四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.1 買文具（1）｜北師大版

四年級上冊數(shù)學(xué)教案6.1買文具（1）｜北師大版教案：四年級上冊數(shù)學(xué)教案6.1買文具（1）｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)的第六章第一節(jié)《買文具（1）》。這一節(jié)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能夠應(yīng)用于解決實際問題。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能夠正確熟練地進行計算。同時，我也希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，解決一些簡單的購物問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，而難點則是如何將這個方法應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，我準備了一些文具和圖片。這些教具和學(xué)具包括：文具盒、鉛筆、橡皮、尺子、購物清單等。五、教學(xué)過程1.引入：我會讓學(xué)生們拿出自己的文具盒，看看里面有哪些文具，然后我會提出一個問題：“如果你有12支鉛筆，每支鉛筆的價格是2元，那么你需要支付多少錢呢？”3.練習(xí)：在講解完計算方法后，我會給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們親自動手計算。這些練習(xí)題包括：15支鉛筆乘以3元，20支鉛筆乘以4元等。4.應(yīng)用：我會讓學(xué)生們應(yīng)用所學(xué)的知識解決一些實際問題。我會給他們發(fā)放購物清單，讓他們計算購買這些商品需要支付多少錢。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并用文具盒里的文具作為例子進行解釋。七、作業(yè)設(shè)計1.18支鉛筆乘以2元。2.25支鉛筆乘以3元。答案：1.18支鉛筆乘以2元=36元2.25支鉛筆乘以3元=75元八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法方面進步很快。他們能夠熟練地進行計算，并將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中。不過，我也注意到有些學(xué)生在解決購物問題時，對于數(shù)量的把握還有些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強這方面的訓(xùn)練，幫助學(xué)生們更好地掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。今天的課程就到這里，希望學(xué)生們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地理解和應(yīng)用兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我選擇了學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ氖挛铩木?，作為實踐情景的引入。通過提問學(xué)生們文具盒里的文具，我能夠激發(fā)他們的興趣，并引導(dǎo)他們思考如何將這些文具與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合。這個引入環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生們意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。二、教學(xué)目標在教學(xué)目標部分，我明確指出了學(xué)生們需要掌握的知識和技能。這里需要重點關(guān)注的是“兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法”，以及“將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中”。這兩個目標相輔相成，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的計算能力和實際應(yīng)用能力。在教學(xué)中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生們的基礎(chǔ)計算能力，同時提供購物等實際情境，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活中。三、教學(xué)難點與重點在教學(xué)難點與重點部分，我指出了學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和需要掌握的關(guān)鍵點。這里需要特別關(guān)注的是“兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法”和“將這個方法應(yīng)用到實際問題中”。對于這兩個難點，我會通過具體的例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和掌握筆算方法。同時，我還會提供購物等實際問題，讓學(xué)生們親自動手計算，從而加深對計算方法的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備在教具與學(xué)具準備部分，我準備了一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實物和圖片。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生們直觀地理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，并能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我會利用這些教具和學(xué)具進行講解和示范，讓學(xué)生們能夠更直觀地觀察和理解計算過程。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程部分，我詳細列明了每個過程的細節(jié)。這里需要重點關(guān)注的是引入環(huán)節(jié)的實踐情景、講解環(huán)節(jié)的例題講解、練習(xí)環(huán)節(jié)的隨堂練習(xí)以及應(yīng)用環(huán)節(jié)的實際問題解決。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在幫助學(xué)生們逐步掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實際問題。在教學(xué)過程中，我會注重引導(dǎo)學(xué)生們積極參與，鼓勵他們提問和思考，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計部分，我會將兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法寫在黑板上，并用文具盒里的文具作為例子進行解釋。板書的設(shè)計需要簡潔明了，能夠讓學(xué)生們一目了然地理解計算過程。通過板書的展示，學(xué)生們可以更加清晰地把握計算方法，并能夠方便地進行復(fù)習(xí)和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些講解技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。這樣能夠吸引學(xué)生們的注意力，并讓他們更容易理解和記住計算方法。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既注重了講解的詳細程度，又保證了足夠的時間進行隨堂練習(xí)和實際問題解決。這樣能夠讓學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上，及時進行練習(xí)和鞏固。我還積極鼓勵學(xué)生們進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們提出自己不理解的問題，并耐心地回答他們。同時，我還通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生們思考和探討，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思考能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過提問學(xué)生們文具盒里的文具，成功引起了他們的興趣。這個實踐情景的引入，使得學(xué)生們能夠更加直觀地理解和接受兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。在教具和學(xué)具的使用上，我運用了一些小竅門。例如，我使用文具盒里的文具作為實際例子，讓學(xué)生們能夠親手操作和觀察計算過程。這樣的直觀展示，使得學(xué)生們更容易理解和掌握計算方法。在作業(yè)設(shè)計方面，我注重了題目的多樣性和實際性。通過給出不同數(shù)量的文具乘以不同價格的題目，我讓學(xué)生們能夠全面地練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的計算方法。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面值得反思和改進。在教學(xué)內(nèi)容的引入方面，我成功引起了學(xué)生們的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實踐情景中對于數(shù)量的把握還有些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強這方面的訓(xùn)練，通過更多的實際例子和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)時間分配還有一些可以改進的地方。在講解環(huán)節(jié)，我可能過于詳細地解釋了計算方法，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)的時間相對緊張。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時間，保證學(xué)生們有足夠的時間進行隨堂練習(xí)和實際問題解決。我還意識到在課堂提問方面，我需要更加積極地鼓勵學(xué)生們提出問題。在今后的教學(xué)中，我將更加注重提問的藝術(shù)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生們思考和探討，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思考能力?？偟膩碚f，我相信通過不斷的反思和改進，我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，我設(shè)計了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題。這些練習(xí)題旨在讓學(xué)生們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識，并提高他們的計算能力和解決問題的能力。課后練習(xí)題：1.小明有23支鉛筆，每支鉛筆的價格是4元。請問小明需要支付多少錢？2.小紅購買了15本書，每本書的價格是8元。請問小紅需要支付多少錢？3.商店里蘋果的價格是每千克5元，小明購買了32千克的蘋果。請問小明需要支付多少錢？4.筆記本的價格是每本3元，小華購買了20本筆記本和4支鉛筆。請問小華需要支付多少錢？5.某水果店香蕉的價格是每千克2元，小王購買了17千克的香蕉。請問小王需要支付多少錢？答案：1.23支鉛筆乘以4元=92元2.15本書乘以8元=120元3.32千克的蘋果乘以5元/千克=160元4.20本筆記本乘以3元/本+4支鉛筆乘以2