部編版語文二年級上冊12 坐井觀天（教案）2021

部編版語文二年級上冊12坐井觀天（教案）2021作為一名資深的語文教師，我今天要分享的教學內(nèi)容是我所教授的部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》?！蹲^天》是一篇寓意深刻的寓言故事。故事講述了一個青蛙生活在井里，自認為看到了整個世界，直到一只小鳥告訴他天空有多么廣闊。這個故事告訴我們，不能只看到局部，要開闊視野，認識更廣闊的世界。我的教學目標是讓學生通過學習這篇課文，理解故事的主題，學會生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并且能夠理解“坐井觀天”這個成語的含義。在教學難點與重點方面，我會重點指導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，特別是“坐井觀天”這個成語的理解和運用。同時，我會難點指導(dǎo)學生正確認讀“答、旱”等生字，并會造句。為了進行有效的課堂教學，我已經(jīng)準備好了教學所需的教具和學具，包括課文課件、生字卡片、作業(yè)本等。然后，我會帶領(lǐng)學生初讀課文，指導(dǎo)他們正確認讀生字，理解課文大意。在這個過程中，我會特別注意引導(dǎo)學生理解“坐井觀天”這個成語的含義，并通過舉例讓學生更好地理解這個成語的運用。接著，我會細讀課文，引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，特別是青蛙和小鳥的對話。我會讓學生分角色朗讀課文，并指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^語調(diào)、表情來表達故事的情感。之后，我會讓學生結(jié)合生活實際，談?wù)剬Α白^天”這個成語的理解，并讓學生說說自己要如何做，才能做到“不坐井觀天”。在板書設(shè)計方面，我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，將課文的主要內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上，包括故事的主要情節(jié)和“坐井觀天”這個成語。至于作業(yè)設(shè)計，我會布置兩道題目。第一道題目是讓學生用“坐井觀天”這個成語造句，第二道題目是讓學生談?wù)勛约喝绾巫龅健安蛔^天”。我會進行課后反思和拓展延伸。我會思考課堂教學的效果，是否達到了預(yù)期的教學目標，學生對“坐井觀天”這個成語的理解是否深入，等等。同時，我也會思考如何進行拓展延伸，如何引導(dǎo)學生將所學應(yīng)用到日常生活中去。重點和難點解析：在上述教學設(shè)計中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。故事的主題和“坐井觀天”這個成語的含義是整個教學的核心。這是一個寓意深刻的故事，通過青蛙和小鳥的對話，告訴我們要開闊視野，不能只看到局部。因此，我會在課堂上通過各種方式引導(dǎo)學生深入理解這個主題，包括讓學生分角色朗讀課文，通過語調(diào)、表情來表達故事的情感，以及讓學生結(jié)合生活實際談?wù)剬Τ烧Z的理解等。正確認讀生字和會造句是教學的重點。在這篇課文中，有一些生字詞是比較難讀的，比如“答、旱”等。我會使用生字卡片來幫助學生正確認讀這些生字，并通過練習讓學生學會正確使用這些生字造句。再次，如何引導(dǎo)學生將所學應(yīng)用到日常生活中是教學的難點。這個成語“坐井觀天”雖然簡單，但是要讓學生真正理解并能夠應(yīng)用到日常生活中，需要一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，我會在課堂上通過討論、分享等方式，引導(dǎo)學生思考如何做到“不坐井觀天”，并鼓勵他們在日常生活中積極實踐。對于這些重點和難點，我會通過不同的教學方法和活動來幫助學生理解和掌握。我相信，通過這樣的教學設(shè)計，學生不僅能夠理解課文內(nèi)容，還能夠?qū)W會正確運用“坐井觀天”這個成語，同時也能啟發(fā)他們開闊視野，不坐井觀天。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我會使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來講述故事，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我會盡量讓語言生動有趣，讓青蛙和小鳥的對話更加鮮活，讓學生能夠更好地投入到故事情境中。我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。我會根據(jù)學生的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整教學進度，確保學生有足夠的時間來理解和消化所學內(nèi)容。在課堂提問方面，我會設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學生思考和表達自己的觀點。我會鼓勵學生積極回答問題，并給予他們充分的肯定和鼓勵。同時，我也會注意提問的技巧，避免讓學生感到難堪或壓力過大。對于情景導(dǎo)入，我會通過一個實踐情景引入新課，讓學生想象自己就是那只青蛙，然后提問他們?nèi)绻麄兙褪乔嗤埽麄儠吹绞裁?，感受到什么。這樣能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時也能夠幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信能夠更好地引導(dǎo)學生理解和掌握課文內(nèi)容，并激發(fā)他們對成語的興趣和應(yīng)用能力。同時，也能夠提高課堂教學的互動性和學生的參與度，使課堂更加生動有趣。課后提升：1.用“坐井觀天”這個成語造句。答案：小明總是坐井觀天，不知道外面的世界有多么精彩。2.談?wù)勀闳绾巫龅健安蛔^天”，開放性問題。答案：我可以通過多讀書、多了解世界的事物、多與他人交流等方式，開闊自己的視野，不坐井觀天。3.課文中青蛙和小鳥的對話給你留下了怎樣的印象？你對哪個角色更有共鳴？請簡要說明原因。答案：青蛙和小鳥的對話讓我明白了開闊視野的重要性。我更共鳴于青蛙，因為他在故事中意識到了自己的局限性，并從中學到了開闊視野的道理。4.如果你是青蛙，你會如何改變自己的生活方式？請發(fā)揮想象，簡要描述一下。答案：如果我是青蛙，我會跳出井口，去探索外面的世界。我會結(jié)識更多的朋友，了解不同的文化，學習新的知識，讓自己的生活更加豐富多彩。答案：課文《坐井觀天》想要傳達給我們的主要信息是，我們不能只看到局部，要開闊視野，認識更廣闊的世界。只有這樣