教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題28

教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題28一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。1.

素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的______。A.高水平的智力B.考試能力C.健康體魄D.（江南博哥）創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力正確答案：D[解析]素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

2.

素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是______。A.鄧小平教育理論B.教育理論發(fā)展C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說正確答案：D[解析]馬克思在《資本論》等著作中闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，這一學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)，是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。

3.

以下敘述錯(cuò)誤的是______。A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對(duì)立的B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識(shí)D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背正確答案：A[解析]考試與素質(zhì)的關(guān)系并非是對(duì)立的，考試是幫助評(píng)價(jià)素質(zhì)教育質(zhì)量的手段之一，但不是唯一的評(píng)價(jià)手段。

4.

______是一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志。A.能否在教師行業(yè)中立足B.能否在教師這一崗位站穩(wěn)腳跟C.是否關(guān)心班集體的建設(shè)D.能否自覺關(guān)注學(xué)生正確答案：D[解析]福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。其中，第三階段是教師成熟的重要標(biāo)志。

5.

學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是______。A.沒有正確行使教師的權(quán)利B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D.沒有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)正確答案：A[解析]完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教師的工作職責(zé)，也是教師的法定義務(wù)。題干中沒有涉及教師的權(quán)利問題。

6.

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，下列不屬于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要求的是______。A.注重學(xué)思結(jié)合B.注重知行統(tǒng)一C.注重因材施教D.注重專業(yè)發(fā)展正確答案：D[解析]D項(xiàng)不屬于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要求，A、B、C三項(xiàng)屬于。

7.

下列關(guān)于班主任的工作職責(zé)，說法錯(cuò)誤的是______。A.全面了解班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況B.有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展C.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作D.努力提高所授科目的成績正確答案：D[解析]我國《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第八條規(guī)定：全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體關(guān)全面發(fā)展。第九條規(guī)定，認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。第十條規(guī)定，組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)(日)、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。第十一條規(guī)定：組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。第十二條規(guī)定：經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。選項(xiàng)D的要求不屬于班主任的工作職責(zé)。

8.

為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)《憲法》，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是______。A.保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校、老師和家長共同的責(zé)任B.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯正確答案：A[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定：保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。

9.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》的戰(zhàn)略主題是______。

①堅(jiān)持以人為本

②堅(jiān)持以教育為本

③全面實(shí)施綜合教育

④全面實(shí)施素質(zhì)教育A.①④B.①②C.②④D.②③正確答案：A[解析]堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。

10.

在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是______。A.過錯(cuò)責(zé)任原則B.無過錯(cuò)責(zé)任原則C.嚴(yán)格責(zé)任原則D.公平原則正確答案：A[解析]過錯(cuò)責(zé)任原則也叫過失責(zé)任原則，它是以行為人主觀上的過錯(cuò)為承擔(dān)民事責(zé)任的基本條件的認(rèn)定責(zé)任的準(zhǔn)則。按過錯(cuò)責(zé)任原則，行為人僅在有過錯(cuò)的情況下，才承擔(dān)民事責(zé)任；沒有過錯(cuò)，就不承擔(dān)民事責(zé)任。在法律沒有特別規(guī)定的情況下，都適用過錯(cuò)責(zé)任原則。

11.

學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任?______A.林某自己B.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人C.學(xué)校D.以上各方均不正確答案：C[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第九條規(guī)定：學(xué)校的校舍、場地，其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

12.

“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就?！边@種說法違反了______。A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國教育法》正確答案：B[解析]題干所述違反了《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教師法》中明確規(guī)定了教師在何種情況下才能被解聘，否則就是侵犯了教師的權(quán)利。

13.

李老師剛走進(jìn)教室就看見同座位的小王和小張同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______。A.馬上制止，讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C.批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D.微笑著說：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是中學(xué)生了，有了小矛盾還不會(huì)處理?雙方冷靜一下，相信你們能夠自己解決的?！闭_答案：D[解析]D項(xiàng)的做法既避免了事態(tài)的激化，又沒有浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間，更主要的是讓學(xué)生自己解決糾紛，體現(xiàn)了這位教師的現(xiàn)代教育意識(shí)。

14.

一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上。課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列教師的處理方式中，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀_____。A.大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人B.自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見，幫助我改進(jìn)工作吧!”C.稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D.認(rèn)真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?！闭_答案：B[解析]課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處會(huì)拖延時(shí)間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時(shí)讓自己擺脫窘境。教師面對(duì)損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫了尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。

15.

師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點(diǎn)，首先需要教師______。A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張正確答案：B[解析]師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn)，首先需要教師從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德。

16.

范老師非常負(fù)責(zé)，常常苦口婆心地教育不聽話的學(xué)生，言辭間常會(huì)諷刺、挖苦學(xué)生。范老師的行為______。A.可以，這是范老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的表現(xiàn)B.可以，范老師是為了學(xué)生好C.不可以，諷刺、挖苦學(xué)生通常效果不好，可以選擇讓學(xué)生站著上課等措施D.不可以，這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案：D[解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)明確指出教師“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。

17.

下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是______。A.《九三年》B.《悲慘世界》C.《雙城記》D.《巴黎圣母院》正確答案：C[解析]雨果是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》和《九三年》等?！峨p城記》是英國作家狄更斯所著。

18.

下列選項(xiàng)中，屬于碳酸飲料所釋放出的氣體的是______。A.氮?dú)釨.二氧化碳C.一氧化碳D.氧氣正確答案：B[解析]碳酸很不穩(wěn)定，受熱或振動(dòng)都會(huì)生成水和二氧化碳，二氧化碳是氣體，以氣泡的形式從水中逸出，所以我們可以在碳酸飲料中看到很多氣泡。

19.

______是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。A.《四庫全書》B.《永樂大典》C.《漢書》D.《隋書》正確答案：A[解析]《四庫全書》是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。它分為經(jīng)、史、子、集四個(gè)書庫，收集了古代諸多重要圖書，是寶貴的文化遺產(chǎn)和典籍瑰寶。

20.

“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對(duì)聯(lián)所指的歷史人物是______。A.諸葛亮B.文天祥C.林則徐D.岳飛正確答案：B[解析]“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”所指的歷史人物是文天祥。

21.

下列不屬于送別詩句的一項(xiàng)是______。A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心B.又送王孫去，萋萋滿別情C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.浮云游子意，落日故人情正確答案：A[解析]A項(xiàng)是杜甫的《春望》，B項(xiàng)是白居易的《賦得古原草送別》，C項(xiàng)是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D項(xiàng)是李白的《送友人》。B、C、D三項(xiàng)均為送別之作。

22.

作者自述以“關(guān)國家興衰，系生民休戚”為著作主旨，立志為統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的史書是______。A.《春秋》B.《史記》C.《漢書》D.《資治通鑒》正確答案：D[解析]《資治通鑒》是北宋著名史學(xué)家司馬光編纂的一部編年體通史巨著，在這部書里，編者總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒。

23.

科舉制在中國影響深遠(yuǎn)，鄉(xiāng)試錄取者稱為“舉人”，會(huì)試錄取者稱為“貢生”，那么殿試錄取者稱為______。A.“大元”B.“解元”C.“進(jìn)士”D.“榜眼”正確答案：C[解析]殿試錄取者稱為進(jìn)士。

24.

張擇端的風(fēng)俗畫《清明上河圖》反映了______時(shí)期的城市生活面貌。A.清朝B.元朝C.北宋D.南宋正確答案：C[解析]《清明上河圖》為北宋風(fēng)俗畫作品，生動(dòng)記載了北宋時(shí)期城市生活的面貌，具有極高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。

25.

在世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)的科學(xué)家是______。A.畢達(dá)哥拉斯B.亞里士多德C.牛頓D.祖沖之正確答案：D[解析]南朝的祖沖之最杰出的貢獻(xiàn)是最先把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)，還寫了數(shù)學(xué)專著《綴術(shù)》。

26.

在PowerPoint主窗口水平滾動(dòng)條的左側(cè)有五個(gè)顯示方式切換按鈕：“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和______。A.“全屏顯示”B.“主控文檔”C.“幻燈片瀏覽視圖”D.“文本視圖”正確答案：C[解析]PowerPoint主窗口水平滾動(dòng)條的左側(cè)有五個(gè)顯示方式切換按鈕，分別是“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和“幻燈片瀏覽視圖”。

27.

欣賞是文學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，只有在欣賞過程中，作品才能獲得其本質(zhì)性，成為文學(xué)作品。傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞，致使文學(xué)研究難以更進(jìn)一步，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展。現(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于對(duì)文學(xué)欣賞的重視程度?？梢赃@樣說，對(duì)文學(xué)欣賞的研究，是現(xiàn)代文學(xué)理論的起點(diǎn)，現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論的基礎(chǔ)上。

對(duì)這段話的理解最準(zhǔn)確的是______。A.現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的過程B.文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)欣賞的前提C.文學(xué)欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學(xué)活動(dòng)最主要的部分D.文學(xué)欣賞活動(dòng)的普及奠定了文學(xué)理論的基石正確答案：A[解析]材料中并未提及文學(xué)創(chuàng)作，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中欣賞是文學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，而不是最主要的部分，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中文學(xué)欣賞活動(dòng)的普及奠定的是現(xiàn)代文學(xué)理論的基石，因此D項(xiàng)也錯(cuò)。本材料正是通過描述文學(xué)欣賞的重要性來提出現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的觀點(diǎn)的，因此A項(xiàng)正確。

28.

______對(duì)于南宋相當(dāng)于《西游記》對(duì)于______。A.《封神演義》

南宋B.《三俠五義》

漢朝C.《說岳全傳》

唐朝D.《水滸傳》

清朝正確答案：C[解析]《說岳全傳》反映的是南宋，《西游記》反映的是唐朝，《封神演義》反映的是商末周初，《三俠五義》反映的是北宋，《水滸傳》反映的是北宋末年。

29.

所有重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生都是聰明的學(xué)生，有些聰明的學(xué)生喜歡逃學(xué)。小楊不喜歡逃學(xué)；所以，小楊不是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。以下哪項(xiàng)除外，均與上述推理的形式類似?______A.所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都懂經(jīng)濟(jì)學(xué)，有些懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的愛投資企業(yè)，你不愛投資企業(yè)，所以，你不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家B.所有的鵝都愛吃青菜，有些吃青菜的也吃魚，兔子不吃魚，所以，兔子不是鵝C.所有的人都是愛美的，有些愛美的還研究科學(xué)，亞里士多德不是普通人，所以，亞里士多德不研究科學(xué)D.所有被高校錄取的學(xué)生都是超過錄取分?jǐn)?shù)線的，有些超過錄取分?jǐn)?shù)線的是大齡考生，小張不是大齡考生，所以小張沒有被高校錄取正確答案：C[解析]題干的推理形式是：所有A都是B，有些B是C，某某不是C，所以，某某不是A。除選項(xiàng)C外，其余各項(xiàng)的推理都具有類似的形式。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題。每小題14分，共42分)1.

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，某班制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級(jí)學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級(jí)的倒數(shù)第二，上升到年級(jí)的第二名。

問題：請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶āＵ_答案：[答案要點(diǎn)]素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個(gè)人特長的有用人才，其實(shí)質(zhì)就是通過合格加特長的標(biāo)準(zhǔn)和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意在學(xué)生的身心特性確立發(fā)展方向時(shí)，特長的發(fā)展最好與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學(xué)生對(duì)全面發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來說，應(yīng)把全人類的知識(shí)、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來。但作為學(xué)生個(gè)體來說，只能以特長為龍頭帶動(dòng)相關(guān)方面和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ)相對(duì)寬厚而特色鮮明的人才。

2.

某老師在自習(xí)課時(shí)發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在說話，就過去訓(xùn)斥他們，當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下說話，頓時(shí)走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部把他們的嘴封起來。

問題：從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。正確答案：[答案要點(diǎn)](1)這位老師違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。教師應(yīng)該對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，公平公正地時(shí)待每一位學(xué)生，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)。而這位老師沒有尊重學(xué)生的人格，“當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)”“拿膠帶把學(xué)生的嘴封起來”，這嚴(yán)重違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

(2)這位老師違反了教師教書育人的職業(yè)道德。教師應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，應(yīng)該身正為范。這位老師沒有平等、公正、民主地對(duì)待學(xué)生，沒有問清學(xué)生說話的原因就直接訓(xùn)斥，“當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)”，體罰學(xué)生，這違背了教師教書育人的職業(yè)道德。

(3)這位老師違反了教師為人師表的職業(yè)道德。教師應(yīng)知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，舉止文明禮貌，謙虛謹(jǐn)慎。這位老師嚴(yán)格要求學(xué)生并沒有錯(cuò)，但應(yīng)該嚴(yán)慈相濟(jì)，不能叫學(xué)生的綽號(hào)“大喇叭”“破喇叭”等，甚至體罰學(xué)生。這位老師沒有以身作則，沒有起到表率的作用。

(4)這位老師違反了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待地學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。而這位老師不僅訓(xùn)斥、歧視學(xué)生，還體罰學(xué)生，沒有尊重學(xué)生人格，沒有用耐心和愛心教育學(xué)生，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。

(5)這位老師違反了教師依法執(zhí)教的職業(yè)道德。教師應(yīng)該全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。而這位老師體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生，違反了依法執(zhí)教的教師職業(yè)道德。

洗澡

王安憶

行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢。”他說：“十塊錢。”小伙子又說：“十二塊錢。”他要再爭，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來，馬路對(duì)面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。

路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺?”他說：“是。”小伙子又問：“你家有浴缸嗎?”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?”“機(jī)關(guān)。”“那你們單位里有浴缸嗎?”小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！?/p>

路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢?想到這里，就打消了念頭。

小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定。”那人接著問：“你家的浴缸是大還是小?”他不得已說：“很小。”“怎樣小?”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就是要把水放滿，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑摹！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再?zèng)]想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。

“我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里。可他懶得說話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。

那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌拢缓笳f：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡?”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。

到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會(huì)，他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了?！?/p>

問題：3.

小說多次寫到“太陽”“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用?請(qǐng)概括說明。正確答案：[答案要點(diǎn)]交待故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征；渲染氣氛，烘托人物心理；使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。

4.

“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。正確答案：[答案要點(diǎn)]“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，使小說的主題深刻、豐厚。取材于洗澡這樣的日常小事，表現(xiàn)了當(dāng)代市民的凡俗人生，透過洗澡引起的故事體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系變化的敏感和思考。洗澡引發(fā)主人公深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復(fù)雜，表現(xiàn)作者對(duì)典型人物形象的理解和審視。

三、寫作題(本大題共50分)1.

先賢蘇格拉底有句名言“知識(shí)即美德”，后人對(duì)此提出質(zhì)疑：道德可教嗎?請(qǐng)以“道德是否可教”為話題進(jìn)行寫作。

要求：條理清晰，語言流暢，文體不限，詩歌除外。800字以上。正確答案：[范文]

關(guān)于蘇格拉底“知識(shí)即美德”的思考

“美德”與“知識(shí)”的關(guān)系問題是蘇格拉底道德哲學(xué)研