué)惡心不止，但還是堅韌地堅持下來。在我的身體力行下，這個令人頭痛的任務(wù)在我們的共同努力下最終拿了下來。最難的攻堅戰(zhàn)是摳尿池通道，由于尿池通往糞坑的通道堵塞，尿池的尿液泄不下去，池子里滿滿的，成了全校的一塊通病。我知道要修好通道必需把蓋板掀起，清理出里面的污泥和雜質(zhì)。孩子們在我的帶動下掀起了蓋板，但由于通道又窄又小，必需用手去摳，孩子們聽說用手去摳，都愣住了，你看看我，我看看你，都無動于衷。我挽起袖管，蹲下身子，一把一把地把通道里的污泥摳出來。見我這樣，孩子們沒有再遲疑，都挽起袖子，加入其中。不大功夫，道通了，尿池也潔凈了，孩子們的臉上開放了笑容。潤物細(xì)無聲，我用自己的行動感染教育著我的同學(xué)，他們耳濡目染，以老師為榜樣，對比激勵自己。雖然他們的手污濁了，但他們的心卻凈化了。

三、盡顯學(xué)科優(yōu)勢，鑄就生命輝煌

我是一名語文老師，兼職品德與社會學(xué)科的教學(xué)。在實施素養(yǎng)教育的今日，我首先更新心態(tài)，做幸福的老師，教幸福的孩子，以踏實的心對待新的教育形勢，以寬容的心接納同學(xué)的一切。有想法還要有行動。我把別人看電視、玩電腦的時間拿出來讀書，武裝自己的頭腦；我還樂觀參加學(xué)校組織的各級教科研活動，多次參與縣優(yōu)質(zhì)課評比活動并獲獎，在參加活動的同時自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。我仔細(xì)備課，努力把學(xué)到的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)。我的目標(biāo)就是使我的孩子們獲得最好的課堂，讓他們獲得最好的教育。

為了開拓同學(xué)的視野，提高同學(xué)的讀寫水平，我常常以一個學(xué)習(xí)者的身份，努力做同學(xué)閱讀的典范，用自己的閱讀熱忱喚醒同學(xué)，感染同學(xué)。課堂上，我聲情并茂的朗讀，使同學(xué)懂得了什么叫有滋有味；我講的故事栩栩如生，帶出了十幾個、幾十個“故事大王”；我與同學(xué)同題寫作，同學(xué)“欲與天公試比高”，佳文好句不斷涌現(xiàn)。在與同學(xué)同學(xué)習(xí)、共成長的同時，我也獲得了豐厚的收獲。我有多篇論文在國家省市評比中獲獎，每年的綜合考評在全鄉(xiāng)都名列前茅。

四、創(chuàng)新工作思路，全面落實素養(yǎng)教育

我所任教的學(xué)校是無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家學(xué)校，這是一處鄉(xiāng)村完全學(xué)校，現(xiàn)有6個教學(xué)班，260名同學(xué)，老師17人，老師平均年齡48周歲。學(xué)校距離縣城60多華里，位置偏遠(yuǎn)，交通不便，而且地處鹽堿地帶，不能說寸草不生，但是我們對綠色植物有著特別的感情，學(xué)校綠化無法實施；同學(xué)中留守兒童約占50%，學(xué)校教育教學(xué)條件極差。

面對這樣的現(xiàn)狀我沒有埋怨，在這里一干就是十六年。為了豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，增加同學(xué)的體質(zhì)，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展，我在完成自己語文、品德與社會學(xué)科教學(xué)的同時，利用課余時間以愛好小組的方式組建了男子足球隊。剛開頭，我對同學(xué)的指導(dǎo)很不專業(yè)，只是一味的組織同學(xué)進行分組對抗，后來我發(fā)覺，這樣做不但對同學(xué)技戰(zhàn)術(shù)水平的提高沒起作用，還消耗了同學(xué)大量的體力，可以說徒勞而無功。為了提高同學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)水平，我充分利用學(xué)校圖書資源，查找足球方面的書籍。晚上，我還通過網(wǎng)絡(luò)查找足球訓(xùn)練和競賽的資料，多方面搜尋，結(jié)合自己對足球的理解，制訂了適合我們學(xué)校足球隊訓(xùn)練的方法。依據(jù)同學(xué)的特點，我制訂了全攻全守的戰(zhàn)術(shù)，利用集體的力氣戰(zhàn)勝對手。在確定戰(zhàn)術(shù)思想的同時我還常常對戰(zhàn)術(shù)進行微調(diào)，充分發(fā)揮同學(xué)的速度優(yōu)勢，沖擊對手防線，這些小的調(diào)整在競賽中起到了關(guān)鍵性的作用，為球隊帶來了一次又一次的成功。

2022年10月，在全縣中學(xué)校生足球競賽中，我們邱家學(xué)校足球隊代表佘家鎮(zhèn)學(xué)校出戰(zhàn)。同學(xué)們堅韌拼搏，過五關(guān)斬六將，經(jīng)過三場小組賽、兩場總決賽，五戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績獲得無棣縣冠軍。

2022年6月，我們邱家學(xué)校足球隊，以無棣縣冠軍的身份參與了濱州市中學(xué)校生體育聯(lián)賽足球項目的競賽。在競賽中同學(xué)們充分表現(xiàn)出了我們農(nóng)村兒童特有的吃苦耐勞的精神，以全勝的輝煌戰(zhàn)績奪取學(xué)校男子組冠軍，并取得了唯一一個代表濱州市參與“中國體育彩票杯”2022年山東省中學(xué)校生體育聯(lián)賽足球競賽的資格，制造了我鎮(zhèn)學(xué)校乃至無棣縣學(xué)校的輝煌歷史。

2022年8月7日至12日，唯一一只來自農(nóng)村完全學(xué)校的隊伍——邱家學(xué)校足球隊，靠著對足球運動的喜愛和滿腔的激情參與了“中國體育彩票杯”2022山東省中學(xué)校生體育聯(lián)賽足球競賽，并取得了全省第五名的好成果，這也是歷年來濱州市在這項賽事中取得的最好成果。同時，因我們在競賽中友好和諧，成果優(yōu)異，獲得了聯(lián)賽組委會的好評，為我們頒發(fā)了“體育道德風(fēng)尚獎”，我們是僅有的兩個獲得此項殊榮的球隊之一，我們?yōu)榇烁械綗o比的驕傲。

邱家學(xué)校足球隊的訓(xùn)練和競賽激情，感動了各級領(lǐng)導(dǎo)。省競賽期間，縣委荊縣長，教育局局長，體育局局長，文化局局長，佘家鎮(zhèn)黨委書記等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，為我們加油助威；競賽結(jié)束后，教育局為我們召開隆重的表彰大會，對我們表示熱鬧的慶賀；縣委縣政府授予邱家學(xué)校足球隊“特別貢獻獎”榮譽稱號。

邱家學(xué)校足球隊的精神風(fēng)貌和優(yōu)異表現(xiàn)在獲得各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的同時，也贏得了各大新聞媒體的關(guān)注。縣委宣揚部，省、市、縣各級電視臺及各級新聞報紙對我們邱家學(xué)校足球隊的訓(xùn)練和競賽狀況作了具體的報道。

我深信有付出就會有收獲，在同學(xué)素養(yǎng)全面進展的同時，我的辛勤耕耘也得到了回報。我所任教的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，我也因教學(xué)成果突出，2022年9月被無棣縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”榮譽稱號；2022被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱；2022年分別獲得無棣縣“教壇新星”、無棣縣“教育系統(tǒng)特別貢獻獎”、濱州市“優(yōu)秀老師”等榮譽稱號。我執(zhí)教的《誠懇守信》、《冬棗樹的整形修剪》分別獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；在濱州市少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)質(zhì)課評比中喜獲二等獎。同學(xué)在我的指導(dǎo)下，先后有10余篇作文在報刊上發(fā)表，有兩名同學(xué)在市創(chuàng)新學(xué)習(xí)競賽活動中獲獎。雖然取得了一點微不足道的成果，但是我沒在意最終收獲多少，由于在耕耘的過程中我已經(jīng)得到了最大的歡樂。

仰視星空使人眼界高遠(yuǎn)，腳踏實地更知使命重大。全面實施素養(yǎng)教育是時代給予我們的一份厚重的責(zé)任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由，只有努力，再努力！勤奮，再勤奮！

全國教書育人楷模事跡故事精選篇11

肖翠梅，女，1968年3月生人，1988年12月參與教育工作，?？茖W(xué)歷。參與工作至今始終在焦園鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。

參與工作以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦，在三尺講臺上無私奉獻、悄悄耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱忱、愛生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻，深得同學(xué)的愛戴和社會的贊譽。

她先后被評為東明縣優(yōu)秀老師、“菏澤市優(yōu)秀老師；菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀老師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆保皇谟铻椤吧綎|省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽稱號。

26年的教同學(xué)涯，平凡的工作崗位，她做了很多不平凡的感人事跡。

愛崗敬業(yè)，甘為人梯

從1990年她就始終擔(dān)當(dāng)班主任的工作，她對同學(xué)總是牽腸掛肚，從來沒有由于自己的私事而耽擱同學(xué)們的每一節(jié)課。

2022年冬天的一個晚上，下著鵝毛大雪，十一點多，她才從學(xué)?；氐郊依铮瑒傔M入夢鄉(xiāng)，突然有同學(xué)敲門說：“老師，快點！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害！”她趕忙從床上跳了下來，直奔女生寢室，在同學(xué)們的關(guān)心下很快把李麗送到了醫(yī)院?？稍诨貋淼穆飞希捎诼坊?，她不當(dāng)心一下摔倒在地上，當(dāng)時怎么也站不起來，同學(xué)們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，她白天給同學(xué)們上課，晚上輸液，走路讓人扶著，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅持了半年！

2022年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路，無法站立上課。醫(yī)生劇烈要求她臥床休息，否則病情會越來越嚴(yán)峻。她不聽醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸告，堅持為同學(xué)們上課，不能走，她騎自行車去教室；不能站立，她坐著椅子上課。就這樣，她騎自行車去教室、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨特的風(fēng)景。

1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點鐘她正在上課，突然家里來人告知她父親出了車禍搶救無效，當(dāng)時她怎么也掌握不住自己的感情，心如刀絞，真想立刻飛過去?？煽吹揭粋€個慌張失措的同學(xué)，立刻一股責(zé)任感油然而生，她穩(wěn)定心情、擦干眼淚，忍著哀思上完了那節(jié)課。掩埋了父親，她含淚告辭母親連夜趕回學(xué)校。2022年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最終一面。當(dāng)時她正在參與縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè)。

關(guān)愛同學(xué)，教書育人

前些年，由于學(xué)校住宿條件差，每逢夏天，同學(xué)們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時去教室看著他們，并且特意買了一個打蠅拍為同學(xué)們驅(qū)逐蠅子。每逢冬天，她都為同學(xué)們預(yù)備許多感冒藥，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣細(xì)心呵護著她的同學(xué)。26年來，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少同學(xué)拿藥、看過病，也記不清給多少個同學(xué)縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛暖和了孩子們純真的心靈。

2022年新學(xué)期的第一個星期天，上午10點多鐘，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水立刻到來，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到平安的地方?；艔堉H，她突然想起了同學(xué)們的書和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時她帶的復(fù)讀班，同學(xué)們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把同學(xué)們的書給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室門口，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了，他們只好把同學(xué)的凳子集中起來放好，然后把課桌一個挨一個放在凳子上，再把一個個同學(xué)的書和資料放在桌子上。就這樣，連續(xù)干了一個多小時才完成了任務(wù)?？吹酵瑢W(xué)們的書毫發(fā)無損，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣。而她自己家全部的東西都被泡在了水中。洪水退了，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干潔凈凈，又關(guān)心其他同事清理教室，打掃校內(nèi)。

刻苦鉆研，專心教學(xué)

自從1988年她走上教學(xué)崗位，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校的英語課。在學(xué)校階段，英語對同學(xué)們來說是他們比較感愛好的一門課，同時也是比較難學(xué)的一門課。剛開頭，同學(xué)們覺得學(xué)英語新奇好玩，但時間一長，詞匯多了，時態(tài)多了，還要求用英語寫作文，許多同學(xué)覺得力不從心，想放棄。看到這種狀況，她特殊焦急，她經(jīng)過不懈努力，用土方法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。同學(xué)們用起來得心應(yīng)手，漸漸的，他們逐步樹立起了學(xué)好英語的信念，同學(xué)們的英語成果有了大幅度提高，所擔(dān)英語科同學(xué)成果始終在全縣學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅。就這樣，一年又一年，用這種富有特色的教學(xué)方法，培育了一批又一批的優(yōu)秀同學(xué)。

嚴(yán)于律己，為人師表

“學(xué)高為師身正為范”，參與工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)悟了它的內(nèi)涵。作為老師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民老師。老師是同學(xué)無聲的榜樣，老師只有喜愛教育，同學(xué)才會安心于學(xué)習(xí)。

26年來，她悄悄地奉獻著，從不氣餒、從不埋怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的幻想。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，為了可愛的同學(xué)、為了喜愛的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國將來”的堅決誓言！

全國教書育人楷模事跡故事精選篇12

張斌同志是菏澤一中高級老師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范高校數(shù)學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參與工作時，張斌同志既滿懷著青春的朝氣和激情，又有漸漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又布滿才智，快速從青年老師中脫穎而出，2022年，他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任。

教書育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對同學(xué)的愛始終裝在心中，他把對教育的責(zé)任始終扛在肩上。無論是做一名一般數(shù)學(xué)老師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。

作為一名數(shù)學(xué)老師，張斌始終勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線，無論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、專業(yè)進展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足仔細(xì)備課，深化挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深化領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)科思想，在備課過程中，著力加強四個設(shè)計——目標(biāo)設(shè)計、情境設(shè)計、問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，扎實提高數(shù)學(xué)教學(xué)力量。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著力突出四個點——學(xué)問點、力量點、愛好點和德育點，仔細(xì)貫徹一個原則——因材施教，始終把同學(xué)的“學(xué)”和同學(xué)的共性體驗放在教學(xué)的核心位置上，正視同學(xué)學(xué)情，追求“差異進展”。再次，他立足以同學(xué)為主體，在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)同學(xué)的主體意識，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了同學(xué)的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，張斌同志的教學(xué)理念與時俱進，教學(xué)行為敏捷扎實，業(yè)務(wù)力量不斷提高，教學(xué)成果突出，深受同學(xué)歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評。

自2022年秋季開學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，張斌同志樂觀投身于這場艱難而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習(xí)是為了改革實踐，學(xué)習(xí)是簡潔的，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參加其中，盡心竭智；實施選課走班制教學(xué)，他樂觀推行，親身上陣；開設(shè)校本課程，他仔細(xì)實施，跟進提升；進行討論性學(xué)習(xí)活動，他著力推動，不斷創(chuàng)新；開展四大社會實踐活動（百煉成鋼、軍事訓(xùn)練，挑戰(zhàn)極限、遠(yuǎn)足考察，走進農(nóng)村、體驗生活，行業(yè)體驗、導(dǎo)航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度欣賞，這些成果的取得，張斌同志功莫大焉。

作為老師，教書和育人，一崗擔(dān)雙責(zé)，在同學(xué)成長過程中，張斌同志付出了巨大的心血汗水。“以愛嚴(yán)之，以嚴(yán)愛之”，愛與嚴(yán)相輔相成，始終是他做好同學(xué)工作的法寶。他注意養(yǎng)成教育，以嚴(yán)明的紀(jì)律培育同學(xué)良好的日常行為習(xí)慣；他注意個別化教育，全面深化了解問題同學(xué)的個體狀況，有針對性地做好同學(xué)工作；他注意同學(xué)自我教育，樂觀培育班干部，推動同學(xué)自治，讓同學(xué)在自我管理中提高熟悉、進展力量；他注意團隊教育，在同學(xué)中開展助學(xué)團隊活動，在培育同學(xué)分析問題、解決問題等方面力量的同時極大的進展了同學(xué)的團隊合作力量。

作為級部主任，對于班級管理工作，他具有較強的工作力量和協(xié)調(diào)力量，頭腦敏捷，精力充足，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領(lǐng)老師大膽創(chuàng)新，樂觀開展課堂教學(xué)改革，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠依據(jù)學(xué)校要求，制定詳細(xì)可行的工作措施，制造性地開展工作，精彩地完成各項任務(wù)。由于在工作中成果突出，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，遵紀(jì)守法，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風(fēng)，自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老狡猾實做人，以己言行樹立了人民老師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實踐活動中，他樂觀響應(yīng)組織號召，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)的全都好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

“只教學(xué)不討論，只能是個教書匠，只有不斷總結(jié)思索自己的教學(xué)實踐，才能不斷提升自己的境界?！边@是張斌同志常常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思索，動起腦總結(jié)，幾年下來也小有成就。2022年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2022年中學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；2022年撰寫的《如何提高教學(xué)的實效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略討論》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；2022年在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略討論》科研優(yōu)秀成果說課展現(xiàn)研討會上，《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”。

在教學(xué)與管理上，由于成果突出，他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設(shè)先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀老師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一名高級老師，他與其他老師互幫互助，共同進步，始終把成為一個學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標(biāo)，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的進展做出更大的貢獻。

全國教書育人楷模事跡故事精選篇13

李老師，1998年9月參與工作，迄今已在幼教園地辛勤耕耘了24個春秋。曾多次被評為優(yōu)秀班主任、教學(xué)工作先進個人；多個優(yōu)質(zhì)課、微課、案例等榮獲省市級嘉獎；榮獲全縣老師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽優(yōu)秀園丁稱號。

幼兒教育凝聚著她無盡的神思。她深深地愛著這片熱土，愛這份職業(yè)賽過自己的家庭。為了讓孩子們有一個衛(wèi)生、干凈的環(huán)境，她每天早晨七點多來到班級，對孩子們接觸的每個角落進行全面消毒，為孩子們擺放好玩具，等待著孩子們的到來。

李老師特別重視家園共育，她利用晨間接待的時間與家長們溝通孩子的狀況，常常通過微信向家長傳遞育兒學(xué)問，關(guān)心家長樹立科學(xué)的育兒觀。她的這一做法得到家長們的全都贊譽，紛紛表示，孩子上了幼兒園，父母也從老師那里學(xué)到許多教育孩子的方法。

李老師重視每一次的教育活動，她為孩子們預(yù)備豐富的教具學(xué)具，把孩子帶進故事的城堡、音樂的海洋。音樂專業(yè)畢業(yè)的她，總結(jié)出一套自己的音樂教育方法，每次音樂活動中，李老師都能樂觀地調(diào)動起孩子們學(xué)習(xí)的熱忱，歡歌笑語回蕩在教室。李老師覺得，音樂是有奇妙的治愈作用。她創(chuàng)編好玩的音樂嬉戲，關(guān)心內(nèi)向的孩子活潑開朗起來，關(guān)心心情低落的孩子找回歡樂，使膽小的孩子樹立自信念。李老師用音樂，將歡樂傳遞給每一個孩子。在幼教這片神圣的沃土上，李老師用愛和汗水播撒著盼望。

作為老師，她用真情感染孩子，用真心關(guān)愛孩子，她的教導(dǎo)像滴滴甘露滋潤孩子的心田。二十多年教育生涯，她帶過各年齡層次的班級，她用喜愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)懷、了解、愛惜和敬重每一位孩子。在傳授學(xué)問的同時，樂觀引導(dǎo)、促進孩子們?nèi)孢M展。

有一年，她剛接手一個新班，孩子們都對她布滿了奇怪???和寵愛。她像鳥媽媽一樣，帶著孩子們在嬉戲中自由飛行，很快和孩子們成了無話不談的好伴侶。這時，有一位小男孩兒卻引起了李老師的留意。瑞瑞長的白靜可愛，可是一雙黑黑的眼睛里卻缺少了孩子的天真歡樂，活動中，他從不舉手回答問題，總愛自己坐在一個角落里愣神兒。當(dāng)別的小伴侶和他說話時，他就會把手指頭放