2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 2 Travelling Around Listening and Speaking教案 新人教版必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教案新人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教案新人教版必修第一冊》主要圍繞旅游主題展開聽力和口語教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.SectionA：對話理解，涉及旅游目的地的選擇、預(yù)定機(jī)票和酒店等場景。

-詞匯：目的地、機(jī)票、預(yù)訂、酒店等；

-句型：I'dliketobookaflightto...;Canyourecommendahotelin...?

2.SectionB：聽力練習(xí)，了解不同國家的旅游景點(diǎn)介紹。

-詞匯：景點(diǎn)、特色、文化、美食等；

-句型：Oneofthehighlightsis...;Thelocalcuisineisfamousfor...

3.SectionC：口語表達(dá)，討論旅行中的趣事和感受。

-詞匯：趣事、感受、體驗(yàn)、難忘等；

-句型：Ihadagreattime...;Themostmemorableexperiencewas...

4.課后練習(xí)：結(jié)合聽力和口語技巧，進(jìn)行小組討論和情景模擬。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握旅游主題的詞匯和句型，提高聽力和口語表達(dá)能力，為實(shí)際旅游場景中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生英語語言能力，特別是在旅游場景下的聽力和口語表達(dá)能力，使他們在實(shí)際交流中能更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同國家的旅游景點(diǎn)和文化特色，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重；

3.激發(fā)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，鼓勵(lì)他們在討論旅行趣事和感受時(shí)，發(fā)表獨(dú)立見解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和情景模擬，學(xué)會與他人合作、溝通，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括目的地、機(jī)票、預(yù)訂、酒店、景點(diǎn)、特色、文化、美食等，這些詞匯是描述旅游場景的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。

-句型：重點(diǎn)句型如“I'dliketobookaflightto...”,“Canyourecommendahotelin...?”,“Oneofthehighlightsis...”,“Thelocalcuisineisfamousfor...”等，這些句型能夠幫助學(xué)生構(gòu)建起旅游交流的基本框架。

-聽力策略：培養(yǎng)學(xué)生通過聽力材料獲取關(guān)鍵信息的能力，例如在對話中捕捉到目的地選擇、預(yù)定信息等。

-口語表達(dá)：練習(xí)在特定旅游場景下的口語表達(dá)，如討論旅行中的趣事、感受等，要求學(xué)生能夠流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生往往在詞匯的使用上存在困難，如“destination”與“place”的準(zhǔn)確區(qū)分，“book”與“reserve”的語境選擇等。

-口語表達(dá)的連貫性：學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能會出現(xiàn)思維跳躍、語序混亂等問題，需要訓(xùn)練他們能夠邏輯清晰地組織語言。

-聽力材料中的細(xì)節(jié)抓取：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能會遺漏某些細(xì)節(jié)信息，如具體的景點(diǎn)名稱、文化特色等，需要提高他們對細(xì)節(jié)的敏感度。

-口語互動中的應(yīng)答技巧：在對話中，學(xué)生需要學(xué)會如何適時(shí)地提問和應(yīng)答，例如在討論旅行計(jì)劃時(shí)，如何提出問題并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。

-文化差異的理解：對于不同國家的文化特色，學(xué)生可能缺乏足夠的了解，需要通過實(shí)例講解和對比分析，幫助他們更好地理解和尊重文化差異。

舉例解釋：

-教學(xué)重點(diǎn)中的詞匯和句型，可以通過情景模擬、角色扮演等方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保學(xué)生在實(shí)際對話中能夠自如運(yùn)用。

-教學(xué)難點(diǎn)中的詞匯準(zhǔn)確運(yùn)用，教師可以設(shè)計(jì)詞匯選擇題、填空題等，幫助學(xué)生區(qū)分易混淆詞匯的用法。

-口語表達(dá)的連貫性訓(xùn)練，可以通過設(shè)置話題討論、小組報(bào)告等形式，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和展示的過程中鍛煉語言組織和表達(dá)能力。

-聽力材料中的細(xì)節(jié)抓取，可以通過聽力練習(xí)后的問答環(huán)節(jié)來檢測學(xué)生對關(guān)鍵信息的把握，并提供策略指導(dǎo)，如預(yù)覽問題、記筆記等。

-口語互動中的應(yīng)答技巧，可以通過角色扮演和模擬對話來模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在互動中學(xué)會如何提問和應(yīng)答。

-對于文化差異的理解，教師可以引入相關(guān)的背景知識，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生直觀感受不同文化的特點(diǎn)，從而提高他們的跨文化交際能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解本節(jié)課的核心詞匯、句型和聽力策略，為學(xué)生提供必要的語言知識輸入。

-討論法：在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)，組織學(xué)生就旅游話題展開討論，分享旅行經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

-案例研究：分析教材中提供的旅游景點(diǎn)案例，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的文化特色，培養(yǎng)跨文化意識。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組項(xiàng)目，如制定旅行計(jì)劃、設(shè)計(jì)旅游宣傳冊等，讓學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：模擬旅游場景，如預(yù)定機(jī)票、酒店、景點(diǎn)咨詢等，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語聽力和口語表達(dá)。

-游戲：設(shè)計(jì)旅游主題的游戲，如猜詞游戲、接龍游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-小組討論：針對旅行中的趣事、感受等話題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)互動和思維碰撞。

-情景模擬：設(shè)計(jì)不同的旅游場景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)英語口語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作包含核心詞匯、句型、聽力材料等內(nèi)容的PPT，便于展示和講解。

-視頻：播放與旅游相關(guān)的短視頻，如景點(diǎn)介紹、文化特色展示等，讓學(xué)生更直觀地了解所學(xué)內(nèi)容。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-實(shí)物和圖片：展示與旅游相關(guān)的實(shí)物，如地圖、旅行指南等，以及豐富的圖片資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TravellingAround》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在旅行中是否遇到過語言溝通的困難？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅游場景中的英語聽說技巧。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅游場景中的基本詞匯和句型。這些是進(jìn)行有效溝通的基礎(chǔ)，幫助我們更好地應(yīng)對旅行中的各種情況。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際旅游場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，以及如何解決溝通問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)目的地選擇、預(yù)定機(jī)票和酒店等重點(diǎn)內(nèi)容。對于難點(diǎn)部分，如詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和口語表達(dá)的連貫性，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅游相關(guān)的實(shí)際問題，如制定旅行計(jì)劃、預(yù)訂酒店等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動。這個(gè)活動將演示在旅游場景中如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行溝通。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“旅游中的跨文化交際”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了旅游場景中的詞匯、句型以及聽說技巧。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對跨文化交際的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在未來的旅行中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與旅游相關(guān)的英文文章、旅行日志等，以加深對旅游文化和景點(diǎn)介紹的了解。

-視頻資源：觀看旅游紀(jì)錄片、景點(diǎn)介紹視頻等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受不同國家的風(fēng)土人情。

-音頻材料：收聽英文旅游廣播、播客等，提高學(xué)生的聽力理解能力和語言感知能力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)，實(shí)地體驗(yàn)旅游場景，將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合。

-互動軟件：利用語言學(xué)習(xí)軟件，如英語流利說、Duolingo等，進(jìn)行旅游主題的聽說練習(xí)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生主動收集旅游相關(guān)的英文資料，如景點(diǎn)介紹、旅游攻略等，提高信息獲取和整理能力。

-建議學(xué)生與同學(xué)或家人進(jìn)行英語旅游話題的討論，將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際對話中。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語記錄旅行日志，鍛煉寫作能力，同時(shí)鞏固和拓展旅游主題的詞匯。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬旅游場景，提高口語表達(dá)和溝通技巧。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與來自不同國家的人交流，了解他們的旅游經(jīng)歷和文化背景。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們圍繞旅游主題，學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯、句型以及聽說技巧。通過案例分析、角色扮演和小組討論等形式，大家不僅了解了旅游場景中的基本溝通策略，還提高了跨文化交際能力。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容小結(jié)：

-詞匯：目的地、機(jī)票、預(yù)訂、酒店、景點(diǎn)、特色、文化、美食等；

-句型：I'dliketobookaflightto...;Canyourecommendahotelin...?;Oneofthehighlightsis...;Thelocalcuisineisfamousfor...;

-聽力策略：捕捉關(guān)鍵信息，如目的地選擇、預(yù)定信息等；

-口語表達(dá)：在旅游場景中進(jìn)行流暢、準(zhǔn)確的口語交流。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，設(shè)計(jì)了以下幾種檢測方式：

a)詞匯填空題：提供一段旅游場景的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文填寫合適的詞匯。

b)句型選擇題：給出四個(gè)選項(xiàng)，要求學(xué)生選擇最合適的句型來完成對話。

c)聽力理解題：播放一段旅游場景的對話，學(xué)生需要回答相關(guān)問題。

d)口語表達(dá)題：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅游場景，教師根據(jù)表現(xiàn)給予評價(jià)。

e)小組討論展示：各小組就旅游主題進(jìn)行討論，并向全班展示討論成果。

a)詞匯填空題

1.IwanttotraveltoBeijing.Canyouhelpme_______(預(yù)訂)aflight?

2.Weneedahotelnearthecitycenter.Canyou_______(推薦)oneforus?

b)句型選擇題

1.A:I'mplanningtovisittheGreatWall.

B:_______It'samust-seeattractioninBeijing.

a)I'dliketobookaflighttoBeijing.

b)Canyourecommendahotelinthecitycenter?

c)OneofthehighlightsistheGreatWall.

d)ThelocalcuisineisfamousforPekingDuck.

c)聽力理解題

Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions.

1.Whatisthemanplanningtodo?

2.Whatisthewoman'srecommendationfortheman?

d)口語表達(dá)題

Studentsaredividedintogroupsandperformarole-playinatravelscenario.Teachersevaluatetheirperformancebasedonlanguageaccuracy,fluencyandcommunicationskills.

e)小組討論展示

Eachgroupdiscussesatravel-relatedtopicandpresentstheirfindingstotheclass.Thepresentationshouldincludethefollowingelements:

1.Introductionofthetopic

2.Keypointsofthediscussion

3.Conclusionandrecommendations教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《TravellingAround》的教學(xué)中，我首先關(guān)注了學(xué)生對旅游主題詞匯和句型的掌握情況。通過課堂上的填空題和選擇題，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對這些基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握得較好，但仍有部分學(xué)生在詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的恰當(dāng)選擇上存在困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對這些知識點(diǎn)的鞏固練習(xí)，特別是通過設(shè)計(jì)更多情景模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。

其次，我注意到學(xué)生在聽力理解方面還有提升空間。在聽力理解題中，部分學(xué)生未能完全捕捉到對話中的關(guān)鍵信息。為了提高學(xué)生的聽力水平，我打算在接下來的教學(xué)中增加聽力訓(xùn)練的頻次，并教授一些聽力技巧，如預(yù)測、記筆記等，幫助學(xué)生更有效地從聽力材料中獲取信息。

此外，口語表達(dá)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在角色扮演活動中，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但個(gè)別學(xué)生在口語表達(dá)的連貫性和流利性方面還有待提高。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的小組討論和情景模擬活動，鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語，同時(shí)給予他們更多的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

最后，我意識到跨文化交際能力的培養(yǎng)也是非常重要的。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對不同國家的文化特色了解有限，這在一定程度上影響了他們的討論質(zhì)量。為了增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多的文化元素，如通過視頻、圖片等展示不同國家的風(fēng)土人情，讓學(xué)生更直觀地感受和理解文化差異。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯：

-目的地：Destination

-機(jī)票：AirTicket

-預(yù)訂：Booking

-酒店：Hotel

-景點(diǎn)：TouristAttraction

-特色：Feature

-文化：Culture

-美食：Cuisine

2.重點(diǎn)句型：

-預(yù)訂機(jī)票和酒店：I'dliketobookaflightto.../C