語(yǔ)音能力教學(xué)法

神墨三分鐘少兒口才教學(xué)法總原則教練賽講解示范用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講清楚、解釋明白！示范一定要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范！帶領(lǐng)自由發(fā)現(xiàn)掌握不好的學(xué)生。幫助掌握不好的學(xué)生。規(guī)則組織評(píng)分比賽形式：集體還是單獨(dú)？臺(tái)上或臺(tái)下？……評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)組織比賽老師點(diǎn)評(píng)、升級(jí)神墨三分鐘少兒口才教學(xué)法第一部分內(nèi)容：語(yǔ)音能力學(xué)口才為什么要規(guī)正發(fā)音？教材中為什么要有語(yǔ)音能力這個(gè)內(nèi)容呢？作為口才老師我們一定要了解。重要性：語(yǔ)音也就是吐字發(fā)音，是口才訓(xùn)練的基礎(chǔ)；而且全國(guó)也正在大力推廣普通話。需要性：孩子們?cè)谡Z(yǔ)音上存在較多的語(yǔ)音問(wèn)題。比如：發(fā)音錯(cuò)誤、吐字不清、語(yǔ)速過(guò)快、聲音小等。所以，教材中才設(shè)置了語(yǔ)音能力這個(gè)內(nèi)容。一、設(shè)置依據(jù)二、教學(xué)目標(biāo)1．鍛煉學(xué)生的口部肌肉，實(shí)現(xiàn)口齒伶俐、靈活表達(dá)。2．培養(yǎng)學(xué)生正確的用氣、發(fā)聲習(xí)慣。3．規(guī)正學(xué)生的發(fā)音。注：教學(xué)目標(biāo)一定要充分理解，然后熟記于心！三、教學(xué)內(nèi)容1．口部操（四個(gè)級(jí)別四期）2．耐力訓(xùn)練（四個(gè)級(jí)別四期）3．力度訓(xùn)練（四個(gè)級(jí)別四期）4．正音訓(xùn)練（拼音：A級(jí)前兩期；近似音：四級(jí)四期）思考：為什么語(yǔ)音能力的教學(xué)內(nèi)容是重復(fù)出現(xiàn)的？四、內(nèi)容特點(diǎn)1．重復(fù)出現(xiàn)：四種形式幾乎四個(gè)級(jí)別四期都出現(xiàn)。這是因?yàn)檫@些內(nèi)容只有重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)訓(xùn)練，才能實(shí)現(xiàn)它們的教學(xué)目標(biāo)。2．訓(xùn)練形式多樣：因?yàn)檎Z(yǔ)音能力的內(nèi)容是重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)訓(xùn)練的，所以孩子很容易對(duì)它們感到厭倦，這就需要我們不斷變化它們的訓(xùn)練形式，訓(xùn)練形式變化了，孩子的學(xué)習(xí)興趣也就得到了保證。下面我們就一一介紹各個(gè)內(nèi)容都有哪些不同的訓(xùn)練形式?？诓坎僖弧⒔虒W(xué)目標(biāo)鍛煉口部肌肉，唇、舌的靈活以及口腔的開(kāi)合，實(shí)現(xiàn)靈活表達(dá)！二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：雙唇前后運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：雙唇左右運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：伸舌與收舌運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：左右頂舌運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：繞舌運(yùn)動(dòng)第六節(jié)：彈舌運(yùn)動(dòng)第七節(jié)：口的開(kāi)合運(yùn)動(dòng)第八節(jié)：雙唇打響運(yùn)動(dòng)第九節(jié)：刮舌運(yùn)動(dòng)第十節(jié)：咀嚼運(yùn)動(dòng)三、訓(xùn)練形式（一）A級(jí)課程口部操設(shè)置A級(jí)預(yù)備期：沒(méi)有口部操，也不建議添加口部操。A級(jí)第一期：新授前七節(jié)口部操并評(píng)選前七節(jié)口部操小領(lǐng)隊(duì)。A級(jí)第二期：新授前七節(jié)口部操的趣味練習(xí)并挑戰(zhàn)小領(lǐng)隊(duì)。A級(jí)第三期：新授后三節(jié)口部操并練習(xí)口部操舞蹈。A級(jí)第四期：口部操終極大挑戰(zhàn)。（二）B級(jí)課程口部操設(shè)置B級(jí)第一期：新授前五節(jié)口部操并評(píng)選前五節(jié)口部操小領(lǐng)隊(duì)。B級(jí)第二期：新授后五節(jié)口部操并評(píng)選后五節(jié)口部操小領(lǐng)隊(duì)。B級(jí)第三期：新授十節(jié)口部操舞蹈。B級(jí)第四期：口部操終極大挑戰(zhàn)。（三）C級(jí)課程口部操設(shè)置同B級(jí)（四）每一期都要使用本期的訓(xùn)練方法練習(xí)，不能一成不變，也不能變化太快。四、教學(xué)方法（一）新授口部操教學(xué)流程1．教師講解口部操的動(dòng)作要領(lǐng)。2．教師示范表演口部操。3．老師帶領(lǐng)學(xué)員集體練習(xí)做口部操。4．學(xué)生自由練習(xí)做口部操，老師重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)。5．組織口部操比賽。十節(jié)口部操的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)名稱動(dòng)作要領(lǐng)注意事項(xiàng)第一節(jié)雙唇前后運(yùn)動(dòng)雙唇緊閉，使勁向前撅；雙唇緊閉，使勁向后咧。嘴巴不能張開(kāi)，更不能露出牙齒。第二節(jié)雙唇左右運(yùn)動(dòng)雙唇緊閉，撅起，左右搖擺。雙唇擺動(dòng)要協(xié)調(diào)。第三節(jié)伸舌與收舌運(yùn)動(dòng)嘴半張，舌呈尖狀用力伸、收。伸舌與收舌一定要用力，伸出的舌頭要窄小。第四節(jié)左右頂舌運(yùn)動(dòng)嘴巴閉合，不能張開(kāi)；舌尖頂左右兩邊的臉蛋。動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位，能看出臉部被舌尖頂起的樣子。第五節(jié)繞舌運(yùn)動(dòng)嘴巴閉合，不能張開(kāi)；舌頭在嘴唇和牙齒之間繞圈。動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位，能看出舌頭在唇下繞動(dòng)的樣子。第六節(jié)彈舌運(yùn)動(dòng)嘴巴張開(kāi)，舌尖緊貼上顎并迅速回收，發(fā)出聲音。聲音要干脆、響亮；聲音控制得好，收放自如。第七節(jié)口的開(kāi)合運(yùn)動(dòng)開(kāi)—嘴巴張大，口腔打開(kāi)，像打哈欠，打開(kāi)后耳根處有一小坑。合—嘴巴張開(kāi)后使勁閉合，就像啃蘋(píng)果的動(dòng)作。動(dòng)作一定要到位。第八節(jié)雙唇打響運(yùn)動(dòng)雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出p、p、p的音。動(dòng)作到位，力量集中。第九節(jié)刮舌運(yùn)動(dòng)舌尖抵下齒背，舌體貼住上齒背，隨著張嘴，用上齒沿刮舌面，使舌面能逐漸上挺隆起。動(dòng)作到位，力量集中。第十節(jié)咀嚼運(yùn)動(dòng)口部松弛，舌頭自然放平，做咀嚼狀。張嘴咀嚼和閉嘴咀嚼反復(fù)練習(xí)。動(dòng)作到位，力量集中。（三）口部操帶領(lǐng)手勢(shì)師訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。新授口部操時(shí)不用教孩子帶領(lǐng)手勢(shì)，評(píng)選口部操小領(lǐng)隊(duì)的時(shí)候需要教授?？诓坎俸芭目诹畈灰?，一個(gè)數(shù)字一拍動(dòng)作；節(jié)奏和根據(jù)口部操動(dòng)作難易程度確定快慢。比如第六節(jié)彈舌運(yùn)動(dòng)可以稍快，第九節(jié)刮舌運(yùn)動(dòng)就要放慢了。五、口部操小領(lǐng)隊(duì)評(píng)選方法（一）口部操小領(lǐng)隊(duì)：就是給每節(jié)口部操選一個(gè)小領(lǐng)隊(duì)，由小領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)員做口部操。（二）怎樣評(píng)選口部操小領(lǐng)隊(duì)呢？以評(píng)選第一節(jié)口部操小領(lǐng)隊(duì)為例說(shuō)明：1．老師帶領(lǐng)全體學(xué)員做第一節(jié)口部操。2．老師選拔做得標(biāo)準(zhǔn)的孩子上臺(tái)進(jìn)行挑戰(zhàn)。3．老師請(qǐng)上臺(tái)學(xué)員喊第一節(jié)口部操帶領(lǐng)口令并加上手勢(shì)。4．老師選拔帶領(lǐng)手勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)、喊拍口令最響亮的學(xué)員成為口部操小代表。5．為口部操小領(lǐng)隊(duì)頒發(fā)第一節(jié)口部操小領(lǐng)隊(duì)胸章。6．口部操小領(lǐng)隊(duì)胸章需要從總部訂購(gòu)使用。（三）小領(lǐng)隊(duì)評(píng)選出來(lái)以后，課堂上由小領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)員做口部操。帶領(lǐng)方法以第一節(jié)為例說(shuō)明如下：領(lǐng)隊(duì)：全體起立。隊(duì)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。領(lǐng)隊(duì)：神墨口才口部操；隊(duì)員：嘴巴越練越靈巧。領(lǐng)隊(duì)：口部操第一節(jié)；隊(duì)員：雙唇前后運(yùn)動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)：一二三四五六七八，二二三四五六七八。隊(duì)員：跟拍做口部操；領(lǐng)隊(duì)：全體請(qǐng)坐。隊(duì)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話。（四）挑戰(zhàn)口部操小領(lǐng)隊(duì)的方法。以第一節(jié)雙唇前后運(yùn)動(dòng)口部操小領(lǐng)隊(duì)挑戰(zhàn)賽為例。1．請(qǐng)第一節(jié)口部操小領(lǐng)隊(duì)上臺(tái)。2．請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)者上臺(tái)（挑戰(zhàn)者必須為對(duì)方隊(duì)員；如果沒(méi)有挑戰(zhàn)者則原代表繼續(xù)做領(lǐng)隊(duì)）3．原小領(lǐng)隊(duì)和挑戰(zhàn)者比試（一起做第一節(jié)口部操，看誰(shuí)更標(biāo)準(zhǔn)，如果不分勝負(fù)，再以加動(dòng)作喊拍帶領(lǐng)的形式再次比試）4．所有學(xué)員投票分出勝負(fù)。5．勝利者成為第一節(jié)口部操的新領(lǐng)隊(duì)，第一節(jié)口部操小胸章歸新領(lǐng)隊(duì)。六、口部操趣味練習(xí)法（一）口部操趣味練習(xí)法：在每節(jié)口部操喊拍帶領(lǐng)之前加上兩句小兒歌。以第一節(jié)口部操為例：第一節(jié)口部操，雙唇前后運(yùn)動(dòng)。小鴨子，嘴巴翹，伸前伸后真靈巧。一二三四五六七八，二二三四五六七八。（二）口部操趣味練習(xí)法，說(shuō)兒歌的時(shí)候要求配加動(dòng)作，前期可以由老師帶領(lǐng)學(xué)員表演，后期可以由小領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)表演。（三）口部操趣味練習(xí)兒歌動(dòng)作配加參考。第一節(jié)：雙唇前后運(yùn)動(dòng)。小鴨子，（雙手在身體兩側(cè)打開(kāi)，身體左右搖擺）嘴巴翹，（雙手食指指向嘴巴）；伸前伸后真靈巧。（雙手做兩拍帶領(lǐng)手勢(shì)。）第二節(jié)：雙唇左右運(yùn)動(dòng)。小嘴巴，（右手食指指向嘴巴）撅起來(lái)，（右手手掌在身前打開(kāi)）雙唇緊閉左右擺。（讀到左右擺時(shí)做兩拍第二節(jié)口部操帶領(lǐng)手勢(shì)。）第三節(jié)：伸舌與收舌運(yùn)動(dòng)。小花狗，（雙手手掌放在頭兩側(cè)，做“小花狗的耳朵”狀）伸舌頭，（雙手向前，大拇指，食指伸出）伸了舌頭收舌頭。（雙手收回，食指收回，大拇指指向后）（四）口部操趣味練習(xí)完成帶領(lǐng)形式參考，以第一節(jié)為例：領(lǐng)隊(duì)：全體起立。隊(duì)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。領(lǐng)隊(duì)：神墨口才口部操；隊(duì)員：嘴巴越練越靈巧。領(lǐng)隊(duì)：口部操第一節(jié)；隊(duì)員：雙唇前后運(yùn)動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)和學(xué)員一起表演兒歌：小鴨子，（雙手在身體兩側(cè)打開(kāi)，身體左右搖擺）嘴巴翹，（雙手食指指向嘴巴）；伸前伸后真靈巧。（雙手做兩拍帶領(lǐng)手勢(shì)。）領(lǐng)隊(duì)：一二三四五六七八，二二三四五六七八。領(lǐng)隊(duì)：全體請(qǐng)坐。隊(duì)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話。七、口部操舞蹈練習(xí)法（一）口部操舞蹈就是加上背景音樂(lè)，以跳舞的形式來(lái)表演口部操。（二）研發(fā)部給大家推薦的是兔子舞的背景音樂(lè)，舞蹈動(dòng)作講解詳見(jiàn)資料。（三）總部已經(jīng)錄制口部操舞蹈視頻?？诓坎傥璧敢曨l下載地址：八、口部操終極大挑戰(zhàn)（一）口部操終極大挑戰(zhàn)，是對(duì)孩子口部操練習(xí)的再提高，要求在做口部操的持久性和速度上不斷加強(qiáng)。（二）口部操終極挑戰(zhàn)有兩種形式，一是比耐力，一是比速度。比耐力，就是大家都做某一節(jié)口部操，一直不停，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。如：口部操終極大挑戰(zhàn)——耐力。第一節(jié)：雙唇前后運(yùn)動(dòng)，我堅(jiān)持＿＿＿秒。比速度，就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)做口部操的拍數(shù)多。如：口部操終極大挑戰(zhàn)——速度。第一節(jié)：雙唇前后運(yùn)動(dòng)，十秒鐘，我做了＿＿＿拍。耐力訓(xùn)練一、教學(xué)目標(biāo)教授孩子正確的呼吸方法、鍛煉持久、平穩(wěn)控制氣息的能力。二、教學(xué)內(nèi)容正確的呼吸方法和練習(xí)氣息的方法。三、訓(xùn)練形式（一）A級(jí)課程耐力訓(xùn)練的訓(xùn)練形式A級(jí)預(yù)備期：沒(méi)有耐力訓(xùn)練，也不建議添加。A級(jí)第一期上學(xué)期：長(zhǎng)音“啊”；A級(jí)第一期下學(xué)期：大聲贊美；A級(jí)第二期：大喊一句話；A級(jí)第三期：正序數(shù)數(shù)；A級(jí)第四期：趣味數(shù)數(shù)。（二）B級(jí)課程、C級(jí)課程耐力訓(xùn)練的訓(xùn)練形式同A級(jí)課程設(shè)置。（三）每一期都要使用本期的訓(xùn)練方法來(lái)進(jìn)行練習(xí)，不能一成不變，也不能變化太快。四、正確呼吸方法的教學(xué)說(shuō)明（一）正確呼吸方法的教授，不是一課兩課就能夠完成的，老師要有意識(shí)地貫穿到整個(gè)口才學(xué)習(xí)中，每堂課的耐力訓(xùn)練都要有呼吸的調(diào)整和規(guī)范，在孩子動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)，老師要及時(shí)糾正。（二）正確呼吸方法的授課流程：教、練兩步走。1．老師講解正確的呼吸方法：先吐氣，把肚子里面的余氣吐干凈，并發(fā)出“咝”的聲音；再吸氣，吸氣時(shí)，雙肩和胸部不要?jiǎng)樱亲?、后腰變得?jiān)挺飽滿起來(lái)。2．老師示范正確的呼吸方法，老師的示范要明顯，可以讓孩子摸一摸老師的肚子。3．老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)正確的呼吸方法。4．學(xué)員自由練習(xí)正確的呼吸方法，老師重點(diǎn)單獨(dú)規(guī)范。5．呼吸方法，不用組織比賽。五、練習(xí)氣息的方法教學(xué)說(shuō)明（一）氣息練習(xí)每堂課都要進(jìn)行，所以要不斷變化訓(xùn)練方法。練習(xí)氣息的練習(xí)方法有很多種，我們課堂中主要運(yùn)用的有：長(zhǎng)音“啊”；大聲贊美；大喊一句話；正序數(shù)數(shù)；趣味數(shù)數(shù)；下面我們一一介紹。（二）氣息練習(xí)法：長(zhǎng)音“啊”。1．訓(xùn)練形式：雙手叉腰，吐氣，深吸一口氣，（注意正確的吸氣方法），發(fā)聲。要求學(xué)生嘴巴打開(kāi)，把聲音發(fā)出來(lái)（聲音不要求太大）堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)越好。比賽形式有：（1）單獨(dú)比賽，每隊(duì)派一位學(xué)員上臺(tái)，同時(shí)發(fā)長(zhǎng)音“啊”，一口氣，不能換氣，堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)得分越高。（2）集體比賽，所有學(xué)員一起發(fā)長(zhǎng)音“啊”，堅(jiān)持到最后者獲勝、升級(jí)。（3）集體比賽，挑戰(zhàn)時(shí)間：10秒、15秒、20秒，超過(guò)規(guī)定時(shí)間的都可升級(jí)。（4）挑戰(zhàn)自己的時(shí)間，超過(guò)上次課的時(shí)間即可得分。（需要老師記錄學(xué)員成績(jī)）。（5）總結(jié)課：?jiǎn)为?dú)挑戰(zhàn)家長(zhǎng)。2．耐力訓(xùn)練公開(kāi)課應(yīng)該組織單獨(dú)比賽，否則課堂秩序容易亂。3．耐力訓(xùn)練在教學(xué)過(guò)程中老師要計(jì)時(shí)，以量化孩子的成績(jī)。參考標(biāo)準(zhǔn)：A級(jí)學(xué)員滿分標(biāo)準(zhǔn)：20秒以上；B級(jí)學(xué)員滿分標(biāo)準(zhǔn)：28秒以上。C級(jí)學(xué)員滿分標(biāo)準(zhǔn)：32秒以上?？诓爬蠋熞_(dá)到40秒鐘以上。（三）氣息練習(xí)法：大聲贊美。1．訓(xùn)練形式：贊美著面對(duì)面站好，大聲贊美對(duì)方。一口氣，大聲贊美，要求聲音響亮、平穩(wěn)，堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)越好。比賽形式有：（1）老師和學(xué)生互相贊美。（2）學(xué)生和學(xué)生互相贊美，要求必須喊出贊美對(duì)象的名字。（3）要求贊美者互相觀察對(duì)方，贊美內(nèi)容要具體，確定內(nèi)容再贊美。（4）大聲贊美自己：大聲喊出自己的名字再發(fā)表贊美內(nèi)容。（5）贊美對(duì)象隨時(shí)改變：媽媽，春天，小雨……（6）總結(jié)課贊美家長(zhǎng)。2．大聲贊美拖長(zhǎng)的聲音不是一句話，而是最后一個(gè)字，所以贊美時(shí)速度要快。（四）氣息練習(xí)法：大喊一句話。1．訓(xùn)練形式：老師給出學(xué)員一句話，可以是完整的一句，也可以是半句，讓學(xué)員補(bǔ)充完整，然后由學(xué)員大聲喊出，一口氣，要求聲音響亮、持久。2．訓(xùn)練內(nèi)容：大喊一句話的訓(xùn)練內(nèi)容已經(jīng)出現(xiàn)在每一課的教材中，例：我最喜歡吃的水果是……老師們直接使用就好。如果老師們有更好的內(nèi)容，也可以替換教材內(nèi)容。3．教學(xué)流程：教、練、賽。（1）老師講解大喊一句話的內(nèi)容和要求。（2）老師示范大喊一句話。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)員一起練習(xí)。（4）學(xué)員自由練習(xí)。（5）組織比賽：?jiǎn)为?dú)比賽、集體比賽都可以。4．大喊一句話，教材之外的趣味內(nèi)容。哎……有船嗎？——船來(lái)了；狼來(lái)了，快跑啊……；我一定會(huì)回來(lái)的……；著火了，救火啊……；下雨了，收衣服啦……；天黑啦，回家吃飯啦……。老師問(wèn)你最想去哪里，小朋友給出不同的答案。（五）氣息練習(xí)法：正序數(shù)數(shù)。1．訓(xùn)練形式：學(xué)員用正確的呼吸方法深吸一口氣，按要求數(shù)數(shù)，數(shù)得越多越好。2．訓(xùn)練內(nèi)容：正序數(shù)數(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容已經(jīng)出現(xiàn)在每一課的教材中，老師們直接使用就好。如果老師們有更好的內(nèi)容，也可以替換教材內(nèi)容。教材內(nèi)容如下所示：例1：大灰狼，去捉羊，見(jiàn)到羊群口水淌：一只羊、兩只羊、三只羊……我數(shù)到＿＿只羊。例2：出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗，拿著竹竿去打棗，青的多，紅的少：一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗……我數(shù)到＿＿個(gè)棗。3．注意事項(xiàng)：正序數(shù)數(shù)，是在開(kāi)始數(shù)數(shù)之前換氣，再開(kāi)始數(shù)數(shù)；而不是在一開(kāi)始的時(shí)候就換氣。如例1：大灰狼，去捉羊，見(jiàn)到羊群口水淌：一只羊、兩只羊、三只羊……是在說(shuō)完“口水淌”以后，吐氣，吸氣，再開(kāi)始數(shù)：“一只羊、兩只羊、三只羊……”。4．教學(xué)流程：教、練、賽。A級(jí)第三期——正序數(shù)數(shù)第一課：一二三四五六七，哆唻咪發(fā)嗖拉嘻；小嘴巴，一口氣，我們一起比一比：1、2、3、4、5、6、7……我數(shù)到＿＿。第二課：大灰狼，去捉羊，見(jiàn)到羊群口水淌：一只羊、兩只羊、三只羊……我數(shù)到＿＿只羊。第三課：小貓咪，去釣魚(yú)，認(rèn)認(rèn)真真不調(diào)皮；釣到大魚(yú)笑嘻嘻，咧開(kāi)嘴巴翹胡須：一條魚(yú)、兩條魚(yú)、三條魚(yú)……我數(shù)到＿＿條魚(yú)。第四課：出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗，拿著竹竿去打棗，青的多，紅的少：一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗……我數(shù)到＿＿個(gè)棗。第五課：廣場(chǎng)上，飄紅旗，紅旗飄飄真美麗；小弟弟，笑嘻嘻，蹦蹦跳跳數(shù)紅旗：一面旗，兩面旗，三面旗……我數(shù)到＿＿面旗。第六課：天上星，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛；小明小明數(shù)星星，數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清：一顆星、兩顆星、三顆星……我數(shù)到＿＿顆星。第七課：有個(gè)小孩叫淘淘，張大嘴巴吹泡泡；泡泡跑，泡泡跳，淘淘拍手哈哈笑：一個(gè)泡泡，兩個(gè)泡泡，三個(gè)泡泡……我數(shù)到＿＿個(gè)泡泡。第八課：小朋友，吹氣球，吃完氣球放氣球；天空飄著彩氣球，小小氣球翻跟頭：一個(gè)氣球、兩個(gè)氣球、三個(gè)氣球……我數(shù)到＿＿個(gè)氣球。第九課：小毛驢，去趕集，買(mǎi)了一筐大鴨梨；高高興興走得急，跌了蹄，撒了梨：一個(gè)梨，兩個(gè)梨，三個(gè)梨……我數(shù)到＿＿個(gè)梨。第十課：門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八：一只鴨、兩只鴨、三只鴨……我數(shù)到＿＿只鴨。（六）氣息練習(xí)法：趣味數(shù)數(shù)。1．訓(xùn)練形式：學(xué)員用正確的呼吸方法深吸一口氣，按要求趣味數(shù)數(shù)，越多越好。2．訓(xùn)練內(nèi)容：趣味數(shù)數(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容已經(jīng)出現(xiàn)在每一課的教材中，老師們直接使用就好。如果老師們有更好的內(nèi)容，也可以替換教材內(nèi)容。教材內(nèi)容如下所示：例1：一只大羊，兩只小羊，三只大羊，四只小羊……我數(shù)到＿＿＿只羊。例2：一個(gè)雞蛋五毛錢(qián)，兩個(gè)雞蛋一塊錢(qián)，三個(gè)雞蛋一塊五毛錢(qián)……我數(shù)到＿＿＿個(gè)雞蛋。例3：一只小狗汪，兩只小狗汪汪，三只小狗汪汪汪……我數(shù)到＿＿＿只小狗。3．注意事項(xiàng)：趣味數(shù)數(shù)，是在一開(kāi)始就調(diào)整好氣息，直接數(shù)數(shù)。趣味數(shù)數(shù)的難度要比正序數(shù)數(shù)的難度提高了，但卻增加了趣味性，孩子會(huì)很喜歡。4．教學(xué)流程：教、練、賽。A級(jí)第四期——趣味數(shù)數(shù)第一課：一只大羊，兩只小羊，三只大羊，四只小羊……我數(shù)到＿＿＿只羊。第二課：一個(gè)棗一個(gè)核，兩個(gè)棗兩個(gè)核，三個(gè)棗三個(gè)核……我數(shù)到＿＿＿個(gè)棗。第三課：一個(gè)雞蛋五毛錢(qián)，兩個(gè)雞蛋一塊錢(qián)，三個(gè)雞蛋一塊五毛錢(qián)，四個(gè)雞蛋兩塊錢(qián)……我數(shù)到＿＿＿個(gè)雞蛋。第四課：一只小狗汪，兩只小狗汪汪，三只小狗汪汪汪……我數(shù)到＿＿＿只小狗。第五課：一朵花，兩片葉，三朵花，四片葉，五朵花，六片葉……我數(shù)到＿＿＿朵花。第六課：一個(gè)小明一個(gè)家，一個(gè)爸爸一個(gè)媽；兩個(gè)小明兩個(gè)家，兩個(gè)爸爸兩個(gè)媽……我數(shù)到＿＿＿個(gè)小明。第七課：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通兩聲跳下水……我數(shù)到＿＿＿只青蛙。第八課：門(mén)口吊刀，刀倒吊著……我連續(xù)說(shuō)了＿＿＿遍，第九課：小白兔，真可愛(ài)，兩只耳朵豎起來(lái)：一只小兔兩個(gè)耳，兩只小兔四個(gè)耳，三只小兔六個(gè)耳，四只小兔八個(gè)耳……我數(shù)到＿＿＿只小兔。第十課：小朋友，盼新年，盼了一天又一天：100天，99天，98天，……我數(shù)到＿＿＿天。一、教學(xué)目標(biāo)鍛煉孩子的腰腹肌肉，培養(yǎng)孩子清脆、響亮、穩(wěn)健的發(fā)聲習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容單音“嘿”、單音“哈”、單音“吼”和多音“嘿哈吼”。三、訓(xùn)練形式（一）A級(jí)課程力度訓(xùn)練的訓(xùn)練形式A級(jí)預(yù)備期：沒(méi)有力度訓(xùn)練，也不建議添加。A級(jí)第一期：?jiǎn)我簟昂佟?，老師帶領(lǐng)集體、單獨(dú)比賽；小領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)集體、單獨(dú)比賽。A級(jí)第二期：?jiǎn)我簟肮焙汀昂稹本毩?xí)以及反應(yīng)訓(xùn)練練習(xí)。A級(jí)第三期：多音“嘿哈吼”三度練習(xí)，即三種不同的帶領(lǐng)方法。A級(jí)第四期：多音“嘿哈吼”趣味練習(xí)。（二）B級(jí)課程、C級(jí)課程耐力訓(xùn)練的訓(xùn)練形式同A級(jí)課程設(shè)置。（三）每一期都要使用本期的訓(xùn)練方法來(lái)進(jìn)行練習(xí)，不能一成不變，也不能變化太快。力度訓(xùn)練四、單音“嘿”教學(xué)流程：教、練、賽。1．老師講解單音“嘿”正確的發(fā)聲方法：淺淺地吸入一口氣，嗓子放松，不要喊，而是通過(guò)腰腹肌肉地彈發(fā)，發(fā)出一個(gè)“嘿”的聲音。聲音要清脆、響亮、穩(wěn)健。2．老師示范單音“嘿”正確的發(fā)聲方法，示范要規(guī)范，可以讓孩子摸一摸老師的腰部。3．老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)單音“嘿”。帶領(lǐng)時(shí)，老師要加上口令和手勢(shì)，同比賽形式。4．學(xué)員自由練習(xí)單音“嘿”正確的發(fā)聲方法，老師重點(diǎn)單獨(dú)規(guī)范。5．老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行比賽或者小領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行比賽，比賽可以集體，也可以單獨(dú)。6．老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行單音“嘿”集體比賽，比賽形式：老師：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。老師：雙手叉腰。學(xué)員：我叉腰，小腰挺直手放好。老師：一聲嘿一二。學(xué)員：嘿。老師：兩聲嘿一二。學(xué)員：嘿嘿。老師：三聲嘿一二。學(xué)員：嘿嘿嘿。老師：全體請(qǐng)坐。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話！7．老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行單音“嘿”單獨(dú)比賽，帶領(lǐng)形式同集體帶領(lǐng)形式。8．學(xué)員領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行“嘿”的發(fā)音訓(xùn)練比賽，帶領(lǐng)形式和老師帶領(lǐng)一樣。五、單音“哈”教學(xué)流程：教、練、賽。1．老師講解單音“哈”正確的發(fā)聲方法：同單音“嘿”的發(fā)聲方法。2．老師示范單音“哈”正確的發(fā)聲方法，示范要規(guī)范，可以讓孩子摸一摸老師的腰部。3．老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)單音“哈”，帶領(lǐng)時(shí)，老師要加上口令和手勢(shì)，同比賽形式。4．學(xué)員自由練習(xí)單音“哈”正確的發(fā)聲方法，老師重點(diǎn)單獨(dú)規(guī)范。5．單音“哈”一度訓(xùn)練：老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行集體比賽，比賽形式：老師：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。老師：雙手叉腰。學(xué)員：我叉腰，小腰挺直手放好。老師：“哈”（右拳揮出）。學(xué)員：同老師。老師：“哈”（右拳不動(dòng)，左拳揮出）。學(xué)員：同老師。老師：“哈”（雙拳微向前再揮出）。學(xué)員：同老師。老師：“哈哈哈”（三個(gè)動(dòng)作連起來(lái)）。學(xué)員：同老師。老師：請(qǐng)坐下。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話。6．單音“哈”二度訓(xùn)練、三度訓(xùn)練，就是由學(xué)員領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行比賽。六、單音“吼”教學(xué)流程：教、練、賽。1．老師講解單音“吼”正確的發(fā)聲方法：同單音“嘿”的發(fā)聲方法。2．老師示范單音“吼”正確的發(fā)聲方法，示范要規(guī)范，可以讓孩子摸一摸老師的腰部。3．老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)單音“吼”，帶領(lǐng)時(shí)，老師要加上口令和手勢(shì)，同比賽形式。4．學(xué)員自由練習(xí)單音“吼”正確的發(fā)聲方法，老師重點(diǎn)單獨(dú)規(guī)范。5．單音“吼”一度訓(xùn)練：老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行集體比賽，比賽形式：老師：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。老師：雙手叉腰。學(xué)員：我叉腰，小腰挺直手放好。老師：“吼”（右掌放嘴邊）。學(xué)員：同老師。老師：“吼”（右掌不動(dòng)，左掌放嘴邊）。學(xué)員：同老師。老師：“吼”（雙掌微向前再揮出）。學(xué)員：同老師。老師：“吼吼吼”（三個(gè)動(dòng)作連起來(lái)）。學(xué)員：同老師。老師：請(qǐng)坐下。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話！6．單音“吼”二度訓(xùn)練、三度訓(xùn)練，就是由學(xué)員領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行比賽。七、反應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)流程：教、練、賽。1．老師講解反應(yīng)訓(xùn)練的訓(xùn)練方法：領(lǐng)隊(duì)說(shuō)一聲“嘿”一二（注：只說(shuō)一聲，沒(méi)有兩聲、三聲），同時(shí)領(lǐng)隊(duì)的手掌有可能擊上，也有可能不擊上，如果擊上，學(xué)員需要快速、響亮地發(fā)出“嘿”的聲音；如果不擊上，則需要控制好氣息，不發(fā)出聲音。2．老師請(qǐng)兩位學(xué)員配合，一起示范反應(yīng)訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。3．老師帶領(lǐng)所有學(xué)員集體練習(xí)反應(yīng)訓(xùn)練。4．老師分組帶領(lǐng)學(xué)員單獨(dú)練習(xí)反應(yīng)訓(xùn)練。5．反應(yīng)訓(xùn)練比賽：反應(yīng)訓(xùn)練一般組織單獨(dú)比賽，就是一次選取兩位同學(xué)比賽，老師或領(lǐng)隊(duì)學(xué)員喊口令、做手勢(shì)，看兩位比賽學(xué)員的反應(yīng)情況。一般比三次，三局兩勝者獲勝。6．反應(yīng)訓(xùn)練一度訓(xùn)練：老師組織學(xué)員比賽。反應(yīng)訓(xùn)練二度、三度訓(xùn)練：學(xué)員領(lǐng)隊(duì)組織學(xué)員比賽。八、多音“嘿哈吼”教學(xué)流程：教、練、賽。1．老師講解多音“嘿哈吼”正確的發(fā)聲方法：同單音“嘿”的發(fā)聲方法。2．老師示范多音“嘿哈吼”正確的發(fā)聲方法，示范要規(guī)范。3．老師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)多音“嘿哈吼”，帶領(lǐng)時(shí)，老師要加上口令和手勢(shì)，同比賽形式。4．學(xué)員自由練習(xí)多音“嘿哈吼”正確的發(fā)聲方法，老師重點(diǎn)單獨(dú)規(guī)范。5．多音“嘿哈吼”比賽：共有三種形式，一度二度和三度。三種訓(xùn)練發(fā)音方法相同，只是帶領(lǐng)手勢(shì)不同。介紹如下：（1）多音“嘿哈吼”一度訓(xùn)練，共上三課，第一課老師帶領(lǐng)，后兩課學(xué)員領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)，帶領(lǐng)形式如下：領(lǐng)隊(duì)：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。領(lǐng)隊(duì)：力度訓(xùn)練嘿哈吼。學(xué)員：腰腹肌肉加加油。領(lǐng)隊(duì)：“嘿”（動(dòng)作：右手手掌指地）學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“哈”（動(dòng)作：右手手掌橫放胸前）學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“吼”（動(dòng)作：右手手掌指天）學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“嘿哈吼”（動(dòng)作：三個(gè)動(dòng)作連起來(lái)）學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：全體請(qǐng)坐。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話。（2）多音“嘿哈吼”二度訓(xùn)練，共上三課，第一課老師帶領(lǐng)，后兩課學(xué)員領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)，形式如下：領(lǐng)隊(duì)：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。領(lǐng)隊(duì)：力度訓(xùn)練嘿哈吼。學(xué)員：腰腹肌肉加加油。領(lǐng)隊(duì)：“嘿哈吼”（動(dòng)作：右手手掌指地）學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“嘿哈吼”（動(dòng)作：右手手掌橫放胸前）學(xué)員：同老師。領(lǐng)隊(duì)：“嘿哈吼”（動(dòng)作：右手手掌指天）學(xué)員：同老師。要求：聲音越來(lái)越響亮！領(lǐng)隊(duì)：全體請(qǐng)坐。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話。（3）多音“嘿哈吼”三度訓(xùn)練，共上四課，第一課老師帶領(lǐng)，后三課學(xué)員領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)，形式如下：教師：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。教師：力度訓(xùn)練嘿哈吼。學(xué)員：腰腹肌肉加加油。教師：“嘿”（動(dòng)作：左手手掌橫于胸前，右手攥拳，手臂立在左手手背上）學(xué)員：同老師！教師：“哈”（動(dòng)作：雙手攥拳交叉于胸前）學(xué)員：同老師。教師：“吼”（動(dòng)作：雙手攥拳放在身體兩側(cè)，拳頭指向地面）學(xué)員：同老師。教師：“嘿哈吼”（動(dòng)作：三個(gè)動(dòng)作連起來(lái)）學(xué)員：同老師。教師：全體請(qǐng)坐。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話。九、多音“嘿哈吼”趣味練習(xí)教學(xué)流程：教、練、賽。1．老師講解多音“嘿哈吼”趣味練習(xí)方法：老師喊口令，學(xué)員聽(tīng)到口令以后快速發(fā)出和口令相對(duì)應(yīng)的音，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。老師口令為：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧，四個(gè)。當(dāng)老師喊“孫悟空”時(shí)，學(xué)員發(fā)“嘿”的音，并同時(shí)作出“左手攥拳橫放在胸前，右手攥拳豎于胸前”的動(dòng)作；當(dāng)老師喊“豬八戒”時(shí)，學(xué)員發(fā)“哈”的音，并同時(shí)作出“雙手手掌捂肚子，手掌離肚子一定距離”的動(dòng)作；當(dāng)老師喊“沙和尚”時(shí)，學(xué)員發(fā)“吼”的音，并同時(shí)作出“雙手手掌打開(kāi)，攏嘴”的動(dòng)作；當(dāng)老師喊“唐僧”時(shí)，學(xué)員發(fā)“嘿哈吼”三個(gè)音，并按順序作出動(dòng)作。老師的口令還可以是：喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊和灰太狼。分別對(duì)應(yīng)孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧。2．老師示范多音“嘿哈吼”趣味練習(xí)法。3．老師帶領(lǐng)學(xué)員集體練習(xí)多音“嘿哈吼”趣味練習(xí)法。4．老師帶領(lǐng)學(xué)員單獨(dú)練習(xí)多音“嘿哈吼”趣味練習(xí)法。5．組織多音“嘿哈吼”趣味練習(xí)法的比賽，可以組織單獨(dú)比賽，也可以組織集體比賽。（1）單獨(dú)比賽，比賽規(guī)則，每個(gè)隊(duì)派一位隊(duì)員上臺(tái)，根據(jù)老師的口令發(fā)出對(duì)應(yīng)的聲音、作出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，看誰(shuí)更快，更準(zhǔn)確。（2）集體比賽，比賽規(guī)則，老師帶領(lǐng)各隊(duì)進(jìn)行趣味練習(xí)，看哪個(gè)隊(duì)的動(dòng)作更整齊，聲音更響亮，而且不出現(xiàn)錯(cuò)誤。（3）前期由老師帶領(lǐng)，后期由學(xué)員領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)。（4）帶領(lǐng)形式，以“孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧”口令為例：領(lǐng)隊(duì)：全體起立。學(xué)員：我起立，標(biāo)準(zhǔn)站姿快靜齊。領(lǐng)隊(duì)：力度訓(xùn)練嘿哈吼。學(xué)員：腰腹肌肉加加油。領(lǐng)隊(duì)：孫悟空學(xué)員：“嘿”（左手攥拳橫放在胸前，右手攥拳豎于胸前）領(lǐng)隊(duì)：豬八戒學(xué)員：“哈”（雙手手掌捂肚子，手掌離肚子一定距離）領(lǐng)隊(duì)：沙和尚學(xué)員：“吼”（雙手手掌打開(kāi)，攏嘴）領(lǐng)隊(duì)：唐僧學(xué)員：“嘿哈吼”（三個(gè)動(dòng)作連起來(lái)）領(lǐng)隊(duì)：全體請(qǐng)坐。學(xué)員：我坐下，安安靜靜不說(shuō)話。5．孫悟空、豬八戒、沙和尚的順序可以打亂。6．喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊和灰太狼帶領(lǐng)形式同上。十、力度訓(xùn)練教學(xué)說(shuō)明正確的發(fā)聲方法，不是一課兩課就能夠完成的，老師要有意識(shí)地貫穿到整個(gè)口才學(xué)習(xí)中，每堂課的力度訓(xùn)練都要有示范，并對(duì)孩子的發(fā)聲進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范，在孩子發(fā)聲錯(cuò)誤時(shí)，老師要及時(shí)糾正。正音訓(xùn)練一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)拼音或者近似音的發(fā)音練習(xí)規(guī)正孩子的吐字發(fā)音，提高普通話水平。二、教學(xué)內(nèi)容正音訓(xùn)練在課程中有三種訓(xùn)練形式：第一種形式：利用一個(gè)拼音進(jìn)行的，內(nèi)容包含拼音的發(fā)音和一首拼音兒歌。出現(xiàn)在A級(jí)課程前兩期。第二種形式：利用近似音進(jìn)行的，內(nèi)容包含近似音的發(fā)音以及利用成語(yǔ)進(jìn)行的發(fā)音訓(xùn)練和利用繞口令或小快板進(jìn)行的辨音訓(xùn)練。各級(jí)各期都有出現(xiàn)。第三種形式：直接學(xué)習(xí)一個(gè)繞口令或者小貫口。出現(xiàn)在各級(jí)第四期。三、訓(xùn)練形式（一）A級(jí)課程正音訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容和形式A級(jí)預(yù)備期：沒(méi)有重點(diǎn)練習(xí)，只是學(xué)習(xí)幾個(gè)繞口令。A級(jí)第一期：六個(gè)單音節(jié)韻母的正音練習(xí)。A級(jí)第二期：聲母（z、zh；c、ch；s、sh；b、p；d、t）正音練習(xí)。A級(jí)第三期：聲母（l、n；g、k；f、h；j、q、x；r）正音練習(xí)。A級(jí)第四期：韻母（an、ang；en、eng；in、ing；an、uan；ou、iu；ei、ui；üe、ie；ao、iao）正音練習(xí)以及兩個(gè)小貫口。（二）B級(jí)課程正音訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容和形式B級(jí)第一期：聲母（b、p；d、t；f、h；n、l；g、k）正音練習(xí)。B級(jí)第二期：聲母（z、zh；c、ch；s、sh；j、q、x；r）正音練習(xí)。B級(jí)第三期：韻母（o、e；i、ü；a、ua；ao、iao；uan、uang；an、uan；ei、ui；ie、üe）正音練習(xí)。B級(jí)第四期：韻母（en、eng；in、ing；un、ong；ang、iang；ou、iu；an、ian；e、uo）正音練習(xí)以及三個(gè)小貫口。（二）C級(jí)課程正音訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容和形式同B級(jí)課程四、拼音+拼音兒歌教學(xué)流程（一）拼音+拼音兒歌這種正音訓(xùn)練形式出現(xiàn)在A級(jí)前兩期。（二）拼音+拼音兒歌這種形式包括兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是拼音的發(fā)音，一個(gè)是拼音兒歌，先教拼音的發(fā)音，再教拼音兒歌。1．拼音發(fā)音教學(xué)流程：教、練。（1）教師講解拼音發(fā)音方法。（2）教師示范拼音發(fā)音，一定要規(guī)范。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)發(fā)音。（4）學(xué)員單獨(dú)練習(xí)拼音發(fā)音，老師重點(diǎn)輔導(dǎo)。（5）不用組織拼音發(fā)音的比賽，后面會(huì)有拼音兒歌的比賽。（6）拼音發(fā)音方法說(shuō)明a：嘴自然張大，舌位低且居中，舌面中間微微隆起，口型不變。o：嘴半開(kāi)半閉，嘴唇攏圓，舌位半高且向后縮，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。e：嘴半開(kāi)半閉，雙唇要自然展開(kāi)，舌位半高且向后縮，舌面后部隆起。i：唇形呈扁平狀，舌頭前伸，舌尖靠近硬腭。u：雙唇攏圓，成一小孔，舌頭后縮，使舌根接近軟腭。v：雙唇攏圓，舌頭前伸，舌尖靠近硬腭。b：雙唇閉攏阻礙氣流，然后突然放開(kāi)，氣流迸出成聲。p：雙唇閉攏阻礙氣流，然后突然放開(kāi)，氣流用力噴出。m：雙唇閉合，氣流從鼻腔出，打開(kāi)雙唇，發(fā)出聲音。f：上齒和下唇微合攏，氣流從唇齒間的窄縫中擠出。d：舌尖抵住上齒齦，較弱氣流沖破舌尖阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲. t：舌尖抵住上齒齦，較強(qiáng)氣流沖破舌尖阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。 n：舌尖抵住上齒齦，然后松開(kāi)，氣流從鼻腔迸發(fā)出音。 l：舌尖抵住上齒齦，氣流流從舌頭兩邊或一邊通過(guò)。 g：舌根抬高抵住軟腭，憋住氣突然放開(kāi)。 k：舌根抬高，抵住軟腭，較強(qiáng)氣流，突然放開(kāi)。 h：舌根抬高，接近軟腭成窄縫，氣流從中間擠出，摩擦成聲。 j：舌面前部抵住硬腭前部，較弱的氣流把舌面的阻礙沖開(kāi)一道縫，并從中擠出，摩擦成聲。 q：舌面前部抵住硬腭前部，較強(qiáng)的氣流把舌面的阻礙沖開(kāi)一道縫，并從中擠出，摩擦成聲。x：舌面前部抵住硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。z：舌尖輕輕抵住上齒背，較弱的氣流把舌尖與上齒背的阻礙沖開(kāi)一道窄縫，從中擠出，摩擦成聲。c：c與z基本相通，就是氣流較強(qiáng)。s：舌尖接近上齒背，形成窄縫，氣流從舌尖與上齒背的窄縫中擦出而成聲。zh：舌尖上翹，抵住硬腭前部，較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開(kāi)一道窄縫，從中擠出，摩擦成聲。ch：ch與zh基本相同，只是氣流較強(qiáng)。sh：舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從舌尖與硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成聲。r：發(fā)音情況和sh相近，只是摩擦比sh弱，聲帶顫動(dòng)，氣流帶聲。y：雙唇自然向兩邊展開(kāi)，氣流從舌面擠出成聲。w：雙唇攏圓，向前突出，舌頭后縮，將氣流送出。2．拼音兒歌教學(xué)流程：教、練、賽。（1）教師講解兒歌，可以創(chuàng)編成故事講解，便于學(xué)生理解和記憶。（2）教師示范兒歌表演，要進(jìn)行完整的舞臺(tái)表演示范，要加動(dòng)作表演，表演要精彩。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)兒歌。（一句一教，兩句一練，一段一復(fù)習(xí)，動(dòng)作要規(guī)范）。（4）學(xué)員自由練習(xí)，老師重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)。（5）教師組織學(xué)員進(jìn)行比賽。（集體比賽、單獨(dú)比賽都可以。）（6）拼音兒歌表演動(dòng)作配加參考a的兒歌小蝌蚪，學(xué)說(shuō)話，（雙手叉腰，頭有節(jié)奏地左右各擺頭兩下，）嘴巴張得（雙手食指指著嘴巴）大又大：（讀到“大有大”時(shí)，雙手食指從嘴邊向兩邊畫(huà)半圓）第一聲：（左手叉腰，右手食指豎起做“1”的動(dòng)作）āā??；（左手叉腰，右手食指在身前平劃三下）第二聲：（左手叉腰，右手食指和中指豎起做“2”的動(dòng)作）ááá；（左手叉腰，右手食指在身前由下向上劃三下）第三聲：（左手叉腰，右手豎起三指做“3”的動(dòng)作）ǎǎǎ；（左手叉腰，右手食指在身前由上向下再向上劃三下）第四聲：（左手叉腰，右手豎起四指做“4”的動(dòng)作）ààà。（左手叉腰，右手食指在身前由上向下劃三下）青蛙媽媽（雙手在胸前交叉）笑哈哈（雙手食指指向臉蛋）頂呱呱、（左手叉腰，右手在胸前豎起大拇指）頂呱呱！（雙手在胸前豎起大拇指）其它兒歌動(dòng)作配加參考件資料。五、近似音+詞語(yǔ)+繞口令教學(xué)流程（一）近似音+詞語(yǔ)+繞口令這種正音訓(xùn)練形式出現(xiàn)在各級(jí)的每一期中。（二）近似音+詞語(yǔ)+繞口令這種形式包括三個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是近似音的發(fā)音，一個(gè)是利用詞語(yǔ)進(jìn)行的發(fā)音訓(xùn)練；一個(gè)是利用繞口令或者小快板進(jìn)行的辨音訓(xùn)練。近似音：發(fā)音相近的2—3個(gè)拼音。發(fā)音訓(xùn)練：詞語(yǔ)。（第一個(gè)字的聲母或韻母為近似音的成語(yǔ)。）辨音訓(xùn)練：繞口令或者小快板。（兩個(gè)相近音的繞口令或者小快板。）1．近似音發(fā)音教學(xué)流程：教、練。（1）教師講解近似音