14《天文學(xué)上的曠世之爭》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

14《天文學(xué)上的曠世之爭》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)第14課《天文學(xué)上的曠世之爭》。本課主要講述的是哥白尼的“日心說”與托勒密的“地心說”之間的爭論。學(xué)生將學(xué)習(xí)到兩種宇宙觀的基本概念，理解它們之間的分歧，并了解這一爭論對(duì)天文學(xué)發(fā)展的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代和中世紀(jì)的天文學(xué)知識(shí)，對(duì)宇宙觀有了一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)天文學(xué)歷史的認(rèn)識(shí)，理解科學(xué)發(fā)展的漸進(jìn)性，以及不同觀點(diǎn)之間的辯論和證據(jù)支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、思辨能力和文化理解能力。通過分析《天文學(xué)上的曠世之爭》這一文本，學(xué)生將提升對(duì)文學(xué)作品的語言表達(dá)和形象描寫的鑒賞水平，能夠準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。同時(shí)，通過探討哥白尼的“日心說”與托勒密的“地心說”之間的爭論，學(xué)生將培養(yǎng)起批判性思維，學(xué)會(huì)在不同的觀點(diǎn)中進(jìn)行分析和判斷。此外，通過了解這一歷史爭論的背景和文化語境，學(xué)生將加深對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，理解不同文化觀念的碰撞和融合，提高文化理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代和中世紀(jì)的天文學(xué)知識(shí)，對(duì)宇宙觀有了一定的了解。他們掌握了托勒密的“地心說”基本概念，了解了一些著名的天文學(xué)家及其主要貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生還具備一定的閱讀和理解歷史文化文本的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)天文學(xué)和歷史話題感興趣，尤其是對(duì)宇宙觀和科學(xué)發(fā)展的探究。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，善于從文本中提取關(guān)鍵信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀演示和實(shí)驗(yàn)操作，而另一部分學(xué)生則更擅長閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)哥白尼的“日心說”與托勒密的“地心說”之間的分歧和爭論難以理解。他們可能對(duì)不同觀點(diǎn)之間的辯論和證據(jù)支持感到困惑，難以把握文本中的關(guān)鍵信息。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史文化背景知識(shí)了解不足，影響他們對(duì)文本的理解和鑒賞能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)教材。教材中應(yīng)包含《天文學(xué)上的曠世之爭》這一課文，以及與之相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和注釋。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)哥白尼和托勒密的介紹性圖片，以及描述“日心說”和“地心說”的圖表。此外，可以尋找有關(guān)哥白尼和托勒密之間的爭論的視頻資料，以供學(xué)生在課堂上觀看和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如地球儀、太陽模型等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來更好地理解宇宙觀。在實(shí)驗(yàn)前，要確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)，以確保實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。可以將教室分為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以圍坐在一起，進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。通過這樣的布置，可以創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

此外，還需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如課文解析、練習(xí)題等，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些擴(kuò)展閱讀材料，如相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、歷史背景介紹等，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行深入研究。

最后，教師應(yīng)提前檢查所準(zhǔn)備的教學(xué)資源，確保其完整性和可用性，以避免在課堂上出現(xiàn)不必要的麻煩。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《天文學(xué)上的曠世之爭》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和天文學(xué)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述天文學(xué)歷史的故事或展示相關(guān)視頻，引出《天文學(xué)上的曠世之爭》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解哥白尼的“日心說”與托勒密的“地心說”之間的分歧和爭論，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和辯論的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)分析和辯論的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和天文學(xué)的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和辯論的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和天文學(xué)的基本概念，掌握分析和辯論的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與天文學(xué)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的天文學(xué)知識(shí)和分析辯論技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍推薦：《天文學(xué)史》、《宇宙簡史》等，這些書籍能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為深入的天文學(xué)知識(shí)和歷史背景。

-紀(jì)錄片推薦：《宇宙之旅》、《行星地球》等，通過視覺影像的方式，幫助學(xué)生更好地理解宇宙的奧秘。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件：可以購買或自制一些簡單的天文學(xué)實(shí)驗(yàn)套件，如制作太陽系模型，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)天文學(xué)知識(shí)的理解。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀推薦的書籍，了解天文學(xué)的更多歷史故事和最新研究進(jìn)展。

-觀看推薦紀(jì)錄片，不僅能拓寬視野，還能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

-參與制作太陽系模型等實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①開篇導(dǎo)入：通過引入哥白尼和托勒密的背景信息，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本文的主題——“天文學(xué)上的曠世之爭”。

②日心說與地心說的對(duì)比：詳細(xì)闡述哥白尼的“日心說”和托勒密的“地心說”的核心觀點(diǎn)，以及它們之間的主要分歧。

③歷史爭論的影響：介紹這場爭論對(duì)天文學(xué)發(fā)展的影響，以及它對(duì)后世科學(xué)思想的啟示。

2.教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系

①自主探索：學(xué)生通過預(yù)習(xí)，了解哥白尼和托勒密的背景信息，初步理解日心說和地心說的基本觀點(diǎn)。

②課堂講解：教師詳細(xì)講解日心說和地心說的觀點(diǎn)，通過對(duì)比分析，幫助學(xué)生深入理解兩者之間的分歧。

③課后拓展：學(xué)生通過閱讀拓展書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，拓寬知識(shí)視野，加深對(duì)天文學(xué)歷史和發(fā)展的理解。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)邏輯關(guān)系

①課前預(yù)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文和相關(guān)資料，了解日心說和地心說的基本觀點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

②課堂討論：學(xué)生參與小組討論，通過角色扮演等活動(dòng)，實(shí)踐分析和辯論的技能，深入理解課文內(nèi)容。

③課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過拓展學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《宇宙簡史》、《天文學(xué)史》等書籍，以加深對(duì)天文學(xué)發(fā)展歷史的了解。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《宇宙之旅》、《行星地球》等紀(jì)錄片，以直觀地了解宇宙的奧秘。

-科學(xué)網(wǎng)站：建議學(xué)生訪問一些科普網(wǎng)站，如中國國家天文網(wǎng)、NASA官網(wǎng)等，以獲取最新的天文學(xué)資訊和研究進(jìn)展。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看視頻、瀏覽網(wǎng)站等方式，拓寬知