




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
計算機圖形學(xué)復(fù)習(xí)題簡答與名詞解釋計算機圖形學(xué)掃描轉(zhuǎn)換像素窗口舉例說明計算機圖形學(xué)的應(yīng)用圖形顯示的坐標變換過程構(gòu)造曲線的方法形體的層次結(jié)構(gòu)Gouraud亮度插值明暗法的處理過程算法Cohen-Sutherland線段裁剪算法多邊形掃描轉(zhuǎn)換算法內(nèi)點表示的四連通算法邊界表示的四連通填充算法邊界表示的掃描線填充算法Graham和Javis凸殼算法Cohen—Sutherland線段裁剪算法Bezier曲線的幾何作圖算法Bezier曲線的分裂作圖算法簡單多邊形的點包含算法凸多邊形的點包含算法(折半查找算法)線面比較法消除隱藏線深度排序算法Z-緩沖算法消除隱藏面的掃描線算法寫出變換保持點(3,6)固定,x方向放大3倍,y方向放大2倍保持點(x0,y0)固定,x方向放大3倍,y方向放大2倍繞坐標(3,6)順時針旋轉(zhuǎn)90度繞坐標(x0,y0)順時針旋轉(zhuǎn)θ度使線段A(0,0,0)、B(3,2,1)與Y軸重合且AB與Y正向一致的變換使線段A(0,0,0)、B(3,2,1)與Z軸重合且AB與Z正向一致的變換使線段A(0,0,0)、B(3,2,1)與X軸重合且AB與X正向一致的變換產(chǎn)生對Z=5平面對稱的圖形產(chǎn)生對Y=6平面對稱的圖形產(chǎn)生對X=-6平面對稱的圖形投影中心在原點,投影平面在Z=d的透視投影矩陣設(shè)斜交平行投影方向是(l,m,n),求做這個投影的變換矩陣填空題是指用計算機對輸入圖形進行識別的技術(shù)。在光柵掃描顯示方式中象素坐標是行和列的位置值,只能取,是理想線段上點坐標的近似值。如果從區(qū)域中的一個象素出發(fā),經(jīng)連續(xù)地向上下左右四個相鄰象素的移動,就可以到達區(qū)域內(nèi)的任意另一個象素,就稱區(qū)域是。將區(qū)域內(nèi)由邊界點限定的相連接的同一行內(nèi)不具有新值newvalue的一組象素稱為一個,象素段用它最右邊的象素來標識構(gòu)成復(fù)雜景物的每一個簡單物體都在各自所處的空間的坐標系,也就是中設(shè)計和描述用戶坐標系,也稱,是用戶引入描述整個形體的坐標系,也稱視坐標系或目坐標系,為說明觀察的姿態(tài)而引入,也就是觀察者所處的位置,也稱顯示器坐標系或屏坐標系,是各種圖形設(shè)備自身規(guī)定的在顯示表面上采用的坐標系就是將用戶坐標系窗口內(nèi)的圖形變換到顯示屏幕設(shè)備坐標系的視見區(qū)中以產(chǎn)生顯示。平行投影可以分為兩種類型,即和斜交投影。正交投影時,投影方向與投影平面的相同,也就是說投影方向垂直于投影平面。最常見的正交投影是正視投影、和側(cè)視投影,也就是我們常說的三視圖。正交投影還有另一種常見的情形是,這種投影要求投影平面的法線方向,即投影方向與三個坐標軸的夾角都相等。當(dāng)平行投影中投影平面的法線方向與投影方向不同時就得到計算機圖形學(xué)是指用計算機產(chǎn)生對象的技術(shù)。能夠正確地表達一個對象性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和行為的所以的描述信息,稱為這個對象的。計算幾何學(xué)是研究和數(shù)據(jù)處理的學(xué)科。光柵掃描圖形顯示器中,屏幕上可以點亮或熄滅的最小單位稱為。CRT工作方式有兩種:隨機掃描和方式。屏幕上每個象素對應(yīng)的顏色或亮度值要存儲在中。就是去掉窗口外面不可見部分,保留窗口內(nèi)的可見部分的過程。在進行點對簡單多邊形的包含性檢驗時,可采用射線法。當(dāng)由點P豎直向下的射線恰好通過多邊形的頂點或某一邊時,交點計數(shù)可采取法來處理。形體的信息可以分為幾何信息和信息。通常把表示一幅圖形的顯示命令序列,稱為該圖形的。比較常用的多面體表示法是三表表示法,即采用三個表:,用來存放多面體各頂點的坐標;邊表,指出哪兩個頂點之間有多面體的邊;面表,指出哪些邊圍成了多面體的表面。消除隱藏線的線面比較法的最先一步就是利用判斷出所有可能的可見面,可能可見面上的線段是可能可見線。在Z-緩沖算法中,對每一個點,不僅需要有一個更新緩沖器存儲各點的象素值,而且還需要有一個存儲相應(yīng)的z值。更新緩沖存儲器初始化為背景值,z緩沖存儲器初始化為可以表示的最大z值。將圖形的點、線、面的幾何描述轉(zhuǎn)換成用象素矩陣表示的過程稱為。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■①■■■■■■■■■■■已知多邊形由頂點序列P1P2P3P4P5P6P7P8所描述,其頂點坐標如下:寫出邊表P8(28,13)P7(47,11)P1(6,8)P2(27,8)P3(15,4)P6(35,3)P4(15,0)P5(51,0)如圖所示,已知邊界表示的四連通區(qū)域,給出掃描線種子填充算法種子形成的次序(種子點圖中帶有數(shù)字序號的位置①邊界顏色■)■■■■■■■■■■■■■■■■①■■■■■■■■■■■■■■■■如圖所示,凸多邊形P0P1P2P3P4P5P6P7及點Q(由·表示),依據(jù)折半查找算法,寫出處理的步驟P1P2P0P3P7Q·P4P6P5如圖所示,簡單多邊形P1P2P3P4P5P6P7P8P9及點Q(由·表示),依據(jù)點包含算法,寫出處理的步驟P1P9P2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 遼寧木工雕刻機項目可行性研究報告
- 東坑有機蔬菜配送合同范本
- 代位追責(zé)合同范本
- 珠寶出租行業(yè)市場發(fā)展分析及兼并重組機會研究報告
- 2025年度辦公室租賃及企業(yè)文化建設(shè)服務(wù)合同
- 2024年鄂爾多斯市朝樂蒙社會工作服務(wù)中心招聘考試真題
- 2025年船舶機械配套項目可行性研究報告
- 企業(yè)個人合作合同范本
- 2025年度手貨車改裝技術(shù)許可合同規(guī)范
- 2025年度租賃房屋租賃合同風(fēng)險評估與預(yù)警服務(wù)合同
- 腫瘤患者特殊醫(yī)學(xué)用途配方食品使用指南
- 幼兒看圖填數(shù)
- 酒店項目精裝修工程施工組織設(shè)計
- 小學(xué)生研學(xué)旅行展示ppt模板
- 《思想道德與法治》第一章
- 新概念英語第2冊課文word版
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(高職)PPT完整全套教學(xué)課件
- 微信小程序開發(fā)實戰(zhàn)(第2版)全套PPT完整教學(xué)課件
- 部編版語文四年級下冊全冊大單元整體作業(yè)設(shè)計
- 重慶自然博物館
- 收養(yǎng)人撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人能力的證明
評論
0/150
提交評論