初中課外文言文閱讀試題及答案

初中課外文言文閱讀試題及答案

原文1.趙襄主學(xué)御

趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③.襄主曰:"子之教我御，術(shù)未

盡也"對曰:“術(shù)已盡，用之則過也.凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以追速致

遠.今君后則欲速臣，先則恐逮于臣.夫誘⑤道爭遠，非先則后也.而先后心皆在于臣，尚何以

調(diào)于馬此君之所以⑥后也

導(dǎo)讀：

王子期教趙襄主學(xué)御，特別指出:“凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以追速致

遠.”其實我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標明確.

注釋：

①趙襄主:趙襄子.御:駕車.王子期:古時善于駕車的人.②逐:追趕，這里指駕車賽馬.③易:更

換后:方位名詞做動詞，落后.④調(diào):諧調(diào).⑤誘:引導(dǎo).⑥此……所以:這就是……的原因.

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一.解釋加點的詞

1.趙襄主學(xué)御于王子期（）2.術(shù)未盡也（）

3.先則恐逮于臣（）4.夫誘道爭遠（）

二.翻譯

1.術(shù)己盡，用之則過也.

2.人心調(diào)于馬，而后可以追速致遠.

3.而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬

三.你認為趙襄王落后的原因是什么你贊成王子期的看法嗎

1.趙襄主學(xué)御

趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車，學(xué)了不多久，就和王子期駕車比賽，換了三次馬，三次都落在了

后面.襄主說:“你教我駕車，沒把技術(shù)全教給我."王子期回答說:“技術(shù)是全教給你了，但你在

使用時出了錯誤.凡是駕車賽馬，最要緊的是馬套在車上舒適安順，人的精神和馬相諧調(diào),

之后才可以追上跑得快的，到達遠方的目的地.現(xiàn)在您落后時想趕上我，領(lǐng)先時又怕被我趕

上.實際上趕馬上路，遠途競賽,不在先就在后，而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我

的身上，還怎么和馬相諧調(diào)呢這就是您落后的原因

一,1.向2.窮盡3.被4.發(fā)語詞

二,1.技術(shù)已經(jīng)全教給你了,（但你）在使用時出了錯.2.人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追

上那跑得快的，到達遠方的目的地.3.而不論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上,

還怎么和馬相諧調(diào)呢

三，駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子

期身上.贊成.其實做任何事情都是同樣的道理.

原文2.老馬識途

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管仲，隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②.管仲口:“老馬之智可用也

乃放老馬而隨之,遂得道.行山中無水，隰朋曰:"蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞

有水.”乃掘③地，遂得水.

導(dǎo)讀：自然萬物都有其獨特的個性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用，為人類造

福.

注釋:①管仲，隰（X）朋:皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè).孤竹:古國名.②迷惑失道:迷

路而找不到歸途.③掘:挖.

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一,解釋加點的詞

1.春往而冬反（）2.迷惑失道（）3.遂得水（）

二，翻譯

1.管仲日廠老馬之智可用也

2.蟻冬居山之陽,夏居山之陰.

三，文中故事是成語的來歷，現(xiàn)比喻.

管仲，隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國，春天出發(fā)，冬天返回，迷了路找不到歸途.管仲說:“老

馬的智慧能夠利用."于是放開老馬,隊伍跟在后面，終于找到了歸途.走到山中,找不到水喝,

隰朋說:"螞蟻冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蟻窩上的土高一寸，下面七八尺

的地方就會有水.“于是按此挖掘，果然找到了水.

一,1.通"返"，返回2.道路3.找到

二,1.管仲說:"老馬的智慧可以利用2.螞蟻冬天住在山的南面,夏天住在山的北面.

三，老馬識途有經(jīng)驗，能帶領(lǐng)新手工作

原文3.穿井得人

宋之丁氏家無井，而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井，告人曰:“吾穿井得一人.”有聞

而傳之者曰:“丁氏穿井得一人."國人道之②，聞之于宋君.宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:"

得一人之使③，非得一人于井中也."求聞之若此,不若無聞也.

導(dǎo)讀:傳言不可輕信，要實事求是.尤其"以訛傳訛”更要不得.

注釋:①常一人居外:經(jīng)常派一個人在外面.②國人道之:全國人都在說這件事.③得一人之

使:意思是說，家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約一個勞動力,等于多得到一個人使

用.

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一,解釋加點的詞

1.及其家穿井（）2.國人道之（）3.不若無聞也（）

二，辨析下歹『得"字的用法

1.吾穿井得一人（）

2.尋向所志，遂迷，不復(fù)得路（）

3.今日有，明日去，吾不得而見之矣?。ǎ?/p>

三，翻譯

1向人道之,聞之于宋君.

2.得一人之使，非得一人于井中也.

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四，“穿井得人”的故事告訴我們的危害.

3.穿井得人

宋國有個姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經(jīng)常要一個人居住在外面.等到他

家打了井，告訴人家說:“我家打井得了一個人."有人聽到這句話，就傳出去說:"丁家打井得

了一個人."全國的人都在說這件事，后來被宋國的國君聽到了.他就派人向那個姓丁的人

家查問，姓丁的人回答說:"我家打了一口井，多得了一個勞動力使用,并不是從井里挖出一

個人."像這樣聽到傳聞，還不如不聽.

一,1.等到2.說，講3.不如

二,1.得到，獲得2.找到3.能夠

三,1.全國人都在說這件事，被宋君聽到.2.多得到一個人使用，不是從井里挖出一個人.

原文4.南轅北轍

今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰:“我欲之②楚."臣曰:"君之楚,將奚為

北面”曰「吾馬良!"臣曰:"馬雖良，此非楚之路也."曰:"吾用③多!"臣曰:”用雖多，此非楚之

路也."曰:“吾御者④善!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳.

導(dǎo)讀：成語"南轅北轍"可謂人人皆知，如果行動和目的相反的話，所得結(jié)果也只能是背道

而馳.

注釋:①持其駕:拿著韁繩，駕著他的車子.②之:動詞在，到.③用:資用,即路費.④御者:駕車

的仆夫.

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一,解釋加點的詞

1.我欲之楚（）2.將奚為北面（）3.吾馬良（）4.此數(shù)者愈善（）

二，翻譯

1G雖良，此非楚之路也.

2.此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳.

三，成語_______出自本文，比喻.

剛才我來時,在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩,駕著車，告訴我說:“我想到楚國

去."我說:"您往楚國去，為什么要朝北走呢"他說:"我的馬好!”我說:“馬雖然好，這不是通

向楚國的路啊."他說:“我的路費多!”我說:“路費雖然多，這不是通向楚國的路啊."他說:“我

的車夫能干!”這些條件越好，離楚國就越遠了.

一,1.想要2.何，什么3.良好4.越

二.馬雖然好,M不是通向楚國的路啊.2.這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了.

三，南轅北轍行動和目的相反

原文5.千里之馬

古之君人,有以千金求千里馬者，三年不能得.涓人言于君曰:“請求之."君遣之.三月得

千里馬;馬已死，買其骨五百金，返以報君.君大怒曰:“所求者生馬，安事死馬①而捐②五百

金!”涓人對曰:“死馬且買之五百金，況生馬乎天下必以王為能市③馬.馬今至矣!”于是不

能期年，千里之馬至者三.

導(dǎo)讀："死馬且買之五百金，況生馬乎”涓人的一句反問可謂直接點出其舉動的真正用意.

而最后"不能期年，千里之馬至者三"，可謂是在意料之中的事.

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注釋:①安事死馬:要死馬做什么②捐:白白費掉.③市:買.

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一,解釋加點的詞

1.君遣之（）2.而捐五百金（）3.于是不能期年（）

二，辨析下列“以"字的意義

1.有以千金求千里馬者（）2.天下必以王為能市馬（）

3.而吾以捕蛇獨存（）4.以俟夫觀人風(fēng)者得焉（）

三,涓人為什么用五百金買下馬的骨頭（用文中的話回答）

四，翻譯

1.所求者生馬，安事死馬

2.于是不能期年，千里之馬至者三.

______________________.5千里之馬

古代有個國王，想用千金買千里馬，三年不能夠買到.有個宦官對國王說:“請讓我去買馬

國王派他去了.三個月就得到了千里馬;但馬已經(jīng)死了，他就用五百金把那匹馬的骨頭買來,

回來向國王報告.國王大怒說:"所要買的是活馬,要死馬干什么白白地花費了五百金!”宦

官回答說:“死馬尚且用五百金買下，何況活馬呢天下人必定認為大王肯出高價買馬，千里

馬這就要到了.”由此不到一年，買到三匹千里馬.

一,1.派遣，差遣2.花費，此指白白費掉3.一年，周年

二,1.用2.認為3.因為4.用來

三，死馬且買之五百金，況生馬乎天下必以王為能市馬.馬今至矣！

四,1.所要買的是活馬,要死馬干什么2.由此不到一年，買到三匹千里馬.

原文6.趙威后問齊使

齊王使使者問趙威后，書未發(fā)①，威后問使者曰:“歲亦無恙②耶民亦無恙耶王亦無

恙耶"使者不說③，曰:"臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎”威

后曰:“不然.茍無歲，何以有民茍無民，何以有君故有舍本④而問末者耶"

導(dǎo)讀:本篇運用了排比和反問的修辭手法，使趙威后對齊使的反駁更具聲勢和說服力，言簡

意賅.

注釋：①發(fā):啟封.②恙:災(zāi)害，憂患.③說:通“悅”，高興.④本:根本的，重要的.

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一,解釋加點的詞

1.齊王使使者問趙威后（）2.不然（）3.茍無歲（）

二，文中使用了哪些修辭手法，試舉例說明.

三,趙威后的言論體現(xiàn)了—思想，歷史上還有哪些哲學(xué)家,思想家有類似的思想

四，"故有舍本而問末者耶”中包含有成語意義是，形容

.趙威后問齊使

齊王派使者問候趙威后，送給她的信還沒有啟封,威后問使者:"你們國家今年收成怎么樣

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百姓怎么樣國君怎么樣"齊國使者很不高興，說:“我奉命問候威后,可您現(xiàn)在不問候我們

齊王，先問收成和百姓的情況，難道有先卑賤而后尊貴的道理嗎”威后回答道:"不是這樣

的.如果沒有每年的收成，哪有百姓沒有百姓，哪有君王啊怎么能舍棄根本的而詢問次要

的呢"

一,1.問候2.這樣3.如果

二，排比:歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶反問:茍無歲，何以有民

三，民本孟子，主張民為貴，社稷次之，君為輕;民事不可緩也;救民于水火之中……

四，舍本逐末舍棄事物根本的，主要的部分，而去追求細枝末節(jié)輕重倒置

原文7.齊欲伐魏

齊欲伐魏,淳于髡謂齊王①曰:“韓子盧者，天下之疾犬也;東郭逡者,海內(nèi)之狡兔也.韓

于盧逐東郭逡，環(huán)山者三②，騰山者五.兔極于前，犬廢于后;犬兔俱罷，各死其處.田父見之,

無勞倦之苦③，而擅其功.今齊魏久相持，以頓④其兵，弊⑤其眾,臣恐強秦大楚承其后，有田

父之功.”齊王懼,謝將休士也.

導(dǎo)讀：淳于髡用形象的寓言故事巧諫君王，避免了一場戰(zhàn)爭，可謂大功一件.

注釋：①淳于髡（kn）:戰(zhàn)國時齊國的上大夫.齊王:齊宣王，戰(zhàn)國時齊國國君，姓田，名辟疆.②

環(huán)山者三:相當(dāng)于“三環(huán)山"，意思是圍繞著山追了三圈.③無勞倦之苦:意思是沒有費一點

力氣.④頓:困倦，這里是"使……困倦"的意思.⑤弊:疲勞，這里是"使……疲勞"的意思.

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一,解釋加點的詞

1.天下之疾犬也（）2.各死其處（）

3.臣恐強秦大楚承其后（）4.謝將休士也（）（）

5.無勞倦之苦，而擅其功（）

二,翻譯:

1.東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也.

2.環(huán)山者三，騰山者五.

3.田父見之，無勞倦之苦，而擅其功.

三，文中故事與寓言故事有異曲同工之處，這則寓言故事告訴我們

四，寓言故事的作用是____________________________

齊國要攻打魏國，淳于髡對齊王說:“韓子盧是天下跑得極快的犬;東郭逡是人所共知的極

其狡猾的兔子.韓子盧追逐東郭逡，環(huán)山追跑了三圈，跳躍翻山追了五次.兔子筋疲力盡地

跑在前面，犬疲憊不堪地跟在后面，犬與兔都疲憊至極，最后分別死在了自己所在的地方.

農(nóng)夫看見了，沒遭受任何勞碌之苦,就獨得了利益.現(xiàn)在齊國與魏國長期相對峙，以致使士

兵困頓，百姓疲乏，我擔(dān)心強大的秦國和楚國會等候在身后，坐收農(nóng)夫之利呀."齊王害怕了,

遣散了將帥,讓士兵回家休息了.

一,1.快2.分別3.怕，擔(dān)心4.辭去，遣散使（讓）……休息5.獨得，據(jù)有

二,1.東郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.環(huán)山追跑了三圈，跳躍翻山追了五次.

3.農(nóng)夫看見了，沒有任何勞碌之苦，就獨得了利益.

三，鶴蚌相爭，漁人得利不要因雙方相爭持，讓第三者得了利

四，寄寓了一定道理，對人們有一定警示作用.

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原文8.趙襄子飲酒

趙襄子①飲酒，五日五夜不廢酒②，謂侍者曰:“我誠邦士也，夫飲酒五日五夜矣③，而殊不④

病!”優(yōu)莫曰:"君勉之!不及紂二日耳!紂七日七夜，今君五日."襄子懼，謂優(yōu)莫曰:“然則⑤吾亡

乎"優(yōu)莫曰:"不亡."襄子曰:“不及紂二日耳，不亡何待"優(yōu)莫曰:“桀紂之亡也，遇湯武，今天

下盡桀也，而君紂也，桀紂并世,焉能相亡⑥!然亦殆矣!”

導(dǎo)讀:趙襄子日夜飲酒不止，還不知醒悟，優(yōu)莫將其與殷紂相比，使趙襄子霍然頓悟，優(yōu)莫可

謂善于勸諫的了.

注釋：①趙襄子:名無恤，春秋末年晉國大夫.②廢酒:停止飲酒.③矣:語氣詞，了，表示已經(jīng)

實現(xiàn)的事情.④殊:副詞彳艮極.殊不，意思是，一點也不.⑤然則：（既然）如此，那么.⑥焉:疑問

代詞，怎么，哪里.相亡:一塊兒滅亡.

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一,解釋加點的詞

1.我誠邦士也（）2.君勉之!不及紂二日耳（）（）

3.今天下盡桀也（）4.不亡何待（）

二選文"然亦殆矣!”中"殆"的意思是，我們還學(xué)過,，百戰(zhàn)不殆.

三，翻譯

1.夫飲酒五日五夜矣，而殊不病！

2.不及紂二日耳，不亡何待

四，優(yōu)莫把趙襄子飲酒五日同紂的行為作，語意深長.

8.趙襄子飲酒

趙襄子喝酒，五天五夜沒停止，對侍從說:"我真是國家的杰出人才呀，喝了五天五夜的酒，居

然一點也不疲勞."優(yōu)莫說:"君主您多努力呀!比紂還差兩天罷了!紂喝酒取樂達七天七夜，

現(xiàn)在您已經(jīng)持續(xù)五天了."襄子害怕了，對優(yōu)莫說:"既然如此,那么我也要滅亡了吧"優(yōu)莫

說:“不會滅亡.“襄子說:“比紂就差兩天罷了，不滅亡，還等什么呢"優(yōu)莫說:“桀紂之所以滅

亡，是因為遇上了湯武，現(xiàn)在天下都是桀一樣的人，而您是紂一樣的人.桀與紂并存世上，哪

能一同滅亡呢不過,也危險了!”

一,1.確實2.盡力，努力比不上3.全，都4.等待什么（其中"何"為疑問代詞，什么）

二，危險知己知彼

三,1.喝了五天五夜的酒，居然一點也不疲勞.2.比紂就差兩天罷了，不滅亡還等什么呢

四，對比

原文9.沛公至咸陽

沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之.沛公

為漢王，以何為丞相.項王與諸侯屠燒咸陽而去.漢王所以具①知天下隘塞，戶口②多少，強

弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也③.

導(dǎo)讀:"諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之"，一"皆"一"獨

"，將蕭何的“深謀遠慮咳U畫得淋漓盡致，劉邦得蕭何可謂天助也③.

注釋：①具:通“俱"，全，都.②戶口:人口.③者……也:裹判斷.

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一,解釋加點的詞

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1.諸將皆爭走金帛財物之府分之（）2.以何為丞相（）（）

3.漢王所以具知天下隘塞（）

二，翻譯

漢士所以具知天下隘塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也.

三，蕭何是劉邦的謀士，奪得天下的功臣之一，劉邦得天下，其功不可沒，歷史上還有一個關(guān)

于蕭何和韓信的著名典故，即.

原文10.四面楚歌

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯①兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌②，項

王乃大驚曰，“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也！”項王則夜起，飲賬中。有美人名虞,

常幸從；駿馬名雅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：”力拔山兮氣蓋世，時

不利兮雅不逝③。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何④！”歌數(shù)闋⑤，美人和之。項王

泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

導(dǎo)讀：項王夜起悲歌，蓋世英雄的窮途末路在形象地描寫中呼之欲出。

注釋：①諸侯：指淮陰侯韓信、建成侯彭越等。②楚歌：楚人之歌，用楚國方言土語

唱的歌。③不逝：是說被困而不得馳騁。逝，向前行進。④奈若何：把你怎么安排。若,

你。⑤數(shù)闋：幾遍。樂終叫闋。

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一、解釋加點的詞

1.漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重（）（）2.項王則夜

起（）

3.自為詩曰（）4.莫能仰視（）

二、翻譯

1.漢皆已得楚乎?是何楚人之多也

2.歌數(shù)闋，美人和之。

三、項王兵敗垓下，在—自刎，有關(guān)歷史上這一典故，李清照曾寫詩：生當(dāng)做人杰，

死亦為鬼雄。o表達對項王的

之情;毛澤東也寫過一首詩，其中有：宜將剩勇追窮寇，—

項羽的軍隊駐扎在垓下，士兵很少，糧食也沒有了。劉邦的軍隊和韓信、彭越的軍隊

圍了好幾層。項羽在深夜聽到四面的漢軍都唱起了楚地的歌曲，于是大驚失色，說：“漢

軍都已經(jīng)取得楚地了嗎?為什么楚國人如此之多呢！”就起床，在帳中飲酒。項王有一個

美人，名叫虞姬，經(jīng)常因?qū)櫺叶虖脑趥?cè)；有一匹駿馬叫烏雅，常常騎它。于是項王就

唱起了悲涼激憤的歌，自己作歌詞：“我的力氣能夠拔山啊，勇氣蓋過世人。時運不濟

啊，烏雅馬也不能奔馳了。烏驊不能奔馳了可如何是好，虞姬啊虞姬，我將怎樣安置你

呢！”唱了好幾遍，美人隨歌聲應(yīng)和起來。項王流下眼淚，手下的人都哭了，沒有誰能

夠抬起頭來看他。

一、1.和幾2.就3.自己、親自4.沒有人

二、1.漢軍都已經(jīng)取得了楚地嗎?為什么楚國人如此之多呢！2.唱了好幾遍，美

人隨歌聲應(yīng)和起來。

三、烏江.至今思項羽不肯過江東惋惜不可沽名學(xué)霸王

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原文11.孫叔敖遇狐丘丈人

孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之①，有三利必有三患，子知之乎？”孫

叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之。敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：

“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之②。此之謂也?！睂O叔敖曰：

“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益??；吾祿益厚，吾施益博?？梢悦庥?/p>

患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎!堯、舜其猶病諸③?！?/p>

導(dǎo)讀：狐丘丈人的“三利”“三患”之說，自古到今，很有道理，原因在于有些人得到

“三利”之后縱情傲物，以至于物極必反，走向滅亡。而孫叔敖清醒從政，因而能善始

善終，真是明智之人。世人在名譽、地位、金錢面前真要冷靜小心啊！

注釋：①仆聞之：我聽說。仆，謙稱。②怨歸之：怨恨會集中于他。歸，歸結(jié)。③堯、

舜其猶病諸：這種事連堯、舜他們都感到患苦。堯、舜，傳說中的圣君。病，患苦。諸

“之乎”的合音。

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一、解釋加點的詞

1.孫叔敖蹴（）然易容曰（）（）2.仆聞之（

）

3.小子不敏（）4.官大者，主惡（）之（）

二、翻譯

1.吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博。

2.善哉言乎!堯、舜其猶病諸。

三、狐丘丈人說“三利必有三患”，其原因是什么？

原文12.孔子見羅雀者

孔子見羅雀者①，所得皆黃口②小雀。夫子問之曰：“大雀獨③不得，何也？”羅

者曰：“大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得；大雀從黃口，亦可

得?！笨鬃宇欀^弟子曰：“善驚以遠害，利食而忘患，自其心矣，而以所從為禍福。故

君子慎其所從，以長者之慮則有全身之階，隨小者之意而有危亡之?dāng)、芤??！?/p>

導(dǎo)讀：文章借羅雀者之口，說明“善驚遠害”，“貪食易得”的道理，孔子告誡弟子”以

所從為禍?！?，“君子慎其所從”，可謂警世之言。

注釋：①羅雀者：張網(wǎng)捕鳥的人。②黃口：雛鳥的嘴為黃色。后又借指雛鳥。③獨：

表示轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”。④慧（zhung）：愚。敗：禍亂，禍害。

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一、解釋加點的詞

1.大雀從黃口（）2.孔子顧謂弟子曰（）

3.利食而忘患（）4.善驚以遠害（）

二、翻譯

1.大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。

2.故君子慎其所從，以長者之慮則有全身之階，隨小者之慈而有危亡之?dāng)∫病?/p>

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三、孔子教育其弟子要“慎其所從"，與親而遠__________有相似之義。

原文13.教子

王大司馬①母魏夫人，性甚嚴正；王在溢城②時，為三千人將，年逾四十，少不如

意，猶捶撻之，故能成其勛業(yè)。梁元帝③時有一學(xué)士④，聰敏有才，為父所寵，失于教

義，一言之是，遍于行路，終年譽之；一行之非，掉⑤藏文飾，冀其自改。年登婚宦⑥,

暴慢日滋，竟以言語不擇，為周逖抽腸釁鼓云。

導(dǎo)讀：文中列舉了正反兩個“教子”事例，孰好孰壞，讀者一目了然。作者用意也不難

分辨。

注釋：①王大司馬：即王僧辨（?1555年），南朝梁太原祁（今山西祁縣）人，字君才，

初仕北魏，歸粱后任湘東王蕭繹的左常侍及司馬。②溫（pn）城：也稱流口，古城名。

③梁元帝：即蕭繹（508?554年），字世誠，南朝梁蘭陵（今江蘇武進西北）人，梁武帝第

七子。初封湘東王，鎮(zhèn)守江陵（今屬湖北），侯景叛亂時，派王僧辨、陳霸先等討景，事

平后，在江陵即帝位。在位三年，為西魏所擄，被殺。④學(xué)士：官名，南北朝時，學(xué)士

為編纂撰述之官。⑤揖：同“掩”，遮蔽，掩蓋。⑥婚宦：結(jié)婚和做官。此指成年。

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一、解釋加點的詞

1.性甚嚴正（）2.年逾四十（）3.少不如意

（）4.揖藏文飾（）

二、翻譯

1.少不如意，猶捶撻之，故能成其勛業(yè)。

2.一言之是，遍于行路，終年譽之。

三、文中將魏老夫人教子與梁元帝時一父親教子的和作

一正反,來說明教子的重要性，切不可一味嬌慣溺愛自己的子女。

四、試舉歷史上有名的教子故事。（正面、反面）

原文14.石崇與王柏爭豪

石崇與王愷爭豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也②，每助愷。嘗以一珊瑚

樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意③擊之，應(yīng)手而

碎。愷既惋惜，又以為疾④己之寶，聲色甚厲。崇曰：“不足恨，今還卿。”乃命左右

悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世⑤，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾⑥。愷罔然

自失。

導(dǎo)讀：石崇，一個較高級的封建社會官員，竟富甲天下，試問錢從何來，不問自知。而

作為一國之君的武帝，不僅不管，反而幫助王愷與之斗富爭豪，正如孟子所云”上下交

征利而國危矣”。歷史的教訓(xùn)值得注意。

注釋：①石崇與王愷爭豪：石崇和王愷爭比豪富。石崇，宇季倫，西晉人，是當(dāng)時最

大的富豪。王愷，字君夫，官至后軍將軍。②武帝，愷之甥也：晉武帝是王愷的外甥。

武帝，晉開國君王司馬炎。③如意：一種供賞玩之物。④疾：同“嫉”，嫉忌。⑤條干

（gn）絕世：枝條樹干世上少見。⑥如愷許比甚眾：像王愷那樣的非常之多。

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一、解釋加點的詞

1.武帝，愷之甥也，每助愷（）2.愷以示崇，崇視訖（）

3.乃命左右悉取珊瑚樹（）4.如愷許比甚眾，愷罔然自失（）

（）

二、翻譯

1.石崇與王愷爭豪，并窮綺麗以飾輿服。

2.枝柯扶疏，世罕其比。

三、文中描寫石崇與王愷爭豪，主要運用了和的方法。

原文15.覆巢之下安有完卵

孔融被收①，中外惶怖②。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲③，了無遽

容。融謂使者曰：“冀罪止于身④，二兒可得全不⑤？”兒徐進日：“大人豈見覆巢之

下復(fù)有完卵乎？”尋亦收至⑥。

導(dǎo)讀：八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚恐，很是了不起。說明孩兒的明理聰明，也

反映了封建社會中株連迫害的罪惡。

注釋：①孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因觸怒曹操，坐棄市（被判死刑）。

②中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚恐。中外，指朝廷內(nèi)外。③二兒故琢釘戲：兩個兒子仍然

在玩琢釘游戲。琢釘，古時一種兒童游戲。④冀罪止子身：希望罪責(zé)僅限于自己一身。

意思是不涉及家屬。⑤二兒可得全不：這兩個孩子可以保全他們生命不能?不（fu）,

同“否”。⑥尋亦收至：不一會兒捕他們的人也到來了。尋，不久。

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一、解釋加點的詞

1.孔融被收，中外惶怖（）（）2.冀罪止于身（）（）

3.二兒可得全不（）4.尋亦收至（）（）

二、翻譯

1.大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎？

2.二兒故琢釘戲，了無遽容。

三、寫出出自本文的成語并說明它的比喻義

原文16.長安何如日遠

晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下①消息，潸然流涕②。明帝

問：“何以致泣？”具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂③長安何如日遠？”答曰：“日

遠，不聞人從日邊來，居然可知④?！痹郛愔?。明日，集群臣宴會，告以此意。更重

問之，乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“爾何故異昨日之言邪⑤？”答日：“舉⑥

目見日，不見長安?！?/p>

導(dǎo)讀：明帝兩次的回答不一樣。自然不能都對，但他卻都能說出個道理來。這是看問題

的角度不一樣。

注釋：①洛下：洛陽，西晉時京都所在地。②潸然流涕：不自覺地流下了眼淚。潸，

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流淚的樣子。③意謂：心里認為。④居然可知：根據(jù)這一點可以知道。⑤邪（y）：同

“耶”。⑥舉：抬起。

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一、解釋加點的詞

1.元帝問洛下消息（）2.潸然流涕（）

3.元帝異之（）4.更重問之（）

二、翻譯

1.具以東渡意告之。

2.爾何故異昨日之言邪？

三、明帝兩次回答問題自相矛盾，你怎么看待？

原文17.床頭

捉刀人

魏武將見匈奴使①，自以形陋，不足雄遠國②，使崔季珪代③，帝自捉刀立床頭④。

既畢⑤，令間諜問日：“魏王何如⑥？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常⑦，然床頭捉刀

人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。

導(dǎo)讀：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼識英雄，決非平凡之才。曹

操當(dāng)機立斷派人追殺他，也是防患于未然。

注釋：①魏武將見匈奴使：曹操將要接見匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹操。匈奴，

古代北方一少數(shù)民族。②雄遠國：威震遠國。③使崔季珪代：（他）讓崔季珪代替他（接

見匈奴使臣）。崔季珪，名琰，字季珪，據(jù)說長得很有威儀。④帝自捉刀立床頭：魏武

帝自己握著刀在床邊侍立。捉刀，握刀。床，古時一種坐具，不是臥具。⑤既畢：指接

見完畢。⑥魏王何如：（你看）魏王這人怎樣?⑦雅望非常：高雅的風(fēng)采很不一般。

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一、解釋加點的詞

L自以形陋，不足雄遠國（）2.帝自捉刀立床頭（）

3.魏王雅望非常（）4.然床頭捉刀人，此乃英雄也（

）

二、填空

“魏武將見匈奴使”的“使"，詞性為解釋為;“使崔季珪代”

中的“使"，詞性為,解釋為o

三、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”，但曹操卻是氣度非凡。說明曹操雖“形陋”，

但英雄氣質(zhì)自然流露，非崔季珪可比。此事世人多認為曹操陰險奸詐，你對曹操的看法

是怎樣的?_______________________________________________________________________

原文18.雪夜訪戴

王子猷居山陰①。夜大雪，眠覺，開室，命酌酒②。四望皎然，因起彷徨，詠左思

《招隱》詩③。忽憶戴安道④；時戴在刻⑤，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至⑥，造門不

前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”

導(dǎo)讀：雪夜喝酒、吟詩、憶好友、連夜冒雪乘舟訪友，真是興致極高。然而剛

到門前卻又抽身返回，真是高人雅致，此中真意，只可意會，不好言傳。

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注釋：①王子猷居山陰：王子猷住在山陰。王子猷（yu）,名徽之，字子猷，王羲之的

兒子。山陰，今浙江紹興。②命酌酒：命令（下人）斟酒來喝。③詠左思《招隱》詩：吟

誦著左思的《招隱》詩。左思，字太沖，西晉大文人。④戴安道：名逵，字安道，名畫

家。⑤炎U（shn）：今浙江省嵯（shng）縣。⑥經(jīng)宿方至：過了一夜才到。

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一、解釋加點的詞

1.夜大雪，眠覺（）2.四望皎然（）

3.因起彷徨（）4.經(jīng)宿方至（）

二、翻譯

1.造門不前而返。

2.即便夜乘小船就之。

三、左思，西晉大文人，《招隱》詩曰：“策杖招隱士，荒涂橫古今。巖穴無結(jié)構(gòu)（房

屋），丘中有鳴琴。白云停陰岡，丹葩曜陽林。”試背誦。

四、寫出出自本文的成語

原文1

9.陳太丘與友期行

陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②時年七歲，

門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久，不至，己去。”友人便怒曰：“非

人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對

子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

導(dǎo)讀：陳元方雖年小，對“無信”“無禮”的人正色批評，令人敬畏。有其子必有其父,

從元方的年幼不凡可以看到陳太丘的為人和修養(yǎng)。

注釋：①期：約定時間。②元方：陳太丘的兒子，字元方，名紀。

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一、解釋加點的詞

1.太丘舍去（）2.尊君在不（）3.下車引之（

）4.元方入門不顧（）

二、翻譯

非人哉!與人期行，相委而去。

三、寫出下列句中省略的內(nèi)容

過中不至：

去后乃至:__________________________________________________

四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理？

原文20.未若

柳絮因風(fēng)起

謝太傅①寒雪日，內(nèi)集與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然日：“白雪紛紛何所似?”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。

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￥1:在文辭上下功夫提煉，叫做煉字。一字的精當(dāng)，往往流傳千古?！绷跻?/p>

風(fēng)起”就使謝道鎘名垂千古。

注釋：①謝太傅：謝安，字安石，東晉政治家，官至宰相。

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一、解釋加點的詞

1.俄而雪驟（）2.白雪紛紛何所似（）3.撒鹽空中差可擬（

）（）

二、翻譯

柳絮因風(fēng)起。_______________________________________________________________

三、與“撒鹽空中差可擬”加點詞意思相同的一項是（）

A.差強人意B.參差不齊C.成績差D.出公差

四、謝道鎘，東晉女詩人，王凝之之妻，世稱“詠絮才”。請再舉出1一2個古代煉字

流傳千古的例子。

五、寫出出于本文的成語：。

原文21.七步詩

文帝嘗令東阿王①七步中作詩，不成者行大法。應(yīng)聲便為詩曰：“煮豆持作羹，漉

菽以為汁?；诟氯唬乖诟衅?本自同根生，相煎何太急！'”帝深有慚色。

導(dǎo)讀：古人說“兄弟如手足”，但兄弟之間為了爭王位、爭財物而互相殘殺的從古到今

卻屢見不鮮，這不是太可悲了嗎！

注釋：①文帝：曹操之子曹丕。東阿王，曹操第三子，曹丕之弟曹植，大詩人。

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一、解釋加點的詞

1.不成者行大法（）2.箕在釜下然（）

3.漉菽以為汁（）4.文帝嘗令東阿王七步中作詩（）

二、“箕在釜下然”的“釜”解釋為,寫出一個同義的成語o

三、《七步詩》一般寫作：

四、寫出出自本文的成語。

原

文

22.太宗罷朝

大宗曾罷朝①，怒曰：“會殺此田舍漢！”文德后②問：“誰觸忤陛下？"帝曰：“豈

過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得③?！焙笸硕叱⒂谕?，帝驚曰：“皇后何為

若是？"對曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。妾幸得備數(shù)后宮，安敢

不賀？”

導(dǎo)讀：唐太宗李世民曾說：“以人為鏡，可以明得失……今魏徵殂逝，遂亡一鏡

矣！”可見魏徵正言直諫很多。盡管如此，也經(jīng)常會觸怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之

時，指出“君圣臣忠”之道并朝服以賀，也算是獨具卓識之人了。

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注釋：①太宗曾罷朝：唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝。太宗，指李世民。罷朝,

指因生氣而散朝。②文德后：即長孫皇后，李世民之妻，死后謚文德，故稱。③不自得:

不痛快。指意見被反對而窩火。

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一、解釋加點的詞

1.會殺此田舍漢（）（）2.誰觸忤陛下（）

3.后退而具朝服立于庭（）（）4.妾聞主圣臣忠（）

二、翻譯

1.豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。

2.妾幸得備數(shù)后宮，安敢不賀？

三、用“II”標示出下列句子的朗讀節(jié)奏

后退而具朝服立于庭

四、唐太宗李世民曾說""，可見魏徵之正言直諫。

原文23.

永某氏之鼠

永有某氏者，畏日，拘忌①異甚。以為己生歲值子②，鼠，子神也，因愛鼠，不畜

貓犬，又禁僮③勿擊鼠。倉縻庖廚④，悉以恣鼠不問。

由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，衣⑤無完衣，飲食，大率

鼠之余也。晝累累⑥與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。

數(shù)歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤

甚，且何以至是乎哉？”假五、六貓，闔門撤瓦灌穴，購僮羅捕之，殺鼠如丘，棄之隱

處，臭數(shù)日乃已。

嗚呼!彼以其飽食無禍為可恒也哉！

導(dǎo)讀：永某氏之鼠以為''其飽食無禍為可恒”，“竊時以肆暴”，雖能得意于一時，終

究要被掃除干凈。

注釋：①拘忌：拘束和禁忌。②值子：值，碰到。子，農(nóng)歷的子年。③僮：未成年的

仆人。④倉縻庖廚：倉縻，糧倉。庖廚，廚房。⑤衣：衣架。⑥累累：一個接一個。

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一、解釋加點的詞

1.不畜貓犬（）2.悉以恣鼠不問（）3.某氏室無完器（）4.假五、六貓（）

二、翻譯

1.倉縻庖廚，悉以恣鼠不問。

2.由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。

三、這則寓言故事中的永某氏之鼠比喻0

原

文

24.臨江之麋

臨江①之人畋得麋鹿，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛②之，自

是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動，稍使與之戲③。積久，犬皆如人意。麋鹿稍大，忘己之

麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時啖其舌。

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三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。

麋至死不悟。

導(dǎo)讀：“麋”在主人的驕寵下，稍大則“忘己之麋也”，欲與外犬嬉戲，終于被食卻“至

死不悟”?？梢姟笆褜櫠湣苯K不會有好下場。

注釋：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛（d）:恐嚇。③稍：漸漸。使與之戲:

即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。④良：的確。⑤俯仰：周旋，應(yīng)付。

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一、解釋加點的詞

1.畋得麋鹿（）2.自是日抱就犬（）3.習(xí)示之

（）

4.然時啖其舌（）5.麋至死不悟（）6.走欲與為

戲（）二、翻譯

1.麋鹿稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。

2.外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。

三、這則寓言故事說明了什么道理？

原文

25.荔枝圖序

荔枝生巴峽間，樹形團團如帷蓋；葉如桂，冬青；華①如橘，春榮②；實如丹，夏

熟；朵③如葡萄；核如枇杷；殼如紅緡④；膜如紫綃；瓢肉瑩白如冰雪；漿液甘酸如醴

酪。大略如彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日

外，色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之，蓋為不識者與識而不

及一二三日者云。

導(dǎo)讀：這是一篇說明文，短短不到一百三十個字，不僅寫出荔枝的出處、外形、

味道，而且還寫出了摘下后短期內(nèi)的變化情況。讀此文，可以進一步理解杜牧的''一騎

紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的詩句，進一步理解楊貴妃何以愛吃荔枝，每日令人快

馬加鞭運來滿足她的欲望了。

注釋：①華：花。②春榮：春天開花。榮，開花。③朵：指眾多果實聚在一

起，俗稱“嘟嚕”。④緡（zng）：泛指絲織品。

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一、解釋加點的詞

1.荔枝生巴峽間（)2.樹形團團如帷蓋

）3.春榮；實如丹

)4.殼如紅緡（)5.漿

液甘酸如醴酪（)6.大略如彼，其實過之（

)

二、翻譯

1.南賓守樂天命工吏圖而書之。

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2.蓋為不識者與識而不及一二三日者云。

三、這是一篇題畫的文章，屬說明文。主要運用了、的說明方法。它寫了

荔枝的、、，又寫了摘下后短期內(nèi)的情況。在當(dāng)時，的確是

一般遠離產(chǎn)區(qū)的人所不了解的。

四、作者白居易，大詩人，字,號,著有《白氏長慶集》。

原文

26.三上

錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬②，言平生惟好讀書，坐則

讀經(jīng)史③，臥則讀小說④，上廁則閱小辭⑤，蓋未嘗頃刻釋卷也。

謝希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞于遠近,

亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也，蓋

惟此尤可以屬思爾。

導(dǎo)讀：名人大家讀書尚且做到“未嘗頃刻釋卷"，更何況我們普通人呢?

注釋：①錢思公：即錢惟演，吳越王錢俶的兒子，從其父歸宋，宋景枯中以樞密副

使任西京留守。②西洛：西京洛陽。僚屬：官府的佐助官。當(dāng)時，歐陽修、謝絳等都是

錢惟演的僚屬。③經(jīng)史：經(jīng)書和史書。④小說：雜記類書籍。⑤小辭：指短小的詩詞。

⑥謝希深：即謝絳，歐陽修的朋友。⑦宋公垂：即宋綬，家富藏書，以讀書敏慧強記著

名。

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一、解釋加點的詞

1.錢思公雖生長富貴()2.在西洛時嘗語僚屬

()

3.諷誦之聲瑯然()4.聞于遠近

()

5.蓋惟此尤可以屬思爾()6.亦篤學(xué)如此()

二、翻譯

余平生所作文章，多在三，上乃馬上、枕上、廁上也。

三、文中介紹錢宋兩人讀書的故事，從中我們可以看出他們讀書的共同點是()

A.都喜歡在上廁所時讀書。

B.都是抓緊時間勤奮讀書的。

C.都是邊讀邊誦，聲音洪大響亮。

四、作者介紹了錢惟演、宋綬兩人的讀書故事，又補充了自己“三上”的寫作經(jīng)歷，目

的是告訴我們的道理。

原文27.名二子說