2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊 第一單元 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 第1課《我的讀書經(jīng)歷》教案1 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊第一單元學(xué)習(xí)經(jīng)歷第1課《我的讀書經(jīng)歷》教案1新疆教育版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《我的讀書經(jīng)歷》是2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊第一單元的學(xué)習(xí)經(jīng)歷主題下的第一篇文章。文章通過作者的讀書經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的讀書經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、善于思考的習(xí)慣。本篇文章內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，文章中豐富的情感表達(dá)和生動(dòng)的語言也為學(xué)生提供了很好的語言學(xué)習(xí)素材。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟、討論等方式，深入理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，同時(shí)結(jié)合自己的生活實(shí)際，反思自己的讀書經(jīng)歷，提高自己的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中尋找文學(xué)的靈感，提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，同時(shí)結(jié)合自己的生活實(shí)際，反思自己的讀書經(jīng)歷，提高自己的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的讀書經(jīng)歷和思想感情。

2.學(xué)會(huì)從生活中尋找文學(xué)的靈感，提高自己的讀書體驗(yàn)和鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.如何深入理解作者的讀書經(jīng)歷，與其產(chǎn)生共鳴。

2.如何結(jié)合自己的生活實(shí)際，反思自己的讀書經(jīng)歷，形成獨(dú)特的讀書體驗(yàn)。

解決辦法：

1.通過朗讀、感悟、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，感受作者的情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的讀書經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找文學(xué)的靈感。

3.提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何反思自己的讀書經(jīng)歷，形成文字表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、語文課程資源庫等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的教育視頻、音頻、電子書籍等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、寫作指導(dǎo)、朗讀、感悟等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我的讀書經(jīng)歷》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有過讀書的經(jīng)歷讓你印象深刻？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索讀書的樂趣和意義。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解讀書經(jīng)歷的基本概念。讀書經(jīng)歷是指個(gè)人在閱讀過程中的體驗(yàn)和感受。它是我們理解和欣賞文學(xué)作品的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了讀書經(jīng)歷在個(gè)人成長和思維發(fā)展中的作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何分析和表達(dá)讀書經(jīng)歷這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)讀書經(jīng)歷這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與讀書經(jīng)歷相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的讀書分享。每個(gè)學(xué)生將分享自己的讀書經(jīng)歷，并交流彼此的感受和收獲。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和讀書分享的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“讀書經(jīng)歷對(duì)個(gè)人成長的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了讀書經(jīng)歷的基本概念、重要性以及對(duì)個(gè)人成長的影響。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)讀書經(jīng)歷的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《我的讀書故事》：一篇關(guān)于作者童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷和感悟的文章，讓學(xué)生了解到不同人的讀書體驗(yàn)和收獲。

《讀書的方法與技巧》：一篇介紹有效閱讀方法和技巧的文章，幫助學(xué)生提高閱讀效率和理解能力。

《名著推薦》：一份包含多部經(jīng)典文學(xué)作品的推薦書單，引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀范圍，提升文學(xué)素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

請(qǐng)同學(xué)們在課后閱讀以上拓展材料，并選擇一篇自己感興趣的文章進(jìn)行深入閱讀和思考。在下一堂課上，我們將分享自己的閱讀心得和感悟。

此外，我還希望大家能夠在課后主動(dòng)尋找更多的讀書資源，如參加學(xué)校圖書館的閱讀活動(dòng)、加入閱讀社團(tuán)等。通過不斷地閱讀和思考，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的綜合素質(zhì)。

最后，請(qǐng)大家記住，讀書是一種生活態(tài)度，更是一種人生追求。希望你們能夠熱愛讀書，讓書籍成為自己人生中最美好的伙伴。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-讀書經(jīng)歷的基本概念

-讀書對(duì)個(gè)人成長的影響

-有效閱讀方法和技巧

②關(guān)鍵詞：

-讀書經(jīng)歷

-個(gè)人成長

-閱讀方法

-文學(xué)鑒賞

③藝術(shù)性和趣味性板書設(shè)計(jì)：

-以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書，用不同的顏色和圖標(biāo)表示文章的不同部分，如讀書經(jīng)歷、個(gè)人成長、閱讀方法等。

-在板書中加入一些有趣的插圖或圖標(biāo)，如書籍、成長樹、閱讀筆記等，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-利用板書的布局和設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程，逐步理解和掌握文章的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣水平。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和思考深度，以及對(duì)讀書經(jīng)歷的個(gè)人理解和感悟。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，測試學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和閱讀方法的掌握程度。

4.課后作業(yè)：布置一道與讀書經(jīng)歷相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己的讀書經(jīng)歷的短文，以檢驗(yàn)他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思與總結(jié)今天上完《我的讀書經(jīng)歷》這節(jié)課，我感到十分充實(shí)。在教學(xué)過程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，感悟作者的情感，同時(shí)也嘗試著讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，反思自己的讀書經(jīng)歷。從學(xué)生的反饋來看，他們似乎對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣，參與度也較高。

在教學(xué)方法上，我選擇以講授、討論、小組合作等方式進(jìn)行教學(xué)，希望通過這些方式能夠讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，提高他們的語文素養(yǎng)。特別是在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生圍繞自己的讀書經(jīng)歷進(jìn)行討論，這樣可以讓他們在交流中互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，從而提高他們的思考能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)管理方面，我覺得自己還有待提高。在課堂紀(jì)律管理上，我還需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求學(xué)生，讓他們在課堂上能夠更好地集中注意力。此外，在教學(xué)進(jìn)度的控制上，我需要更好地把握時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行，讓學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡要概括文章《我的讀書經(jīng)歷》的主要內(nèi)容。

答案：文章主要講述了作者從童年時(shí)期開始的讀書經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷對(duì)作者成長的影響。

2.題目：請(qǐng)分析文章中作者對(duì)讀書的熱愛和感悟。

答案：作者通過具體的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)讀書的熱愛和感悟。例如，作者在童年時(shí)期就對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過閱讀書籍，作者不僅獲得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)。

3.題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章中作者提到的讀書方法的理解。

答案：作者提到的讀書方法包括閱讀的廣泛性、深入性、批判性等。通過廣泛的閱讀，可以拓展知識(shí)面；通過深入的閱讀，可以深入理解文章的內(nèi)容和思想；通過批判性的閱讀，可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

4.題目：請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)讀書對(duì)個(gè)人成長的影響的認(rèn)識(shí)。

答案：讀書對(duì)個(gè)人成長的影響體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，讀書可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高個(gè)人的認(rèn)知水平。其次，讀書可以培養(yǎng)思考能力和表