一年級品德與社會上冊 1 我上學(xué)了《我們的校園》教案 新人教版

一年級品德與社會上冊1我上學(xué)了《我們的校園》教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《一年級品德與社會上冊1我上學(xué)了<我們的校園>教案新人教版》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生剛步入校園的生活經(jīng)驗展開。本章節(jié)通過圖片和文字的形式，介紹了一個典型的校園環(huán)境，包括教室、操場、圖書館等場所，以及在這些場所中發(fā)生的日?；顒印?nèi)容涉及認(rèn)識新同學(xué)、遵守校規(guī)、愛護(hù)公物、保持環(huán)境衛(wèi)生等主題。教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生了解校園生活的基本規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會行為，初步建立對學(xué)校集體的歸屬感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.社會適應(yīng)性：通過學(xué)習(xí)校園環(huán)境和生活，使學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)校生活，了解并遵守學(xué)校的基本規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會行為。

2.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)愛護(hù)公物、保持環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到自己作為學(xué)校的一員，有責(zé)任維護(hù)學(xué)校的整潔和設(shè)施的完好，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.團(tuán)隊合作：通過與新同學(xué)的互動，使學(xué)生體驗到團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

4.自我認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)校園生活，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知的能力。

5.創(chuàng)新思維：通過觀察和思考校園生活，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在學(xué)前教育階段已經(jīng)對學(xué)校有了初步的認(rèn)識，了解了一些基本的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于團(tuán)隊合作、自我認(rèn)知的經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過圖片、實物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的動手能力較強，可以通過實踐操作來鞏固所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的校園生活規(guī)則時，學(xué)生可能難以理解和記住所有的規(guī)則。此外，學(xué)生在與新同學(xué)相處時可能存在溝通障礙，影響團(tuán)隊合作。在維護(hù)校園環(huán)境方面，學(xué)生可能由于自我約束能力不足，難以做到愛護(hù)公物和保持環(huán)境衛(wèi)生。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會受到同伴的影響，需要教師及時引導(dǎo)和糾正。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬校園場景，讓學(xué)生身臨其境地了解校園生活的各個方面，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

2.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.實踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)保、文明禮儀等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟社會規(guī)則，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示校園環(huán)境和生活場景，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)課堂的拓展和延伸，讓學(xué)生在課后也能復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.實物演示：采用實物模型、圖片等展示校園設(shè)施和物品，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。

5.教學(xué)游戲：設(shè)計有趣的游戲活動，將知識融入游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們的校園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校中遇到過什么有趣的事情嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園的基本環(huán)境。校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，它包括了教室、操場、圖書館等場所。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園中的一些日?；顒樱缟险n、玩耍、借書等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)遵守校規(guī)和與同學(xué)友好相處這兩個重點。對于如何保持環(huán)境衛(wèi)生和愛護(hù)公物這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園生活相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何保持環(huán)境衛(wèi)生的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中做一個優(yōu)秀的學(xué)生”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園的基本環(huán)境、遵守校規(guī)和與同學(xué)友好相處的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在校園中做一個優(yōu)秀的學(xué)生的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將能夠熟悉校園的基本環(huán)境，包括教室、操場、圖書館等場所，并了解在這些場所中發(fā)生的日?；顒?。

2.學(xué)生將了解并遵守學(xué)校的基本規(guī)則，如按時上課、保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)公物等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會行為。

3.學(xué)生將能夠與新同學(xué)建立友好的關(guān)系，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

4.學(xué)生將能夠在日常生活中運用所學(xué)知識，如在校園中主動與他人打招呼、幫助他人、保持環(huán)境整潔等，展現(xiàn)出良好的社交禮儀和環(huán)保意識。

5.學(xué)生將通過實踐活動和小組討論，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

6.學(xué)生將能夠提高自我認(rèn)知能力，了解自己的優(yōu)點和不足，并學(xué)會與他人交流和分享，培養(yǎng)良好的溝通能力和同理心。

7.學(xué)生將能夠增強對學(xué)校集體的歸屬感，感受到自己是學(xué)校的一員，有責(zé)任參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

8.學(xué)生將通過學(xué)習(xí)校園生活，培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)，學(xué)會面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)堅韌和適應(yīng)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、觀點表達(dá)、合作能力以及成果的完整性和準(zhǔn)確性。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，評估學(xué)生對校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)則、團(tuán)隊合作等知識點的掌握情況。

4.實踐活動表現(xiàn)：觀察學(xué)生在實踐活動中的參與態(tài)度、操作技能、問題解決能力等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生對實踐技能的掌握程度。

5.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及需要改進(jìn)的地方。

6.家長反饋：與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和應(yīng)用所學(xué)知識的情況，獲取家長的反饋和建議。

7.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和實踐活動中學(xué)生的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。板書設(shè)計①知識點：校園環(huán)境

-教室

-操場

-圖書館

-食堂

②知識點：學(xué)校規(guī)則

-按時上課

-保持環(huán)境衛(wèi)生

-愛護(hù)公物

-友好相處

③知識點：團(tuán)隊合作

-小組討論

-實踐活動

-分享成果

-互相幫助

④藝術(shù)性與趣味性

-使用彩色粉筆或貼紙，將板書設(shè)計成圖文并茂的形式，如繪制校園建筑的簡圖、標(biāo)注規(guī)則的圖標(biāo)等。

-在板書中加入有趣的符號、圖案或卡通形象，如小動物代表學(xué)生、笑臉代表友好相處等，以增加板書的吸引力。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計，畫出自己心目中的校園等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與度。課后作業(yè)1.請描述你最喜歡的校園場所，并說明為什么喜歡它。

答案示例：我最喜歡的校園場所是操場，因為那里有很多有趣的活動，如運動會、體育課等，讓我感到快樂和自由。

2.請列舉出學(xué)校的三條規(guī)則，并解釋它們的重要性。

答案示例：學(xué)校的三條規(guī)則是按時上課、保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)公物。它們的重要性在于幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，保持校園的整潔和設(shè)施的完好。

3.請描述一次你在學(xué)校中與同學(xué)合作的經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹袑W(xué)到了什么。

答案示例：有一次在體育課上，我和同學(xué)們一起合作完成了一個接力賽。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，以及互相鼓勵和配合的重要性。

4.請談?wù)勀阍趯W(xué)校中如何與他人友好相處，并給出一