2024八年級英語下冊 Unit 1 Spring Is ComingLesson 3 Sun Is Rising教案（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit1SpringIsComingLesson3SunIsRising教案（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Unit1SpringIsComingLesson3SunIsRising

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運用關(guān)鍵詞“spring,sun,rise,flower,plant”等描述春天的到來和太陽的升起。同時，學(xué)生能夠在真實情境中運用一般現(xiàn)在時描述季節(jié)變化和日常規(guī)律。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方國家對春天的慶?；顒?，如復(fù)活節(jié)等，從而提高對不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過觀察、分析、推理等思維活動，理解文本內(nèi)容，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生需要通過自主閱讀、小組討論和完成任務(wù)等方式，主動獲取知識，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級英語一班的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)英語一段時間，對基本的語法知識、詞匯和日常交流有一定的掌握。但在本節(jié)課的內(nèi)容上，他們可能存在以下問題：

1.詞匯方面：學(xué)生可能對一些描述季節(jié)變化和自然現(xiàn)象的詞匯不太熟悉，如“spring,sun,rise,flower,plant”等。因此，在教學(xué)過程中需要重點講解和練習(xí)這些詞匯。

2.語法方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時，但對一般現(xiàn)在時用于描述日常規(guī)律和習(xí)慣的用法可能還不夠熟練。在本節(jié)課的教學(xué)中，需要通過例句和練習(xí)讓學(xué)生進一步鞏固這一語法知識。

3.文化意識：學(xué)生可能對西方國家的春天慶?；顒恿私獠欢?，如復(fù)活節(jié)等。因此，在教學(xué)過程中，需要通過引入相關(guān)文化背景，幫助學(xué)生擴展文化視野，提高跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、推理和解決問題的能力上可能存在差異。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要設(shè)計不同難度的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、分析、推理等思維活動，提高思維品質(zhì)。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面存在一定差異。有的學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏自主學(xué)習(xí)能力；有的學(xué)生可能在小組討論中不夠積極，影響合作學(xué)習(xí)效果。針對這些問題，教師需要設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.興趣和動機：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機可能不盡相同。為了提高課堂效果，教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在積極參與中提高英語水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、布置作業(yè)和進行互動。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、電子詞典、在線翻譯工具、相關(guān)文化背景資料等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、情境模擬等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1SpringIsComingLesson3SunIsRising》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)觀察到春天的到來和太陽的升起？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索春天的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解春天和太陽升起的基本概念。春天是季節(jié)之一，它代表著萬物復(fù)蘇、生機勃勃。太陽升起是每天早晨的自然現(xiàn)象，它給人們帶來光明和溫暖。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了春天和太陽升起在實際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾谓o人們帶來美好的感受。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)春天和太陽升起的重要性。對于如何描述春天和太陽升起的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與春天和太陽升起相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示太陽升起的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“春天和太陽升起在日常生活中的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了春天和太陽升起的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對春天和太陽升起的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯知識點：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-自然現(xiàn)象詞匯：sun,moon,star,rise,set,cloud,rain,snow

-描述植物生長的詞匯：flower,plant,grow,bloom,wither

2.語法知識點：

-一般現(xiàn)在時的用法：描述日常規(guī)律和習(xí)慣

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形

-一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句formation:

3.文化知識點：

-西方國家的春天慶?；顒樱簭?fù)活節(jié)、春假等

-春天的象征和意義：新生、希望、生機勃勃

4.思維品質(zhì)知識點：

-觀察、分析、推理：通過觀察自然現(xiàn)象，分析季節(jié)變化的原因，推理太陽升起的規(guī)律

5.學(xué)習(xí)方法知識點：

-自主學(xué)習(xí)：通過閱讀教材、查找資料來獲取知識

-合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享觀點來共同解決問題

-探究學(xué)習(xí)：通過實踐活動、實驗操作來探索問題的答案重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻滋帲海?分）

1.Springisaseasonof______and______.

2.Thesun______inthemorningandsetsintheevening.

3.Flowers______andplants______inthespring.

-答案：

1.rebirth,renewal

2.rises,sets

3.bloom,grow

2.選擇題：

-請從下列選項中選擇正確的答案：（5分）

1.WhatistheEnglishwordfor"復(fù)活節(jié)"?

A.Easter

B.Christmas

C.Hanukkah

D.Ramadan

2.Whichofthefollowingsentencesisinthepresenttense?

A.Iwillgototheparktomorrow.

B.Shegoestoschoolbybuseveryday.

C.Theywereplayingsoccerinthefield.

D.Hehasfinishedhishomework.

-答案：

1.A

2.B

3.閱讀理解題：

-閱讀以下短文，回答問題：（10分）

Springiscoming!Thedaysaregettingwarmerandthesnowismelting.Flowersarebloomingandtreesarestartingtogrownewleaves.Thesunisrisingearlierandsettinglater.Peopleareexcitedtoseethesignsofspringandenjoythebeautifulweather.

Questions:

1.Whatishappeningtotheweatherasspringapproaches?

2.Whathelpsplantstogrowinthespring?

3.Howdopeoplefeelaboutthecomingofspring?

-答案：

1.Thedaysaregettingwarmerandthesnowismelting.

2.Thesunisrisingearlierandsettinglater.

3.Peopleareexcitedandenjoythebeautifulweather.

4.寫作題：

-請寫一篇短文，描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么：（10分）

-答案：（示例）

Myfavoriteseasonisspring.Ilovespringbecauseitisatimeofnewbeginningsandfreshstarts.Theweatheriswarmandsunny,andtheplantsandflowersarestartingtogrow.Itisabeautifultimetobeoutsideandenjoynature.Additionally,springisalsotheseasonofEaster,whichisoneofmyfavoriteholidays.Ilovetheeggs,thechocolate,andthespecialfeelingsofjoyandhappinessthatcomewiththeholiday.Overall,springisawonderfulseasonthatIlookforwardtoeveryyear.

5.口語表達題：

-請用英語描述一下你對春天的印象：（5分）

-答案：（示例）

Springisabeautifulseason.Theweathergetswarmerandthesunshinesmore.Flowersbloomandtreesgrownewleaves.Itisagreattimetogooutsideandenjoynature.Iliketospendtimeinthepark,ridemybike,andplaysports.Springisalsoatimefornewbeginningsandfreshstarts.Itisaseasonofhopeandexcitement.Ialwayslookforwardtospring!教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實踐活動。對于詞匯和語法的掌握程度較高，能夠熟練運用所學(xué)知識進行交流和表達。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中積極發(fā)表自己的觀點，并能夠通過舉例和實踐活動來支持自己的論點。展示了良好的團隊合作和溝通能力，同時也體現(xiàn)了學(xué)生對春天和太陽升起的理解和認(rèn)識。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答有關(guān)春天和太陽升起的問題，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握。但也有一小部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)問題上存在疑惑，需要進一步鞏固和提高。

4.學(xué)生作業(yè)：從學(xué)生提交的作業(yè)來看，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成任務(wù)，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確。但也有一些學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些錯誤，需要加強對知識點的理解和應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況，教師給予了積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予了表揚和鼓勵，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。對于存在問題的學(xué)生，教師提出了具體的改進建議，并鼓勵他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師也強調(diào)了課堂參與和團隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生在課堂上更加積極地參與討論和實踐活動。板書設(shè)計1.春天和太陽升起的概念：

-春天：季節(jié)之一，代表萬物復(fù)蘇、生機勃勃