第11課《老王》課件 2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊

走入文本走入文本同學們，正如歌曲《奉獻》中所呼喚的——當“白云獻給草場，江河奉獻給海洋，白云奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節(jié)……”每個人，都會以純真的關切善待、關愛同在一片藍天下的其他人，那么人世間真的會多一片陽光，少一些冷漠，多一分文明，少一些殘酷?！叭绻巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”，楊絳女士的《老王》將通過與車夫的交往，為我們詮釋這—并不深奧的生活話題。走入文本特蕾莎(Mother

Teresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]

我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。

—諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女簡介作者

楊絳（1911—2016年），本名楊季康，江蘇無錫人，作家、翻譯家。著有劇本《稱心如意》《弄假成真》，小說《洗澡》，散文集《將飲茶》《干校六記》等，譯作《小癩子》《堂吉訶德》《吉爾·布拉斯》等。作者介紹背景資料

文革：全稱“無產(chǎn)階級文化大革命”。指1966年5月至1976年10月給中華民族帶來深重災難的政治運動。那是中國一個荒唐的年代。當時有很多高級知識分子受到了殘酷迫害，“反動學術權威”常被戴高帽，掛木板，受批斗，剃成陰陽頭，被驅(qū)到大街上游行，最后被發(fā)配去掃廁所……經(jīng)受漫長的苦痛折磨。

1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鍾書、楊絳均被認為是“資產(chǎn)階級學術權威”“反動學術權威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營。有人寫大字報誣陷錢鍾書蔑視領袖著作，錢鍾書夫婦用事實澄清了誣陷。1969年11月，錢鍾書作為“先遣隊”去河南的“五七干?！苯邮軇趧渝憻?。1970年7月，楊絳也來到干校。1972年3月，錢鍾書夫婦由干?；丶?，遭到了住在他們家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫離家逃走，在外過了三年的流亡生活。文章作于1984年。這是一篇回憶性的文章,作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段,當時正是“文化大革命”時期,作者夫婦被認為是

“反動學術權威”。但是,任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響,他照樣

尊重作者夫婦。由此，與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中……學習目標1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情，理解老王的“苦”與“善”；2、學習本文按特定順序、線索將細節(jié)串聯(lián)起來的寫法，分析人物形象，品味文章平淡樸實的語言；3、結(jié)合時代背景，解讀老王臨終前送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。4、探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因。體會作者一家的善良，感悟作者對普通人的關愛和人道主義精神，學會同情、關愛弱勢群體。預習檢查蹬()車腫脹()傴()著荒僻()攥()著塌敗()取締()骷髏()滯笨()愧怍()惶恐()鑲嵌()眼翳()楊絳()yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhuángxiānɡqiànzhàngdēngyìjiànɡ預習檢查惶恐荒僻塌敗取締骷髏滯笨愧怍驚慌害怕。荒涼偏僻。塌陷破敗。明令取消或禁止。干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。呆滯笨拙。慚愧。自主閱讀快速瀏覽課文，說說從哪些地方看出“老王”的苦呢？內(nèi)容境況分析姓名職業(yè)家庭成員外貌特征家庭住址老王靠一輛破舊的三輪車活命有個哥哥，死了，兩個侄兒“沒出息”，此外便就沒什么親人。只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的?；钠『锏钠坡浯笤豪锏乃鷶⌒∥?。謀生手段的艱苦生理缺陷居住條件惡劣地位卑微老光棍、孤獨終老?老王的生活境況苦自主閱讀文章記敘了老王與作者一家交往過程中的哪幾件事？試分析老王的人物形象。愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠。去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。老實厚道善善良仁義知恩圖報自主閱讀善良老實的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么樣的感受？找出文章最能表明作者情感的一句話，說說你的理解。那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。自主閱讀文章還記敘了作家一家為老王做過的哪幾件事？說說你的理解。1.她的女兒送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。2.照顧老王的生意，坐他車；3.老王再客氣，也付給他應得的報酬；5.老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；4.關心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關切詢問他是否能維持生活。自主閱讀由此，你認為作者是怎樣的一個人？課文表達了作者怎樣的感情？善良表達對老王的不幸的同情；為自己對老王的關愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍。自主閱讀我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。討論1：作者為什么對老王感到愧怍？面對老王抱病上門送禮表示謝意，作者并未意識到這是最后一次見面；作者沒能完全領會老王的深意，僅以金錢回報，感到對不住老王的情義；作者反思自己只充當給予者的角色，沒能接受老王發(fā)自內(nèi)心且無償?shù)酿佡?，為自己的自命清高、不解人意而“愧怍”課堂小結(jié)作者通過回憶老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段，展現(xiàn)了特殊時代背景下，老王與作者一家珍貴的友情，凸現(xiàn)了孤苦寒微的老王純樸、仁義、善良的品性，表達作者對人性之美的謳歌，對不幸者的悲憫關懷，對自身的反省，以及對命運的慨嘆。貫穿全文的情感脈絡是作者對老王的同情、尊重、感激和愧怍。合作探究1.讀完這篇課文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：窮苦、命運、平等、尊重、同情、人道關懷……你能結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中的一兩個詞語談談感受嗎？

人道關懷的體現(xiàn)是以人為本，尊重和保護個體生命、個體人格、個體價值，尊重和保障法律賦予的個體權利、個體尊嚴。作者一家關心老王的生計，盡可能地照顧老王的生意，尊重老王，讓他有尊嚴地掙錢；而老王知恩圖報，在作者一家最狼狽的時候，不避風險，傾力相助。善良之心互相傳遞、互相支撐，正是基于平等意識的“人道關懷”。這也促使我們思考，如何讓“人道關懷”照耀社會的每個角落，保障每個個體的合法權益，讓忠厚善良、吃苦耐勞的“老王”們，能夠憑借誠實勞動，過上有尊嚴的生活。示例合作探究1.社會地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關心人?

從文章內(nèi)容來看,首先要有平等觀念。在作者看來,人是生而平等的,各人境遇不同,甚至差別很大,不過是幸運與不幸造成的差別。只有有平等意識,才能平等對話。

其次,還需要有人道主義精神。作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥,作者的女兒就送了他大瓶的魚肝油。為照顧老王的生意,坐他的車,讓他掙點兒錢。老王收錢常?？蜌?他們總是照原價付。平板三輪不敢坐了,還是關心老王是否能維持生活?？傊?對不幸者懷有一顆愛心,才能這么關心人、愛護人。合作探究關注老王合作探究關注老王合作探究關注老