一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 1 我上學(xué)了教案設(shè)計(jì)3 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦1我上學(xué)了教案設(shè)計(jì)3鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦1我上學(xué)了教案設(shè)計(jì)3鄂教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“我是小學(xué)生啦”的第三課時(shí)“我上學(xué)了”。本節(jié)課主要內(nèi)容為幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，明白上學(xué)的意義，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施和規(guī)則。

2.理解學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3.學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師進(jìn)行有效的溝通和合作，建立良好的人際關(guān)系。

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的自主性，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自控力，以及與他人溝通協(xié)作的能力。具體包括：

1.自主性：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.自控力：通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)則，按時(shí)到校，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與的自律意識(shí)。

3.溝通協(xié)作能力：通過小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)和老師有效溝通，合作完成任務(wù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施和規(guī)則。

（2）學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（3）學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與同學(xué)和老師進(jìn)行有效的溝通和合作，建立良好的人際關(guān)系。

（4）學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的自主性：由于一年級(jí)新生剛剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活節(jié)奏還不太適應(yīng)，因此，如何引導(dǎo)學(xué)生自主適應(yīng)新環(huán)境，成為教學(xué)的難點(diǎn)。

（2）學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自控力：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，自我控制能力較弱，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)則，按時(shí)到校，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與，成為教學(xué)的難點(diǎn)。

（3）學(xué)生與他人溝通協(xié)作的能力：一年級(jí)學(xué)生在與同學(xué)和老師的溝通中，可能存在表達(dá)不清楚、不敢表達(dá)等問題，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地與他人溝通協(xié)作，成為教學(xué)的難點(diǎn)。

（4）學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)意義的理解：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)的意義可能理解不深，如何引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，成為教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境體驗(yàn)法：通過設(shè)置真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感知學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和自控力。

（2）互動(dòng)討論法：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

（3）啟發(fā)引導(dǎo)法：教師以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）情境體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參觀校園，讓學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生自主適應(yīng)新環(huán)境。

（2）互動(dòng)討論活動(dòng)：分組讓學(xué)生討論在學(xué)校中的美好經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

（3）啟發(fā)引導(dǎo)活動(dòng)：教師提出問題，如“為什么我們要上學(xué)？”“如何與同學(xué)和老師相處？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：播放校園宣傳片，讓學(xué)生更加全面地了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）在線工具：利用在線工具，如學(xué)習(xí)平臺(tái)、討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地與他人溝通和合作，提高學(xué)生的互動(dòng)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解上學(xué)的重要性和新的學(xué)習(xí)環(huán)境，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確上學(xué)第一天的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)的自我介紹和班級(jí)介紹，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解上學(xué)第一天的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何適應(yīng)新環(huán)境展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)上學(xué)第一天的知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與上學(xué)第一天相關(guān)的生活技能，如整理書包、排隊(duì)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。

情感升華：

結(jié)合上學(xué)第一天的情況，引導(dǎo)學(xué)生思考與同學(xué)和老師相處的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社交技巧。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的上學(xué)第一天的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的上學(xué)第一天內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）學(xué)生可以在家里嘗試整理書包，準(zhǔn)備第二天上學(xué)所需的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

（2）家長(zhǎng)可以帶孩子參觀學(xué)校，了解學(xué)校的環(huán)境，讓孩子提前適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

（3）教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)學(xué)校的印象和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

（4）學(xué)校可以開展主題班會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀察學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，了解學(xué)校的規(guī)定和要求，以便更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

（2）家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，與孩子一起討論學(xué)校的生活，給予孩子關(guān)愛和支持。

（3）教師可以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生面臨的問題，為學(xué)生提供幫助和支持。

（4）學(xué)?？梢蚤_展各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）學(xué)生可以主動(dòng)與同學(xué)和老師交流，了解彼此的情況，建立良好的人際關(guān)系。

（6）家長(zhǎng)可以定期與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

（7）學(xué)?？梢约訌?qiáng)家校合作，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和支持。

（8）學(xué)生可以學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，遇到問題時(shí)保持樂觀積極的心態(tài)，尋求幫助和解決辦法。

（9）家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，給予關(guān)愛和支持。

（10）學(xué)校可以配備心理教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立健康的心理素質(zhì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境體驗(yàn)：我在課堂上設(shè)置了情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)討論：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：我在課堂管理方面還存在一些問題，如學(xué)生紀(jì)律不夠好，有時(shí)候難以控制課堂氛圍。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于互動(dòng)討論的教學(xué)方法不太適應(yīng)，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面還需要改進(jìn)，要更加注重學(xué)生的過程表現(xiàn)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，制定明確的課堂規(guī)則，提高課堂管理效果。

2.調(diào)整教學(xué)方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，比如對(duì)于不太適應(yīng)互動(dòng)討論的學(xué)生，我會(huì)給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將通過觀察學(xué)生的參與度、提問回答、互動(dòng)討論等方面，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括發(fā)言的積極性和觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性。

3.隨堂測(cè)試：教師將通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解。

4.作業(yè)完成情況：教師將檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.上學(xué)的重要性

2.認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

3.遵守學(xué)校規(guī)則

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5.學(xué)會(huì)與人溝通和合作

②關(guān)鍵詞語：

1.自主適應(yīng)

2.自控力

3.溝通協(xié)作

4.學(xué)習(xí)興趣

5.習(xí)慣養(yǎng)成

③關(guān)鍵句型：

1.“我上學(xué)了，我快樂！”

2.“遵守規(guī)則，從我做起?！?/p>

3.“與人為善，快樂成長(zhǎng)?！?/p>

4.“興趣是最好的老師。”

5.“好習(xí)慣，受益終身?！闭n后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生寫一篇小短文，描述自己上學(xué)的感受和體驗(yàn)。

2.請(qǐng)學(xué)生列出學(xué)校生活中應(yīng)該遵守的規(guī)則，并說明遵守這些規(guī)則的重要性。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排和目標(biāo)。

4.請(qǐng)學(xué)生畫一幅畫，展現(xiàn)自己在學(xué)校的快樂時(shí)光。

5.請(qǐng)學(xué)生找一位朋友，互相分享彼此的學(xué)校和家庭生活，并討論如何更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

答案：

1.上學(xué)的感受和體驗(yàn)：第一天上學(xué)，我感到非常興奮和緊張。我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，也遇到了親切的老師。在課堂上，我學(xué)到了很多新知識(shí)，感到很有成就感。放學(xué)后，我和朋友們一起玩耍，度過了愉快的時(shí)光。

2.學(xué)校生活中應(yīng)該遵守的規(guī)則：準(zhǔn)時(shí)到校、認(rèn)真聽講、尊重他人、保持校園整潔、遵守交通規(guī)則等。遵守這些規(guī)則有助于維護(hù)校園秩序，保障學(xué)生安全，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天早上7