人教新目標(biāo)版七年級英語上冊《Starter-Unit-2-Whats-this-in-English2-》課件

StarterUnit2What'sthisinEnglish?第二課時(shí)(3a～4d)1．Spellit，please.請把它拼寫出來。(1)這是一個(gè)用來考查別人拼寫能力的句式。當(dāng)自己不知如何拼寫某單詞，需要讓對方拼寫時(shí)使用；還可用Canyouspellit，please？代替?；卮鹌磳憜卧~時(shí)，要用大寫字母逐個(gè)拼寫。(2)please意為“請”，祈使句中用作請求的客套話，用來表示禮貌，既可放在句首，也可放在句末。放在句末時(shí)，要用逗號隔開。2．M-A-P在書面語中，用英語寫出所要拼寫的單詞時(shí)，應(yīng)注意每個(gè)字母都應(yīng)用大寫形式，字母之間要加連字符。3．a(chǎn)(an)(不定冠詞)的用法：不定冠詞a(an)的常見用法如下：(1)表示數(shù)量“一”。eg：apen一支鋼筆anorange一個(gè)橙子(2)籠統(tǒng)地指某人或某物，但不具體說明。(3)泛指一類事物。(4)表示首次提到的人或物。一、根據(jù)圖片補(bǔ)全單詞，并給每個(gè)單詞配上冠詞a或an。anoakalapaeau二、根據(jù)發(fā)音的不同將下列單詞或字母放進(jìn)合適的欄內(nèi)。orangequiltKfineOKDNGHelenmapGracejacket三、根據(jù)首字母順序?yàn)閱卧~標(biāo)序號。()Frank ()Hi ()afternoon()quilt ()ruler ()cup()Dale ()jacket()Bob()map ()is ()key()evening ()Grace()orange681141534102129115713四、用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空。are

abe

a

an

spell

orange19.—How________areyou,Tony?—I‘mfine,thanks.20.—What'sthisinEnglish？—It's_____quilt.,21.—What'sthisinEnglish？—It'san________．22.—________it，please.—Q-U-I-L-T.23.—Isthis_____apple？—Yes，itis.orangeSpellanWhatis五、根據(jù)漢語完成句子。

It'sanPleasespell24.這是什么？____________this？25.它是一本英語書。________Englishbook.26.請拼寫你的名字。___________yourname.27.這是一幅中國地圖。______________ofChina.28.請用英語說。Sayit____________，please.ThisisamapinEnglish六、完形填空。29.A.What

B．What's

C．How30.A.TomB．BillC．You31.A.amB．isC．Are32.A.fineB．MikeC．ok33.A.whatB．what'sC．is34.A.ItB．It'sC．Iam35.A.Say(說))B．Speak(講)C．SpellBill：Hello，Tom.29.

________areyou？Tom：Hi，30.______．I31.____fine，thanks.Andyou？Bill：I'm32.

________，too.Tom，33.

_______thisinEnglish？Tom：Oh.34.

_______ajacket.Bill：35.

______it，please.Tom：J-A-C-K-E-T.Bill：Iknow，thankyou.Goodbye.Tom：Bye.CBABBCA“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課