三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做遵規(guī)守法的公民 6 規(guī)則守護(hù)我們成長教案 蘇教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做遵規(guī)守法的公民6規(guī)則守護(hù)我們成長教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做遵規(guī)守法的公民6規(guī)則守護(hù)我們成長教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元第六課《規(guī)則守護(hù)我們成長》。本課的主要內(nèi)容包括：

1.了解生活中各種各樣的規(guī)則，如學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則、交通規(guī)則等。

2.認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用，即保護(hù)人們的安全和權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序。

3.學(xué)會(huì)自覺遵守規(guī)則，尊重他人，愛護(hù)公共財(cái)物。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其明白遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識(shí)并理解規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中自覺遵守規(guī)則。

2.培養(yǎng)尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)，形成良好的道德品質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)從法治的角度思考問題，明白遵守法律是每個(gè)公民的義務(wù)。

4.提高自我約束力，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，為成為遵規(guī)守法的公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)：讓學(xué)生了解生活中各種規(guī)則，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，從而形成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

（2）法治觀念的樹立：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

（3）社會(huì)責(zé)任感的提升：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為成為遵規(guī)守法的公民奠定基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）規(guī)則的識(shí)別與理解：學(xué)生在生活中接觸到眾多規(guī)則，如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些規(guī)則進(jìn)行有效識(shí)別和理解，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）法治觀念的內(nèi)在化：將法律知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，使其在實(shí)際生活中能夠自覺遵守法律，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生從心底里尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物，形成長期穩(wěn)定的道德行為，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

為突破上述難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取以下策略：

（1）運(yùn)用實(shí)例講解規(guī)則，幫助學(xué)生理解和識(shí)別規(guī)則。

（2）開展角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法治觀念。

（3）注重家庭教育與學(xué)校教育的銜接，強(qiáng)化學(xué)生的道德行為養(yǎng)成。

（4）創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將法治觀念應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。

（5）采用激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，積極履行公民義務(wù)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受規(guī)則的重要性，提高法治觀念。

（2）案例分析法：選取典型的違反規(guī)則和法律案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，使其深刻理解規(guī)則和法律的意義。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如警察、司機(jī)、學(xué)生等，模擬實(shí)際生活中的規(guī)則遵守情況，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）規(guī)則知識(shí)大比拼：設(shè)計(jì)一個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固規(guī)則知識(shí)。

（2）法治宣傳員：讓學(xué)生擔(dān)任法治宣傳員，向同學(xué)們普及法律知識(shí)，提高大家的法治意識(shí)。

（3）道德情景劇：學(xué)生分組創(chuàng)作并表演道德情景劇，展示規(guī)則遵守與違反的情景，引發(fā)學(xué)生思考。

（4）我是遵守規(guī)則的小模范：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上和生活中積極踐行規(guī)則，成為遵守規(guī)則的楷模。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示規(guī)則和法律的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生直觀地理解內(nèi)容。

（2）視頻：播放相關(guān)法治教育視頻，讓學(xué)生生動(dòng)形象地感受規(guī)則和法律的重要性。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，如投票、答題等，提高學(xué)生的參與度。

（4）實(shí)體資源：準(zhǔn)備實(shí)物道具，如交通標(biāo)志、學(xué)校規(guī)章制度等，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和理解規(guī)則。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解道德與法治下冊(cè)第二單元第六課《規(guī)則守護(hù)我們成長》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)規(guī)則的重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)則守護(hù)我們成長的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞規(guī)則遵守和法治觀念展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)規(guī)則的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)規(guī)則守護(hù)我們成長知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與規(guī)則守護(hù)我們成長相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的規(guī)則守護(hù)我們成長內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的規(guī)則守護(hù)我們成長內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《RulesforGoodLiving:AModernGuidetoAncientWisdom》（《良好生活的規(guī)則：古代智慧的現(xiàn)代指南》）

《ThePowerofRules:WhyTheyAreEssentialforSocietyandBusiness》（《規(guī)則的力量：它們對(duì)社會(huì)和商業(yè)至關(guān)重要》）

《RulesoftheGame:ASociologicalAnalysisofSports》（《游戲的規(guī)則：體育的社會(huì)學(xué)分析》）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生思考并討論：在我們的生活中，還有哪些規(guī)則是我們經(jīng)常遵守的？這些規(guī)則對(duì)我們的生活有什么影響？

（2）調(diào)查并分析：在我們的社區(qū)或?qū)W校中，有哪些規(guī)則是被大家所遵守的？有哪些規(guī)則被認(rèn)為是多余或者不合理的？

（3）創(chuàng)造并實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試自己制定一套規(guī)則，并嘗試在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面去遵守它，觀察遵守規(guī)則對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)有什么影響。

（4）撰寫并分享：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于“我所遵守的規(guī)則”的文章，分享自己遵守規(guī)則的經(jīng)歷和感受，以及規(guī)則對(duì)自己的影響。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)于規(guī)則守護(hù)我們成長的重要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)部分：

1.規(guī)則的重要性：通過板書展示規(guī)則在個(gè)人和社會(huì)中的作用，強(qiáng)調(diào)規(guī)則保護(hù)我們的權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的功能。

2.法治觀念的培養(yǎng)：用板書呈現(xiàn)法治的基本概念，解釋遵守法律對(duì)每個(gè)公民的意義，以及法治在現(xiàn)代社會(huì)中的核心地位。

3.社會(huì)責(zé)任感的提升：通過板書引導(dǎo)學(xué)生思考遵守規(guī)則和法律對(duì)他人和社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.規(guī)則的具體例子：在板書中列舉一些日常生活中常見的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度等，讓學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識(shí)和理解規(guī)則。

5.自覺遵守規(guī)則的行動(dòng)計(jì)劃：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的行動(dòng)計(jì)劃板書，鼓勵(lì)學(xué)生制定自己遵守規(guī)則的計(jì)劃，并在課堂上分享。

板書設(shè)計(jì)將采用簡潔明了的圖形、關(guān)鍵詞和短句，以突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地傳達(dá)核心概念。同時(shí)，通過使用不同顏色和字體，增加板書的吸引力和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在板書設(shè)計(jì)中，教師可以適時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生參與，讓他們?cè)诎迳蠈懴伦约簩?duì)于規(guī)則的理解和例子，使板書成為學(xué)生參與和互動(dòng)的平臺(tái)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入案例分析法，通過實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生深入理解規(guī)則和法律的重要性。

2.運(yùn)用角色扮演法，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中體驗(yàn)規(guī)則遵守與違反的后果，提高法治觀念。

3.開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)規(guī)則的理解和體會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題：

1.學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和遵守程度不夠，需要加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的教育。

2.課堂互動(dòng)不足，需要設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.法治教育的實(shí)踐性不夠，需要增加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治。

（三）改進(jìn)措施：

1.增加法治教育的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的法治實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的教育，通過案例分析、情景模擬等方式，幫助學(xué)生深刻理解規(guī)則的重要性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.加強(qiáng)家校合作，與家長溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法治觀念。典型例題講解1.題目：小明在校園內(nèi)騎自行車，違反了學(xué)校的規(guī)章制度。請(qǐng)分析小明違反了哪些規(guī)則，以及他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

答案：小明違反了校園內(nèi)禁止騎自行車的規(guī)則，他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任包括接受學(xué)校的批評(píng)教育，可能還會(huì)面臨相應(yīng)的紀(jì)律處分。

2.題目：請(qǐng)列舉出三個(gè)你在學(xué)校生活中經(jīng)常遇到的規(guī)則，并說明這些規(guī)則的作用。

答案：三個(gè)規(guī)則分別是：按時(shí)上課，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，不攜帶危險(xiǎn)物品。這些規(guī)則的作用是維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的安全和健康，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

3.題目：如果你在公交車上看到有人不自覺地亂扔垃圾，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說明你的理由。

答案：我會(huì)提醒那個(gè)人不要亂扔垃圾，因?yàn)楸３止箔h(huán)境衛(wèi)生是我們每個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。

4.題目：請(qǐng)闡述遵守交通規(guī)則的重要性。

答案：遵守交通規(guī)則的重要性在于，它能夠保障人們的生命安全，維護(hù)交通秩序，提高交通效率。如果不遵守交通規(guī)則，就可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅。

5.題目：請(qǐng)分析以下行為是否符合規(guī)則要求，并說明理由。

答案：不遵守學(xué)校規(guī)定，在校園內(nèi)騎自行車；不遵守交通規(guī)則，闖紅燈；不遵守公共場(chǎng)所規(guī)定，大聲喧嘩。這些行為都不符合規(guī)則要求，因?yàn)樗鼈冞`反了學(xué)校規(guī)定、交通規(guī)則和公共場(chǎng)所的規(guī)定，對(duì)他人和社會(huì)造成了不良影響。

6.題目：請(qǐng)列舉出三個(gè)你在家庭生活中經(jīng)常遇到的規(guī)則，并說明這些規(guī)則的作用。

答案：三個(gè)規(guī)則分別是：按時(shí)吃飯，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，不浪費(fèi)糧食。這些規(guī)則的作用是維護(hù)家庭的正常生活秩序，保障家庭成員的健康，培養(yǎng)家庭成員的良好習(xí)慣。

7.題目：請(qǐng)分析以下行為是否符合家庭規(guī)則要求，并說明理由。

答案：不尊重長輩，頂撞父母；不自覺完成家務(wù)，依賴父母；不節(jié)約用水用電，浪費(fèi)家庭資源。這些行為都不符合家庭規(guī)則要求，因?yàn)樗鼈冞`反了家庭規(guī)則，對(duì)家庭成員之間的關(guān)系和家庭資源造成了不良影響。

8.題目：請(qǐng)闡述遵守家庭規(guī)則的重要性。

答案：遵守家庭規(guī)則的重要性在于，它能夠維護(hù)家庭的和諧氛圍，培養(yǎng)家庭成員的良好習(xí)慣，提高家庭生活的質(zhì)量。如果不遵守家庭規(guī)則，就可能導(dǎo)致家庭矛盾的發(fā)生，對(duì)家庭成員之間的關(guān)系產(chǎn)生不良影響。

9.題目：請(qǐng)分析以下行為是否符合社會(huì)規(guī)則要求，并說明理由。

答案：不遵守公共秩序，插隊(duì)；不遵守職業(yè)道德，泄露公司機(jī)密；不遵守法律法規(guī)，盜竊他人財(cái)物。這些行為都不符合社會(huì)規(guī)則要求，因?yàn)樗鼈冞`反了社會(huì)規(guī)則，對(duì)他人和社會(huì)造成了不良影響。

10.題目：請(qǐng)闡述遵守社會(huì)規(guī)則的重要性。

答案：遵守社會(huì)規(guī)則的重要性在于，它能夠維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，保障人們的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。如果不遵守社會(huì)規(guī)則，就可能導(dǎo)致社會(huì)矛盾和沖突的發(fā)生，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和人們的權(quán)益造成嚴(yán)重威脅。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，教師通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)規(guī)則守護(hù)我們成長知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，了解他們對(duì)規(guī)則守護(hù)我們成長知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。對(duì)于遵守規(guī)則、積極參與課堂活動(dòng)、積極回答問題的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于不遵守規(guī)則、消極參與課堂活動(dòng)、不積極回答問題的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，教師可以通過小測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)規(guī)則守護(hù)我們成長知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。對(duì)于測(cè)試成績優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于測(cè)試成績不理想的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

十、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，了解他們對(duì)規(guī)則守護(hù)我們成長知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。對(duì)于作業(yè)完