六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 口語(yǔ)交際 聊聊書法教案 新人教版

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元口語(yǔ)交際聊聊書法教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元的口語(yǔ)交際——聊聊書法。教材內(nèi)容以書法藝術(shù)為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞書法的美感，同時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將接觸到不同風(fēng)格的書法作品，通過(guò)觀察、分析和討論，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)欣賞能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于漢字的基本知識(shí)，對(duì)漢字的起源、演變和結(jié)構(gòu)有所了解。此外，學(xué)生在之前的課程中也有過(guò)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討書法藝術(shù)，提高口語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：審美鑒賞能力、文化傳承意識(shí)和口語(yǔ)交際技巧。首先，通過(guò)觀察和分析不同風(fēng)格的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美鑒賞能力，提高對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞水平。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)書法的歷史背景和文化內(nèi)涵，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。最后，在討論和分享環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際技巧，提高表達(dá)能力和交際能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠更好地運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）書法藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)：書法是指以漢字為基礎(chǔ)，通過(guò)書寫工具和書寫技巧，表現(xiàn)出文字的美感和神韻的藝術(shù)形式。書法具有優(yōu)美的線條、平衡的結(jié)構(gòu)和深刻的內(nèi)涵等特點(diǎn)。

（2）書法作品的欣賞方法：欣賞書法作品需要關(guān)注字體的美感、結(jié)構(gòu)的平衡和書寫的韻味等方面。學(xué)生需要學(xué)會(huì)從整體和局部?jī)蓚€(gè)角度來(lái)欣賞書法作品，理解書法作品中的藝術(shù)美。

（3）書法技巧的掌握：在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握基本的書法技巧，如筆畫的起筆、轉(zhuǎn)筆和收筆等。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用這些技巧寫出美觀的漢字。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）書法藝術(shù)的理解：書法藝術(shù)抽象而內(nèi)涵豐富，學(xué)生難以理解和掌握書法的藝術(shù)特點(diǎn)。

（2）書法技巧的掌握：書法技巧需要通過(guò)大量的練習(xí)才能熟練掌握，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)到熟練程度。

（3）書法作品欣賞的能力：學(xué)生對(duì)書法作品的欣賞能力有限，難以從作品中感受到書法的藝術(shù)魅力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如示例講解、分組討論、示范演示等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解書法藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)和欣賞方法，以及書法技巧的要點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：學(xué)生分組討論書法作品的特點(diǎn)和欣賞方法，分享彼此的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和表達(dá)能力。

3.示范演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范書法技巧，學(xué)生跟隨練習(xí)，通過(guò)模仿和實(shí)踐，提高學(xué)生的書法技能和動(dòng)手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示不同風(fēng)格的書法作品，通過(guò)放大和細(xì)節(jié)展示，使學(xué)生更清晰地觀察和欣賞書法藝術(shù)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行書法技巧的講解和練習(xí)，通過(guò)互動(dòng)和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物展示：展示書法用品，如毛筆、墨汁、紙張等，讓學(xué)生親自體驗(yàn)書法的書寫過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元的口語(yǔ)交際——聊聊書法。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠褡⒁膺^(guò)漢字的書寫美感和書法藝術(shù)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索書法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解書法的基本概念。書法是指以漢字為基礎(chǔ)，通過(guò)書寫工具和書寫技巧，表現(xiàn)出文字的美感和神韻的藝術(shù)形式。它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有優(yōu)美的線條、平衡的結(jié)構(gòu)和深刻的內(nèi)涵等特點(diǎn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的書法作品。這個(gè)作品展示了書法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們欣賞和理解書法藝術(shù)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)書法的基本技巧和欣賞方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與書法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何欣賞書法作品”、“書法在生活中的應(yīng)用”等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的書法練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示書法的基本技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“書法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了書法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)書法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.書法藝術(shù)的基本概念：書法是指以漢字為基礎(chǔ)，通過(guò)書寫工具和書寫技巧，表現(xiàn)出文字的美感和神韻的藝術(shù)形式。它具有優(yōu)美的線條、平衡的結(jié)構(gòu)和深刻的內(nèi)涵等特點(diǎn)。

2.書法作品的欣賞方法：欣賞書法作品需要關(guān)注字體的美感、結(jié)構(gòu)的平衡和書寫的韻味等方面。學(xué)生需要學(xué)會(huì)從整體和局部?jī)蓚€(gè)角度來(lái)欣賞書法作品，理解書法作品中的藝術(shù)美。

3.書法技巧的掌握：在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握基本的書法技巧，如筆畫的起筆、轉(zhuǎn)筆和收筆等。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用這些技巧寫出美觀的漢字。

4.書法的歷史背景和文化內(nèi)涵：了解書法藝術(shù)的歷史演變，掌握書法在各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)和代表人物。同時(shí)，理解書法藝術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

5.口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)：在討論和分享環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際技巧，提高表達(dá)能力和交際能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠更好地運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流。七、板書設(shè)計(jì)1.書法藝術(shù)概念：

-書法：漢字藝術(shù)美

-特點(diǎn)：線條、結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵

2.書法欣賞方法：

-整體觀察：字體美感、結(jié)構(gòu)平衡

-局部欣賞：書寫韻味、細(xì)節(jié)特點(diǎn)

3.書法技巧掌握：

-起筆：流暢、有力

-轉(zhuǎn)筆：變化、靈活

-收筆：完整、優(yōu)美

4.書法歷史背景：

-演變：甲骨文、金文、隸書、楷書等

-代表人物：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等

5.口語(yǔ)交際能力：

-討論：分享觀點(diǎn)、傾聽他人

-表達(dá)：清晰、流暢

-交際：互動(dòng)、溝通

6.藝術(shù)性與趣味性：

-示例：以圖形、符號(hào)表示書法筆勢(shì)

-創(chuàng)意：設(shè)計(jì)書法作品欣賞游戲

-互動(dòng)：學(xué)生上臺(tái)展示書法技巧八、典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述書法藝術(shù)的特點(diǎn)。（2分）

答案：書法藝術(shù)的特點(diǎn)包括優(yōu)美的線條、平衡的結(jié)構(gòu)和深刻的內(nèi)涵。

2.例題二：請(qǐng)列舉三位書法大家及其代表作品。（3分）

答案：王羲之的代表作品《蘭亭序》，顏真卿的代表作品《顏勤禮碑》，柳公權(quán)的代表作品《玄秘塔碑》。

3.例題三：請(qǐng)解釋“起筆、轉(zhuǎn)筆、收筆”在書法中的含義。（3分）

答案：起筆是指開始書寫時(shí)的筆畫，轉(zhuǎn)筆是指書寫過(guò)程中筆畫的轉(zhuǎn)折，收筆是指結(jié)束書寫時(shí)的筆畫。

4.例題四：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)書法藝術(shù)的理解。（4分）

答案：書法藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)書寫工具和書寫技巧，表現(xiàn)出文字的美感和神韻。它具有優(yōu)美的線條、平衡的結(jié)構(gòu)和深刻的內(nèi)涵等特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)人們的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力。

5.例題五：請(qǐng)以“快樂(lè)”為例，用書法創(chuàng)作一句話。（2分）

答案：快樂(lè)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一幅書法作品進(jìn)行欣賞，并撰寫一篇欣賞心得，不少于200字。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)書法技巧，進(jìn)行書法創(chuàng)作，書寫一幅以“快樂(lè)”為主題的作品，要求作品整潔、美觀。

3.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論并總結(jié)書法在生活中的應(yīng)用，以小組為單位，準(zhǔn)備一份報(bào)告，并在下一節(jié)課進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的欣賞心得，教師將逐一批改，指出欣賞角度和寫作技巧方面的不足，并提供改進(jìn)建議。

2.對(duì)于學(xué)生的書法作品，教師將逐一進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出書寫技巧和作品美感方面的不足，并提供改進(jìn)建議。

3.對(duì)于學(xué)生的討論報(bào)告，教師將逐一批改，指出討論內(nèi)容和表達(dá)方面的不足，并提供改進(jìn)建議。

教師將及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多書法名家作品：增加書法名家作品的欣賞，使學(xué)生更直觀地感受到書法藝術(shù)的美感和神韻。

2.創(chuàng)設(shè)書法創(chuàng)作情境：通過(guò)設(shè)定不同的創(chuàng)作情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高書法創(chuàng)作的趣味性。

3.開展書法比賽：組織書法比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)技能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)書法技巧的掌握不足：學(xué)生對(duì)書法技巧的掌握程度不一，部分學(xué)生難以熟練運(yùn)用基本技巧。

2.學(xué)生對(duì)書法作品欣賞能力的培養(yǎng)不夠：學(xué)生在欣賞書法作品時(shí)，往往難以把握作品的整體美感和細(xì)節(jié)特點(diǎn)。

3.教學(xué)方法較為單一：目前的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺