2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike教案 外研版（三起）

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike教案外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"。教學(xué)內(nèi)容涉及認(rèn)識(shí)數(shù)字12及以上的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用基數(shù)詞進(jìn)行描述。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述物品的數(shù)量，例如：“Therearesixgirlsintheclassroom.”同時(shí)，學(xué)生還需掌握基數(shù)詞13至20的讀寫以及簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基數(shù)詞1-10的讀寫，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上拓展至12及以上的數(shù)字表達(dá)，并能夠?qū)?shù)字與實(shí)際物品進(jìn)行關(guān)聯(lián)，如：“Therearetwelveboysonthebike.”此外，學(xué)生還將通過實(shí)際操作，運(yùn)用簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算來鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于數(shù)字12及以上的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)描述物品數(shù)量的表達(dá)方式，了解并體驗(yàn)到英語(yǔ)語(yǔ)言中數(shù)詞的文化內(nèi)涵和使用場(chǎng)景。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過觀察、思考和操作，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，自主探索新知識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，不斷提升自己的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）基數(shù)詞12及以上的讀寫：學(xué)生需要掌握基數(shù)詞12、13至20的讀寫，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（2）描述物品數(shù)量的表達(dá)方式：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于數(shù)字12及以上的表達(dá)方式，如：“Therearetwelveboysonthebike.”

（3）簡(jiǎn)單加法運(yùn)算：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，如：“Therearethirteenboysonthebike.”

（4）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，如通過觀察圖片，正確描述圖片中物品的數(shù)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）基數(shù)詞12、13至20的讀寫：部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)字12、13至20的讀寫存在困難，如發(fā)音、書寫等。

（2）理解并運(yùn)用描述物品數(shù)量的表達(dá)方式：學(xué)生可能對(duì)如何將數(shù)字與實(shí)際物品進(jìn)行關(guān)聯(lián)，如：“Therearetwelveboysonthebike.”存在理解上的困難。

（3）簡(jiǎn)單加法運(yùn)算：部分學(xué)生可能對(duì)簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算存在理解上的困難，如：“Therearethirteenboysonthebike.”

（4）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作：學(xué)生可能在實(shí)際操作中，如觀察圖片，正確描述圖片中物品的數(shù)量存在困難。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，如通過游戲、互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能透徹理解并掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-白板或黑板，用于板書和展示例句。

-教學(xué)卡片，用于展示數(shù)字和圖片。

-實(shí)物物品，如玩具自行車和玩具人偶，用于直觀展示數(shù)量描述。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)材料和作業(yè)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，用于輔助學(xué)生練習(xí)聽力、口語(yǔ)和寫作。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含課程的主要內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

-數(shù)字故事書或視頻，用于展示和練習(xí)本節(jié)課的主題。

-在線詞匯游戲和練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

4.教學(xué)手段：

-全身反應(yīng)法（TotalPhysicalResponse），通過身體動(dòng)作教授和練習(xí)英語(yǔ)。

-任務(wù)型教學(xué)法（Task-BasedLanguageTeaching），通過完成實(shí)際任務(wù)來練習(xí)語(yǔ)言。

-交際式教學(xué)法（CommunicativeLanguageTeaching），通過角色扮演和小組討論促進(jìn)語(yǔ)言交流。

-合作學(xué)習(xí)（CooperativeLearning），通過小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module7Unit2的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module7Unit2課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module7Unit2中的數(shù)字12及以上的表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述物品數(shù)量的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述物品數(shù)量的表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module7Unit2的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述物品數(shù)量的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module7Unit2的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述物品數(shù)量的表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module7Unit2，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module7Unit2相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module7Unit2知識(shí)點(diǎn)和描述物品數(shù)量的表達(dá)方式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-故事書：《TheBikeRide》一本關(guān)于孩子們騎自行車的冒險(xiǎn)故事，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)字和物品數(shù)量的表達(dá)方式。

-文章：《BicyclingAroundtheWorld》一篇介紹全球自行車旅行的文章，讓學(xué)生了解自行車旅行的樂趣，并運(yùn)用所學(xué)數(shù)字表達(dá)物品數(shù)量。

-漫畫：《CountingBicycles》一系列漫畫，展示不同數(shù)量的自行車，學(xué)生可以練習(xí)數(shù)數(shù)和描述物品數(shù)量的表達(dá)方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-項(xiàng)目作業(yè)：學(xué)生可以組隊(duì)完成一個(gè)自行車相關(guān)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)自行車展覽、制作自行車安全宣傳冊(cè)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起數(shù)一數(shù)家中的物品數(shù)量，如：“Therearefivechairsinourlivingroom.”，并將結(jié)果記錄下來。

-研究調(diào)查：學(xué)生可以進(jìn)行自行車使用情況的調(diào)查，如騎自行車上學(xué)的人數(shù)、騎自行車的頻率等，學(xué)會(huì)用數(shù)字表達(dá)調(diào)查結(jié)果。

-創(chuàng)意寫作：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自行車的短故事，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字和物品數(shù)量的表達(dá)方式，如：“Thereweretenboysonthebikes,buttwoofthemfelloff.”

教學(xué)方法/手段/資源：

-閱讀理解法：學(xué)生通過閱讀拓展材料，提高閱讀理解能力和詞匯量。

-實(shí)踐探究法：學(xué)生通過完成項(xiàng)目作業(yè)和家庭作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-調(diào)查研究與寫作法：學(xué)生通過進(jìn)行調(diào)查研究和創(chuàng)意寫作，提高口頭表達(dá)和寫作能力。

作用與目的：

-拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括數(shù)字12及以上的讀寫，描述物品數(shù)量的表達(dá)方式，簡(jiǎn)單加法運(yùn)算以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如全身反應(yīng)法、任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法等，以及這些方法在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中的作用。

3.學(xué)生分享在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，如通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字12及以上的讀寫、描述物品數(shù)量的表達(dá)方式、簡(jiǎn)單加法運(yùn)算以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的重要性。

5.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如通過閱讀拓展材料、完成課后作業(yè)等，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.學(xué)生聽寫數(shù)字12及以上的表達(dá)方式，如“Therearetwelveboysonthebike.”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字12及以上的讀寫的掌握程度。

2.學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中物品的數(shù)量，如“Therearetenapplesonthetable.”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)描述物品數(shù)量的表達(dá)方式的運(yùn)用能力。

3.學(xué)生完成簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算題目，如“Therearetwelveboysonthebike,andfivegirlsarecoming.Howmanypeoplearetherenow?”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單加法運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生完成實(shí)際操作題目，如通過觀察教室中的物品，用英語(yǔ)描述物品的數(shù)量，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的能力。

5.教師對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)進(jìn)行評(píng)分和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-聽力訓(xùn)練法：通過聽寫數(shù)字12及以上的表達(dá)方式，檢驗(yàn)學(xué)生的聽力理解和拼寫能力。

-口語(yǔ)表達(dá)法：通過用英語(yǔ)描述圖片中物品的數(shù)量，檢驗(yàn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和運(yùn)用能力。

-運(yùn)算練習(xí)法：通過完成簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算題目，檢驗(yàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和應(yīng)用能力。

-實(shí)際操作法：通過完成實(shí)際操作題目，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的能力。

-反饋指導(dǎo)法：通過教師的評(píng)分和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生鞏固和檢驗(yàn)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-通過教師的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題一：

題目：用英語(yǔ)描述圖片中物品的數(shù)量。

圖片：一張自行車圖片，上面有十二個(gè)男孩。

答案：Therearetwelveboysonthebike.

例題二：

題目：用英語(yǔ)描述教室中物品的數(shù)量。

答案：Therearesixdesksandtwelvechairsintheclassroom.

例題三：

題目：用英語(yǔ)描述家里物品的數(shù)量。

答案：Therearethreeapplesonthetableandtwobananasinthefruitbowl.

例題四：

題目：用英語(yǔ)描述公園里物品的數(shù)量。

答案：Therearefourbirdsinthetreeandtenchildrenplayinginthepark.

例題五：

題目：用英語(yǔ)描述商場(chǎng)里物品的數(shù)量。

答案：Therearetwentyshirtsintheshopandfivepairsofshoesontheshelf.

補(bǔ)充說明：

1.在回答例題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，如數(shù)字12及以上的讀寫和描述物品數(shù)量的表達(dá)方式。

2.學(xué)生需要用完整的句子來回答問題，如“There