2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一次月考模擬試卷17【人教版】

-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一次月考模擬試卷17【人教版】化學(xué)注意事項：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分。化學(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)來后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12

O-16Cu-64一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1．2022年我國環(huán)境日的主題為“共建清潔美麗世界”。下列做法不符合這一主題的是A．綠色低碳出行 B．工業(yè)廢水直接排放C．開發(fā)清潔能源 D．生活垃圾分類處理2．下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途的對應(yīng)關(guān)系，正確的是A．氮氣沸點低，可用作燈泡填充氣 B．金剛石硬度大，可用于切割玻璃C．二氧化碳能溶于水，可用于制汽水 D．氧氣具有助燃性，可用作燃料3．研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子。下列有關(guān)說法錯誤的是A．水蒸氣在冷凝過程中一定只發(fā)生物理變化B．水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴可能為混合物C．水蒸氣冷凝為粒徑大于10微米的液滴時，分子種類不變D．水蒸氣冷凝為水滴時，水分子間的間隔減小4．我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了物原子鐘。如圖是物在元素周期表中的信息。下列有關(guān)物的說法正確的是

A．屬于非金屬元素 B．物原子的質(zhì)量是85.47gC．Rb既有宏觀含義也有微觀含義 D．物原子核內(nèi)有37個中子5．“銅綠”的主要成分為堿式碳酸銅【化學(xué)式Cu2（OH）2CO3】。下列有關(guān)說法正確的是A．銅綠屬于化合物 B．堿式碳酸銅由五種元素組成C．堿式碳酸銅中氫元素和氧元素質(zhì)量比為1:32 D．堿式碳酸銅中銅元素的化合價為+26．在探究某粉狀固體物質(zhì)性質(zhì)的實驗中，下列操作正確的是A．添加固體 B．點燃酒精燈C．加熱固體 D．傾倒液體7．氯元素的化合價與物質(zhì)類別的對應(yīng)關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是A．圖中a點物質(zhì)屬于單質(zhì) B．圖中b點物質(zhì)的化學(xué)式為ClO2C．圖中c點對應(yīng)的物質(zhì)可用于制氧氣 D．圖中d點對應(yīng)的物質(zhì)一定是NaCl8．氫氣和氧氣在Pd基催化劑的表面可反應(yīng)生成過氧化氫，其微觀示意圖如下。下列說法不正確的是A．生成過氧化氫的微觀過程的順序是④③①②B．過程③中，氧分子的結(jié)構(gòu)被破壞C．該過程中原子種類和數(shù)目不變D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為9．2022年10月5日，諾貝爾化學(xué)獎授予了對“點擊化學(xué)和生物正交化學(xué)領(lǐng)域”的發(fā)展作出突出貢獻的三位科學(xué)家。簡單地說，利用這種技術(shù)，可以像拼插積木那樣簡單，高效地把小分子模塊組合到一起，合成出人們所需要的化學(xué)分子。下列圖示表示“點擊化學(xué)”領(lǐng)域的是A． B．C． D．10．1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣。某同學(xué)利用如圖所示裝置進行該實驗時，發(fā)現(xiàn)左，右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2:1。下列說法不正確的是已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比；②常溫常壓時，1L水可溶解0.031LO2、0.57LO3。A．用帶火星的木條檢驗b中氣體B．實驗時若向水中加入少量NaOH溶液，則導(dǎo)電性增強C．從實驗結(jié)果可以推測，水是由氫分子和氧分子構(gòu)成D．若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3，也會使左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2:111．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，甲烷（CH4）在一定條件下可轉(zhuǎn)化為H2，其反應(yīng)原理如圖所示（箭頭方向表示生成物）。下列說法錯誤的是A．反應(yīng)I中，元素化合價沒有發(fā)生改變B．反應(yīng)中，Zn、ZnO可以循環(huán)利用C．反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為D．反應(yīng)中有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物12．小明按照如圖所示連接實驗裝置，塑料袋中充有少量空氣，一段時間后向塑料袋中吹入一定量呼出氣體，利用氧氣濃度傳感器和二氧化碳濃度傳感器測定塑料袋中氣體濃度的變化，測定結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是A．曲線②代表人呼出氣體中CO2含量 B．35s時開始向塑料袋中呼入氣體C．人呼出氣體中CO2含量高于O2 D．人呼出氣體中N2含量和空氣一樣二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13．閱讀下列科技短文并回答問題。氨是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，主要來自于人工合成，可用于制造硝酸和氮肥。1909年，弗里茨·哈伯成功地利用氦氣和氫氣合成（化學(xué)式為NH3），工業(yè)合成氨的流程如圖1所示。為了找到合成氨反應(yīng)合適的催化劑，人們做了6500多次實驗，發(fā)現(xiàn)鐵觸媒效果較好。在鐵觸媒作用下，用體積比為1:3的氮氣和氫氣合成氨，當(dāng)容器中的含量不再發(fā)生變化時（平衡時），測得氨的含量分別與溫度和壓強的關(guān)系如圖2所示。1913年，第一座合成氨工廠建立。如今全球合成氨的年產(chǎn)量超千萬噸，共中大約85%的氨用于生產(chǎn)氮肥，緩解了地球上有限的耕地資源與龐大的糧食常求之間的矛盾。(1)寫出“合成塔”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(2)生產(chǎn)過程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是（寫物質(zhì)名稱）。(3)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，回答問題。物質(zhì)H2N2NH3沸點/℃（1.01×105Pa）-252-195.8-33.35在1.01×105Pa時，欲將NH3與N2、H2分離，溫度控制不合理的是__________________。（填序號）A．-260℃ B．-179℃ C．-55℃ D．33℃(4)按下列條件進行合成氨反應(yīng)，平衡時氨的含量最高的是__________________。（填序號）A．300大氣壓、300℃ B．300大氣壓、500℃C．450大氣壓、300℃ D．450大氣壓、500℃14．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，據(jù)圖回答問題。(1)寫出標號①的儀器名稱：。(2)選擇發(fā)生裝置B可以用于實驗室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若將發(fā)生裝置由B改為E，其優(yōu)點是。(3)在實驗室中，集氣瓶被稱作“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F~H）各個裝置的特點，再回答問題：①實驗室若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從（選填“a”或“b”）口進入。②若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳（CO難溶于水），應(yīng)選用裝置（填字母）。15．工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示，回答下列有關(guān)問題。(1)混合加熱室中發(fā)生的是（選填“化學(xué)”或“物理”）變化。(2)在氧化室中，除了二氧化錳和氫氧化鉀外，還有氧氣參與發(fā)應(yīng)，此反應(yīng)還生成水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)為了實現(xiàn)電解室中的反應(yīng)，還需要提供含元素（元素名稱）的反應(yīng)物，該過程的能量轉(zhuǎn)化形式是。(4)寫出高錳酸鉀的一種用途：。16．小明學(xué)習(xí)了“催化劑”知識后，對雙氧水分解的催化劑的種類進行了如下探究：(1)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式：。【提出問題】雙氧水分解只能用二氧化錳作為催化劑嗎？【猜想與假設(shè)】能作為雙氧水分解的催化劑的物質(zhì)不一定只有二氧化錳一種。【設(shè)計實驗】實驗裝置如圖：（取用10mL5%的雙氧水）實驗編號溫度物質(zhì)種類（取0.15g）待測數(shù)據(jù)①20℃/a②20℃FeCl3b③20℃CuSO4c(2)實驗前檢查該裝置氣密性的方法是。(3)實驗編號①的作用是；要定量比較反應(yīng)快慢，可測量相同時間生成氣體的。(4)通過比較發(fā)現(xiàn)，在相同時間內(nèi)，a<c，小明認為硫酸銅可以做雙氧水分解的催化劑，他的觀點不正確的理由是?！镜贸鼋Y(jié)論】實驗結(jié)束后，得出FeCl3和CuSO4都可以做雙氧水分解的催化劑。(5)小明用壓強傳感器測加入FeCl3后壓強變化情況，曲線上升到最高點后突然下滑，請你分析曲線突然下滑的可能原因：。(6)請在下面坐標軸中畫出實驗①③產(chǎn)生氧氣含量的示意圖（用編號標出曲線的名稱）。17．某一戶居民家用燃料的使用歷程如圖所示。(1)C4H10、C3H8兩種物質(zhì)中，氫元素的質(zhì)量分數(shù)較大的是（填化學(xué)式）；(2)科研人員發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，CO2和H2的反應(yīng)能生成甲烷（化學(xué)式CH4）和水。若制取甲烷1.6g，至少需要消耗二氧化碳多少克？

參考答案1．B【詳解】A、綠色低碳出行，減少空氣污染，選項正確；B、工業(yè)廢水直接排放，會污染水資源，選項錯誤；C、開發(fā)清潔能源，減少污染，選項正確；D、生活垃圾分類處理，減少污染，選項正確；故選：B。2．BC【詳解】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作燈泡填充氣，故選項A錯誤；B、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，故選項B正確；C、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，可用于制汽水等碳酸飲料，故選項C正確；D、氧氣具有助燃性，可用作助燃劑，不是燃料，故選項D錯誤；故選：BC。3．A【詳解】A、水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子，有新物質(zhì)生成，則水蒸氣在冷凝過程中發(fā)生物理變化和化學(xué)變化，故A不正確；B、水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴可能含有過氧化氫和水，為混合物，故B正確；C、水蒸氣冷凝為粒徑大于10微米的液滴時，只是狀態(tài)的改變，分子種類不變，故C正確；D、液體分子間間隔大于氣體分子間隔，水蒸氣冷凝為水滴時，水分子間的間隔減小，故D正確。故選A。4．C【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銣，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為85.47，而不是原子的質(zhì)量是85.47g，故選項說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號為Rb，既有宏觀含義也有微觀含義，故選項說法正確；D、根據(jù)鐠元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37，根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為37；相對原子質(zhì)量為85.47，不是質(zhì)子數(shù)的兩倍，則原子核內(nèi)中子數(shù)不等于37，故選項說法錯誤。故選C。5．D【詳解】A、銅綠的主要成分是堿式碳酸銅，還含有其它物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；B、由化學(xué)式可知，堿式碳酸銅由Cu、C、O、H四種元素組成，不符合題意；C、堿式碳酸銅中氫元素和氧元素質(zhì)量比為：2：（16×5）=1:40，不符合題意；D、堿式碳酸銅中氫氧根離子顯-1價，碳酸根離子顯-2價，設(shè)銅元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：2x+（-1）×2+（-2）=0，x=+2，符合題意。故選D。6．A【詳解】A、取用粉末狀藥品時，先將試管橫放，用紙條或藥匙把藥品送入試管內(nèi)，再讓試管慢慢地豎起來，圖中操作正確；B、用火柴點燃酒精燈，不能用燃著的酒精燈去引燃另一支酒精燈，以免引起火災(zāi)，圖中操作錯誤；C、給試管內(nèi)固體加熱的注意事項：試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流入試管底部，使試管炸裂，且手不能握在短柄處，圖中操作錯誤；D、傾倒液體時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，瓶口要緊挨，標簽要向著手心，圖中操作錯誤；故選A。7．D【詳解】A、圖中a點元素的化合價為0，單質(zhì)中元素的化合價為0，則圖中a點物質(zhì)屬于單質(zhì)，故A正確；

B、圖中b點物質(zhì)是氧化物，氯元素的化合價為+4價，氧元素的化合價為-2價，則化學(xué)式為ClO2，故B正確；C、圖中c點對應(yīng)的物質(zhì)中氯元素的化合價為+5價，物質(zhì)可為氯酸鉀（KClO3），氯酸鉀中鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，則氯元素的化合價為+5價，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，可用于制氧氣，故C正確；D、圖中d點對應(yīng)的物質(zhì)中氯元素的化合價為-1價，可能為NaCl，也可能為HCl等，故D不正確。故選D。8．B【詳解】A、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分解成原子，原子又重新組合成新分子，根據(jù)微觀示意圖，可以觀察到生成過氧化氫的微觀過程順序是④③①②，故該選項正確；B、從微觀示意圖中可以看出，過程③中，只有氫氣分子分解成原子，氧氣分子沒有變化，故該選項錯誤；C、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類數(shù)目不變，故該過程中原子種類和數(shù)目不變，故該選項正確；D、氧氣和氫氣在Pd基催化劑表面可反應(yīng)生成過氧化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故該選項正確；故選B。9．A【詳解】A、根據(jù)題意，疊氮化合物與炔烴兩種小分子組合到一起，合成人們所需要的化學(xué)分子，屬于點擊化學(xué)領(lǐng)域，故A正確；B、燃料電池的工作原理，不是將小分子模塊組合到一起，合成出人們所需要的化學(xué)分子，不屬于點擊化學(xué)領(lǐng)域，故B錯誤；C、有機催化劑不是將小分子模塊組合到一起，合成出人們所需要的化學(xué)分子，不屬于點擊化學(xué)領(lǐng)域，故C錯誤；D、糾纏器的工作原理屬于物理學(xué)領(lǐng)域，故D錯誤。故選A。10．C【詳解】A、電解水實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積比為2:1，因此b試管收集到的氣體為氧氣，檢驗氧氣應(yīng)用帶火星木條，故選項說法正確；B、電解水時，向水中加入少量NaOH溶液，導(dǎo)電性增強，能夠加快水分解的速率，故選項說法正確；C、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，可得出水是由氫元素和氧元素組成，故選項說法不正確；D、若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3，生成的氣體質(zhì)量相同時，臭氧的體積比氧氣的體積小，相同條件下，相同體積的水中溶解O3比O2多，會使左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2:1，故選項說法正確。故選C。11．A【詳解】A、反應(yīng)I中，反應(yīng)前甲烷中氫元素化合價為+1價，而反應(yīng)后氫氣是單質(zhì)，氫元素化合價為0，因此元素化合價改變，選項錯誤；B、如圖所示，反應(yīng)中，Zn、ZnO既是反應(yīng)物又是生成物，因此可以循環(huán)利用，選項正確；C、根據(jù)題意，反應(yīng)Ⅱ是鋅和水在一定條件下反應(yīng)生成氧化鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：，選項正確；D、反應(yīng)中甲烷是有機物轉(zhuǎn)變?yōu)樗蜌錃?，水和氫氣都是無機物，選項正確；故選：A。12．C【詳解】A、呼吸作用消耗氧氣，呼出二氧化碳，由圖可知，曲線②從35s開始上升，故曲線②代表人呼出氣體中CO2含量，說法正確；B、由圖可知，35s時，氣體的濃度開始變化，說明35s時開始向塑料袋中呼入氣體，說法正確；C、由圖可知，二氧化碳濃度逐漸增大，待趨于穩(wěn)定時，二氧化碳的濃度為25000ppm，即2.5%，而趨于穩(wěn)定時，氧氣的濃度約為18%，故呼出氣體中氧氣含量高于二氧化碳，說法錯誤；D、呼吸作用中氮氣沒有參與反應(yīng)，故呼出氣體中氮氣含量和空氣一樣，說法正確。故選C。13．(1)（可以不寫反應(yīng)條件）(2)氮氣、氫氣(3)AD(4)C【詳解】（1）根據(jù)流程圖可知合成塔中，氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)的方程式為；（2）分析流程圖可知氮氣和氫氣通過合成塔后還存在，表明可以循環(huán)使用，故可以循環(huán)使用的物質(zhì)是氮氣和氫氣；（3）分析數(shù)據(jù)表格可知，在1.01×105Pa時，氫氣的沸點是-252℃，氮氣的沸點是-195.8℃，氨氣的沸點是-33.35℃，欲將NH3與N2、H2分離，溫度應(yīng)控制在氮氣的沸點之上，氨氣的沸點之下，即-195.8℃到-33.35℃之間，故不合理的是AD；（4）分析圖2可知，相同大氣壓下，300℃時氨的含量大于500℃時氨的含量；相同溫度下，壓強越大，氨的含量越高，故平衡時氨的含量最高的是C。14．(1)試管(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(3)aH【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱為試管，故填：試管；（2）選擇發(fā)生裝置B可以用于實驗室制取CO2，即碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置E帶有有孔隔板和彈簧夾，關(guān)閉彈簧夾，內(nèi)部氣體增多，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，氣體輸出，壓強減小，液體重新進入U型管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）①氫氣的密度比空氣小，采用向下排空氣法收集，若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從a口進入，故填：a；②二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳和氫氧化鈣不反應(yīng)，故可用石灰水除去二氧化碳，且洗氣應(yīng)“長進短出”，這樣反應(yīng)比較充分，且一氧化碳的密度比水小，水應(yīng)從長管排出，將一氧化碳收集在內(nèi)，故應(yīng)選用H裝置。15．(1)物理(2)2MnO2+4KOH+O2=2K2MnO4+2H2O(3)氫電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能(4)實驗室制取氧氣（或“消毒”）【詳解】（1）混合加熱室中，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；（2）在氧化室中，除了二氧化錳和氫氧化鉀外，還有氧氣參與發(fā)應(yīng)，此反應(yīng)還生成水，故該反應(yīng)為二氧化錳、氫氧化鉀、氧氣反應(yīng)生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2MnO2+4KOH+O2=2K2MnO4+2H2O。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，生成物中含K、O、H、Mn，反應(yīng)物中含K、Mn、O，為了實現(xiàn)電解室中的反應(yīng)，還需要提供含氫元素的反應(yīng)物，該過程的能量轉(zhuǎn)化形式是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。（4）高錳酸鉀可在實驗室制取氧氣，也可以用來消毒。16．(1)(2)關(guān)閉分液漏斗活塞，拉動注射器活塞，松手后注射器活塞回到原來的位置，說明氣密性良好（合理即可）(3)對照##對比體積(4)需要驗證其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)有無改變(5)錐形瓶的瓶塞被氣體沖松開或反應(yīng)停止，溫度下降(6)【詳解】（1）雙氧水在二氧化錳