2025屆山東省濟寧一中高三下學期第五次調(diào)研考試生物試題含解析

2025屆山東省濟寧一中高三下學期第五次調(diào)研考試生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列物質(zhì)屬于相關細胞產(chǎn)物或細胞的組成成分，其中都能體現(xiàn)細胞分化的一組是A．mRNA、tRNA B．DNA、DNA聚合酶 C．血紅蛋白、磷脂 D．胰島素、抗體2．下圖是在適宜條件下，使用不同濃度的異丙草胺培養(yǎng)24h后，測定的玉米氧氣生成速率和氧氣消耗速率。下列有關敘述正確的是（）A．曲線圖中氧氣生成速率可在光照條件下通過實驗直接獲得B．當異丙草胺濃度為50mg·L-1時，光合速率大于呼吸速率C．在實驗過程中，光合作用產(chǎn)生的ATP可用于細胞分裂等活動D．與異丙草胺濃度為30mg·L-1相比，處于10mg·L-1的玉米長勢更好3．下列與微生物有關的實驗描述，正確的是A．“探究酵母菌呼吸方式”實驗中，探究無氧呼吸的裝置需要連接盛有澄清石灰水的錐形瓶后再封口放置一段時間B．“探究土壤中微生物對落葉的分解”與“探究土壤中微生物對淀粉的分解”實驗中，對照組均存在微生物，實驗組均不存在C．“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實驗，需要先將蓋玻片蓋在血細胞計數(shù)板的計數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣D．“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”與“噬菌體侵染細菌實驗”均需采用細菌培養(yǎng)技術與放射性同位素標記技術4．下列關于植物激素調(diào)節(jié)的說法，正確的是（）A．幼根中細胞分裂素含量較高，但不含乙烯B．赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素會使水稻得惡苗病，體現(xiàn)了植物激素有促進細胞伸長的作用C．植物激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分D．噴灑適宜濃度的生長素類似物溶液，可以提高開花期傳粉不充分的油菜產(chǎn)量5．經(jīng)過半個世紀的改造，勞動者將塞罕壩荒漠改造成了綠色林場，創(chuàng)造了荒漠變林場的人間奇跡。下列有關敘述錯誤的是（）A．在一定條件下，人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣菳．荒漠生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者C．隨著森林覆蓋率的上升，塞罕壩林場固定的太陽能逐漸增加D．森林對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值6．選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關鍵。下列實驗中所選試劑效果最好的是（）A．探究酵母菌呼吸作用的方式——BTB(溴麝香草酚藍)溶液B．觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離——1．5g/mL的蔗糖溶液C．葉綠體色素的分離——無水乙醇D．觀察細胞有絲分裂中染色體的行為——甲基綠染液7．圖為棄耕農(nóng)田演變成一片森林的過程示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．該群落的演替過程為次生演替B．草本植物階段在垂直方向上也有分層現(xiàn)象C．成熟森林階段，樹冠層對群落的影響最大D．若所處氣候為低溫高濕，其頂極群落為熱帶雨林8．（10分）基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的某種動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的子細胞，下列說法錯誤的是（）A．在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細胞B．經(jīng)過程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代C．導致過程③的根本原因是堿基對的替換、增添和缺失D．與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因二、非選擇題9．（10分）波爾山羊被稱為世界“肉用山羊之王”，某公司通過胚胎工程技術能快速繁殖大量波爾山羊?；卮鹣铝袉栴}：(1)山羊體外受精主要包括__________和受精等幾個主要步驟。用__________(填激素名稱)處理方法促進其排卵，從輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。精子獲能處理通常采用培養(yǎng)法和_________________。(2)培養(yǎng)早期胚胎時，所用培養(yǎng)液的成分比較復雜，除了一些___________類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。不同胚胎移植時間一般不同，山羊一般要培養(yǎng)到___________階段才能進行移植。，(3)為了使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，處理方法是_________________。(4)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是____________________。10．（14分）請回答下列問題。（1）從微生物所能利用的氮源種類來看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的，它們能把_____（列舉兩例）等簡單氮源用于合成所需要的一切氨基酸，因而可稱為“氨基酸自養(yǎng)型生物”。（2）伊紅美藍培養(yǎng)基可用于飲用水大腸桿菌數(shù)目的測定，根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目推測大腸菌的數(shù)量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數(shù)量相對較少，若直接將一定體積的自來水接種到培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后可能無法得到菌落或菌落數(shù)目太少，可通過“濾膜法”解決這個問題，其操作思路是：_____。稀釋涂布平板法和______________________法是測定微生物數(shù)量更常用的兩種方法。（3）在固定化細胞實驗中，明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質(zhì)能作為包埋細胞載體的原因是______。在工業(yè)生產(chǎn)中，細胞的固定化是在嚴格_____條件下進行的。（4）為探究一種新型堿性纖維素酶去污效能，研究小組進行了不同類型洗衣粉實驗，結果如下圖。加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑除纖維素酶外，還有_____（至少答兩類）。根據(jù)以上實驗結果，_____________（能/否）得出對污布類型2的去污力最強是因堿性纖維素酶所致，并說明原因_________。11．（14分）如圖所示為動物細胞培養(yǎng)過程中，動物細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng))，請據(jù)圖回答下面的問題。(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象，需要用________酶處理使組織細胞分散開來。(2)動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細胞增殖、分化來說，動植物細胞都要進行________，不同的是植物細胞還要進行______________________。(3)為制備單克隆抗體，需將________注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取________細胞，同時可選取圖中________點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞，所選取的細胞，其細胞膜上的________比正常細胞顯著減少，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細胞，可用________培養(yǎng)基達到目的。12．科研人員在雜交瘤細胞的基礎上，獲得了雙雜交瘤細胞，能夠產(chǎn)生雙特異性抗體，該抗體可以同時結合兩種抗原。（1）科研人員將抗原α、β分別注射到小鼠體內(nèi)，引起機體的__________免疫，__________分泌相應抗體。（2）科研人員獲得上述小鼠的脾臟細胞，制備兩種雜交瘤細胞。每種雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體結構、與抗原結合的情況如圖1所示。①制備雜交瘤細胞時，需將上述小鼠的脾臟組織，用__________處理獲得單細胞后，再與小鼠的骨髓瘤細胞融合，篩選得到兩種雜交瘤細胞。將兩種雜交瘤細胞用__________試劑處理促進其融合，在培養(yǎng)基中加入__________（天然成分）培養(yǎng)。如果兩種細胞成功融合，則會同時表達出抗體的重鏈A、B和輕鏈a、b，這種細胞稱作雙雜交瘤細胞。②抗體由兩條重鏈和兩條輕鏈組成，重鏈和輕鏈均分為恒定區(qū)和可變區(qū)，兩條重鏈依賴于A1或B1進行組裝（A1與B1相同），重鏈與輕鏈的組裝依賴于恒定區(qū)A2、a或B2、b（a與b相同）。因此，雙雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體種類較多，其中有一種抗體能同時與抗原α、β結合稱為雙特異性抗體，如圖2。請將A1、A2、B1、B2、a、b、α、β等字符填入下面的表格中__________。123456A2α③為使雙雜交瘤細胞只產(chǎn)生圖2所示雙特異性抗體，降低純化分離成本，科研人員對重鏈、輕鏈的結構進行改造。改造思路是在A、B、a、b的恒定區(qū)通過改變__________，進而改變蛋白質(zhì)的空間結構，實現(xiàn)“榫卯”式互補組裝的唯一性，這種改造屬于現(xiàn)代生物技術中的__________工程。（3）結合雙特異性抗體特點，請分析其在腫瘤治療方面的應用前景：________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】所有的細胞都有mRNA和tRNA，與細胞分化無關，A項錯誤；所有細胞都有DNA，DNA復制時需要DNA聚合酶，與細胞分化無關，B項錯誤；只有紅細胞中含有血紅蛋白，能體現(xiàn)細胞分化，但磷脂是構成生物膜的重要成分，所有細胞都有生物膜，與細胞分化無關，C項錯誤；只有胰島B細胞能合成并分泌胰島素，只有漿細胞能合成并分泌抗體，能體現(xiàn)細胞分化，能體現(xiàn)細胞分化，D項正確。【點睛】本題考查細胞分化的相關知識。解題的突破口是細胞分化的實質(zhì)，即基因的選擇性表達，也就是在不同功能的細胞內(nèi)表達的基因不同，合成的蛋白質(zhì)不同。據(jù)此答題。2、D【解析】

分析題意可知：氧氣消耗速率可代表呼吸作用速率；氧氣生成速率代表總光合作用速率。總光合速率—呼吸速率=凈光合速率?！驹斀狻緼、在光照條件下測得的是氧氣釋放速率，還應在黑暗條件下測得氧氣消耗速率，二者相加才可獲得氧氣生成速率，A錯誤；B、根據(jù)曲線圖可知，當異丙草胺濃度為50mg．·L-1時，玉米的光合速率小于呼吸速率，B錯誤；C、在實驗過程中，光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應，不能為細胞分裂等生命活動提供能量，C錯誤；D、玉米的長勢取決于凈光合速率，凈光合速率=總光合速率一呼吸速率，與異丙草胺濃度為30mg·L-1相比，處于10mg·L-1的玉米長勢更好，D正確。故選D?！军c睛】本題考查光合作用和細胞呼吸的關系與應用，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。3、C【解析】

“探究酵母菌呼吸方式”實驗中，為保證是無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，需要將裝置封口放置一段時間，然后在連接盛有石灰水的錐形瓶進行檢測。實驗組是指施加自變量的一組，對照組往往是指自然狀態(tài)下的生長情況?！驹斀狻俊疤骄拷湍妇粑绞健睂嶒炛?，探究無氧呼吸的裝置需要先封口放置一段時間再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶，以保證檢測到的二氧化碳是無氧呼吸的產(chǎn)物，A錯誤；“探究土壤中微生物對落葉的分解”實驗中，對照組的土壤不作處理，而實驗組的土壤需滅菌處理，以排除土壤微生物的作用。而“探究土壤中微生物對淀粉的分解”實驗中，實驗組是有微生物的土壤浸出液加淀粉，對照組是等量的蒸餾水（不含土壤微生物）加淀粉，B錯誤；“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實驗，需要先將蓋玻片蓋在血細胞計數(shù)板的計數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣，C正確；“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”需采用細菌培養(yǎng)技術，不需要放射性同位素標記技術，“噬菌體侵染細菌實驗”需采用細菌培養(yǎng)技術與放射性同位素標記技術，D錯誤。

?故選C。4、C【解析】【分析】激素名稱合成部位生理作用應用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育促進矮生性植物莖稈伸長；解除種子休眠，提早用來播種細胞分裂素主要是根尖促進細胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多促進果實成熟促進香蕉、鳳梨等果實成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，將要脫落的器官和組織中含量多抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落【詳解】A、幼根細胞中乙烯含量較少，A錯誤；B、植物激素是植物細胞產(chǎn)生的，所以赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素不是植物激素，B錯誤；C、植物激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，植物生長還受到外界因素的影響，C正確；D、由于油菜收獲的是其種子，生長素類似物的作用是促進果實的發(fā)育，所以不能通過噴灑適宜濃度的生長素類似物提高油菜產(chǎn)量，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查了不同植物激素的作用，對于不同植物激素作用的比較記憶是解題的關鍵，D選項中需要分清植物果實的結構。5、B【解析】

種群是指占有一定空間和時間的同一物種的集合體，群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落（生產(chǎn)者、消費者、分解者）及非生物環(huán)境（無機物、有機物、氣候、能源）所構成的一個生態(tài)學功能系統(tǒng)。群落演替是指隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程?？煞譃樵萏媾c次生演替。生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性。關于生物多樣性的價值，科學家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值，二是對生態(tài)系統(tǒng)起著重要調(diào)節(jié)功能的潛在價值（也叫做生態(tài)功能，如森林和草地對水土的保護作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用），三是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的直接價值。【詳解】A、在一定條件下，人類活動可以促進演替也可以破壞演替，可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋珹正確；B、荒漠生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者，B錯誤；C、隨著森林覆蓋率的上升，生產(chǎn)者增多，生產(chǎn)者固定的太陽能逐漸增加，C正確；D、森林對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，D正確。故選B。6、B【解析】

本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察細胞質(zhì)壁分離實驗、觀察植物細胞的有絲分裂的實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗。綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同。觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離實驗中，所取試劑的濃度要適宜，不能過高，這樣會導致細胞失水過多而死，也不能過低，這樣會使實驗現(xiàn)象不明顯。染色體易被龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料染成深色?！驹斀狻緼、探究酵母菌的呼吸方式實驗中，可用BTB（溴麝香草酚藍）溶液檢測二氧化碳，溶液由藍變綠再變黃，但酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，A錯誤；

B、觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離使用1.3g/mL的蔗糖溶液，使用1.5g/mL的蔗糖溶液導致細胞液與外界溶液的濃度差更大，出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯，B正確；

C、葉綠體色素是有機物，色素的分離使用的是層析液，C錯誤；

D、觀察細胞的有絲分裂中染色體行為——龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料，D錯誤。

故選B。7、D【解析】

1.群落由許多種群構成，研究種群是研究群落的基礎；群落水平上研究的問題有群落的豐富度、種間關系、空間結構和群落的演替等。2.初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，例如在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。3.次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替?！驹斀狻緼、棄耕農(nóng)田開始的演替為次生演替，A正確；B、任何群落都有空間結構和時間結構，草本植物階段在垂直方向上也有分層現(xiàn)象，B正確；C、樹冠層的植物屬于該森林群落的優(yōu)勢種，群落的優(yōu)勢種對群落的影響最大，C正確；D、氣候為低溫高濕，頂極群落為北方針葉林，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查群落結構、群落演替的相關內(nèi)容，對相關內(nèi)容的理解與掌握是解題的關鍵。8、B【解析】

分析題圖：①表示減數(shù)分裂形成配子，該過程中能發(fā)生基因重組；②表示有絲分裂形成子細胞；③過程后基因發(fā)生改變，說明該過程中發(fā)生了基因突變，能產(chǎn)生新基因；④過程后，基因數(shù)目減少，應該發(fā)生了染色體變異?！驹斀狻緼、動物的卵原細胞和精原細胞都可以進行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細胞，A正確；B、根據(jù)以上分析已知，過程④可能發(fā)生了染色體變異，若該變異發(fā)生在體細胞，則一般不會遺傳給后代，B錯誤；C、根據(jù)以上分析已知，過程③發(fā)生了基因突變，而基因突變指的是基因中堿基對的增添、缺失或改變，C正確；D、只有基因突變能產(chǎn)生新基因，圖中只有③過程發(fā)生了基因突變，因此與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因，D正確。故選B。二、非選擇題9、卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能促性腺激素化學誘導法無機鹽和有機鹽桑椹胚階段或囊胚階段對供體和受體母畜進行同期發(fā)情處理受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應【解析】

胚胎移植的基本程序：①對供、受體的選擇和處理。選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體，供體和受體是同一物種。并用性激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。②配種或人工授精。③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存。配種或輸精后第7天，用特制的沖卵裝置，把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來（也叫沖卵）。對胚胎進行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應發(fā)育到桑棋或胚囊胚階段。直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存。④對胚胎進行移植。⑤移植后的檢查。對受體母牛進行是否妊娠的檢查?！驹斀狻浚?）山羊體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能以及受精等幾個主要步驟。用促性腺激素處理方法促進其排卵，從輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。精子獲能處理通常采用培養(yǎng)法和化學誘導法，化學誘導法即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中獲能。（2）培養(yǎng)早期胚胎時，所用培養(yǎng)液除了一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。不同胚胎移植時間一般不同，山羊一般要培養(yǎng)到桑樵胚階段或囊胚階段才能進行移植。（3）為了使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，處理方法是對供體和受體母畜進行同期發(fā)情處理。（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應。【點睛】本題結合圖解，考查胚胎工程的相關知識，要求考生識記體外受精的具體過程；識記核移植的過程及相關應用；識記胚胎移植的生理學基礎及應用，能結合所學的知識準確答題。10、尿素、銨鹽、硝酸鹽、氮氣將已知體積的水用濾膜過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)顯微鏡直接計數(shù)這些物質(zhì)是不溶于水的多孔性材料無菌蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶不能除污布類型外，洗衣粉類型這一變量也會影響去污力（不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力）【解析】

統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法：顯微鏡直接計數(shù)法，間接計數(shù)法（活菌計數(shù)法）；分析題圖：若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量?！驹斀狻浚?）微生物的培養(yǎng)需要氮源，從微生物所能利用的氮源種類來看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的，它們能把等尿素、銨鹽、硝酸鹽、氮氣等簡單氮源用于合成所需要的一切氨基酸；

（2）“濾膜法”的操作思路是：將已知體積的水用濾膜過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)；稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法是測定微生物數(shù)量常用的兩種方法；

（3）在固定化細胞實驗中，明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質(zhì)能作為包埋細胞載體的原因是這些物質(zhì)是不溶于水的多孔性材料，便于細胞的包埋；在工業(yè)生產(chǎn)中，細胞的固定化是在嚴格無菌條件下進行的；

（4）加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑，除纖維素酶外，還有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶；據(jù)圖分析可知，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，故由實驗結果不能得出堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強，其原因是除污布類型外，洗衣粉類型這一變量也會影響去污力。【點睛】本題考查微生物培養(yǎng)基的成分、微生物數(shù)量的測定方法和酶活性的測定，要求考生識記統(tǒng)計菌落數(shù)目常用的兩種方法，明確酶活性測定的方法，再結合所學的知識準確作答。11、原代接觸抑制胰蛋白增殖或分裂脫分化和再分化抗原效應BD糖蛋白選擇【解析】

動物細胞培養(yǎng)的初次培養(yǎng)稱原代培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱傳代培養(yǎng)；當動物細胞接觸時，會發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象。動植