部編人教版六年級(jí)上冊(cè)《第六單元復(fù)習(xí)》課件

第六單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)親愛(ài)的同學(xué)們，在第六單元中，我們學(xué)習(xí)了《古詩(shī)三首》《只有一個(gè)地球》《青山不老》《三黑和土地》以及《語(yǔ)文園地》，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！首先讓我們一起來(lái)看看本單元有哪些需要注意的生字。藹ǎi資zī涯yá貢gòng易讀錯(cuò)的字慨睹瑩kǎidǔyíng“涯”字易讀成“ái”，易與“捱”字相混淆，“涯”字本意為水邊，泛指邊際?！翱弊忠鬃x成“jì“，本意是氣憤、不吝嗇。生字溜liū散sǎnsàn多音字溜冰松散散步liù水溜逮逮住逮捕難災(zāi)難困難dǎidàinànnán參cān宿sùxiǔcēn參加參差xiù住宿一宿星宿shēn人參瑩睹易寫錯(cuò)的字籃慨裹濫“瑩”是由艸、冖、玉等幾部分組成，中間是冖，而不是宀?！盀E”字容易與“檻”字相混淆，二者部首不同，“濫”字是“氵”旁，“檻”字是“木”字旁?；?/p>

下部是“土”，上橫短、下橫長(zhǎng)，不要寫成“士”。籃

容易寫出別字易寫錯(cuò)的字籃球藍(lán)藍(lán)色資

容易寫出別字資金姿舞姿多義字濫①流水漫溢；②不加節(jié)制；泛濫濫用基①最低層的；基層②根據(jù)；基于③建筑物的根腳?；刭Y①財(cái)物、錢；②質(zhì)地；③資格、資歷；④供給；提供。物資資質(zhì)資格資助貢①古代臣民或?qū)賴?guó)把物品獻(xiàn)給朝廷；②貢品；

③封建時(shí)代稱選拔（人才）；④姓。貢奉進(jìn)貢貢生姓貢“貢”字本義是指進(jìn)獻(xiàn)給朝廷的各地特色工藝品。

一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫(huà)“?”。濫（lán

làn）用慷慨（kǎi

jì）壯觀（guàn

guān）目睹（dǔ

zhě）和藹（ǎi

yì）枯竭（jié

gě）??????鞏固練習(xí)二、根據(jù)讀音，補(bǔ)充正確的詞語(yǔ)。lán(籃)球zī(資)料dǔ目(睹)打(賭)舞(姿)(藍(lán))天jī(基)本(機(jī))器攻(擊)yíng歡(迎)夏令(營(yíng))晶(瑩)三、給加粗字選擇合適的解釋。①古代臣民或?qū)賴?guó)把物品獻(xiàn)給朝廷；②貢品；③封建時(shí)代稱選拔（人才）；④姓。進(jìn)貢（）貢奉（）貢先生（）貢生（）②①④③

掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┬枰莆盏脑~語(yǔ)吧！晶瑩搖籃壯觀和藹節(jié)制資源有限設(shè)想例如無(wú)私慷慨枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用基地礦產(chǎn)目睹子孫生態(tài)詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)可以在閱讀中積累、在語(yǔ)文活動(dòng)中積累、在運(yùn)用中積累。詞語(yǔ)《只有一個(gè)地球》群星璀璨：天上的繁星閃爍發(fā)光、光彩奪目。慷慨：充滿正氣、情緒激昂、性格豪爽；大方，不吝嗇。和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。《青山不老》肆虐：不顧一切地任意殘殺或迫害；自然界事物放肆侵?jǐn)_或殘害；任意干殘暴的事情。盤踞：非法占據(jù)；霸占（地方）。三番五次：屢次,比喻多次去做一件事。蕩漾：水面等起伏波動(dòng)。

意思是指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。近義詞是“飄蕩”。風(fēng)雨同舟：在大風(fēng)雨里同坐一條船。比喻在艱難困苦的條件下，互相幫助，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難?！秾O子兵法·九地》：“夫吳人與越人相惡也，當(dāng)其同舟而濟(jì)，遇風(fēng)，其相救也如左右手?！?.這位老師héǎi（）可親,同學(xué)們都很喜歡她。2.他對(duì)朋友向來(lái)都是這么kāngkǎi（）。3.人生真正的快樂(lè),在于能對(duì)一個(gè)事業(yè)有所gòngxiàn（）,而自己認(rèn)識(shí)到這是個(gè)偉大的事業(yè)。和藹慷慨貢獻(xiàn)鞏固練習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

二、形近字組詞?；@（）瑩（）慨（）濫（）螢（）概（）裹（）資（）繞（）哀（）姿（）澆（）花籃晶瑩慷慨泛濫螢火蟲(chóng)大概包裹資本繞過(guò)哀求姿態(tài)澆水

三、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。遙望（）適合（）隨意（）貢獻(xiàn)（）災(zāi)難（）節(jié)制（）冤枉合適隨便奉獻(xiàn)災(zāi)害控制四、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。破壞（）遙遠(yuǎn)（）渺?。ǎ┓瞰I(xiàn)（）慷慨（）隨意（）保護(hù)附近偉大索取吝嗇謹(jǐn)慎

五、選詞填空。

成果后果結(jié)果1.不聽(tīng)勸告，（）自負(fù)。2.不聽(tīng)勸告，不會(huì)有好的（）。

3.科學(xué)家的研究取得了豐碩的（）。

后果結(jié)果成果

本單元有很多描寫非常精彩的句子，讓我們一起來(lái)總結(jié)一下吧！

1.映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。（《只有一個(gè)地球》）打比方的句子打比方指的是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。句子2.在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（《只有一個(gè)地球》）3.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（《只有一個(gè)地球》）以上三句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明手法，使句子在表達(dá)上既通俗易懂，又生動(dòng)形象，讀起來(lái)極富有感染力。1.農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。（《三黑和土地》）比喻句這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把農(nóng)民獲得土地后積極投入生產(chǎn)的狀態(tài)比作久旱的鵝見(jiàn)水之后鉆進(jìn)水中的情形，將農(nóng)民驚喜異常、熱情高漲的狀態(tài)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。2.地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來(lái)好像婦女們剛梳的頭。（《三黑和土地》）3.三黑耙過(guò)地，坐下來(lái)歇一歇?？匆?jiàn)自己種的蕎麥已經(jīng)開(kāi)花，白霎霎的像一片雪。（《三黑和土地》）比喻句，是一種常用修辭手法，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。1.地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（《只有一個(gè)地球》）2.讓地球更好地造福我們的子孫后代吧?。ā吨挥幸粋€(gè)地球》）擬人句擬人句的好處是能增強(qiáng)語(yǔ)言的美感、表現(xiàn)力，使句子更生動(dòng)、形象，還能強(qiáng)調(diào)對(duì)這一事物的喜愛(ài)之情。1.拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（《只有一個(gè)地球》）有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子2.但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。（《只有一個(gè)地球》）3.農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。（《三黑和土地》）4.三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。（《三黑和土地》）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在句子的表達(dá)中起關(guān)聯(lián)的作用,它使前后意思聯(lián)系更加密切,層次更清楚明了,表達(dá)更有邏輯性。

老人說(shuō)：“這樹(shù)下的淤（yū）泥有兩米厚，都是好土啊。”是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。（《青山不老》）

語(yǔ)言描寫

這句話點(diǎn)出了黃土和綠樹(shù)相互依存、不可分割的關(guān)系，老人通過(guò)語(yǔ)言描寫寫出了老人和青山的關(guān)系也是這樣：青山養(yǎng)育了老人，老人也通過(guò)努力創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，從而回報(bào)了青山，可以塑造人物形象。

一、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。1.地球的資源（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化才形成的。2.（）這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事情。3.（）地球被破壞了，我們（）會(huì)別無(wú)去處。4.我們（）要好好保護(hù)地球，（）它是我們賴以生存的唯一的家園。不是而是因此并不如果就之所以是因?yàn)槎?、按要求完成句子練?xí)。1.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（用畫(huà)線詞語(yǔ)造句）2.地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（仿寫一個(gè)擬人句）

張老師和藹可親，同學(xué)們都愿意接近她。

月亮一露面，滿天都星星都驚散了。

這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)吧！

●《浪淘沙（其一）》模仿

的口吻，表明他們對(duì)淘金生涯的

和對(duì)美好生活的

。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底

的憧憬。淘金者厭惡向往對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活知識(shí)點(diǎn)

《江南春》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七絕。詩(shī)中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。●《江南春》這首詩(shī)描寫了怎樣的景色？

全詩(shī)前兩句寫湖陰先生庭院之景，上句寫庭院的潔凈，下句寫庭院的秀美。后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境。本詩(shī)描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚(yáng)了湖陰先生愛(ài)勤勞、愛(ài)潔凈、愛(ài)花木和熱愛(ài)自然山水的良好品性和高尚的情趣?！瘛稌?shū)湖陰先生壁》這首詩(shī)寫了哪些景物？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

五個(gè)方面：(1)從地球在整個(gè)宇宙的位置看,地球是十分渺小的；(2)人類活動(dòng)的范圍很小很?。?3)地球的資源是有限的,而又遭到無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和隨意的毀壞,面臨資源枯竭的危險(xiǎn)；(4)人類沒(méi)有第二個(gè)星球可供居??；(5)人類的選擇只有一個(gè),那就是精心保護(hù)地球、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境?！瘛吨挥幸粋€(gè)地球》這一課寫了哪些方面的內(nèi)容？

本文寫了新中國(guó)成立前夕解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，共產(chǎn)黨讓勞動(dòng)人民重新獲得寶貴的土地。本詩(shī)再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情?！瘛度诤屯恋亍吩?shī)歌通過(guò)塑造三黑和土地，表達(dá)了什么思想？《青山不老》主要講了老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。這位普通的老人讓我們領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的!●《青山不老》主要講了什么內(nèi)容？

1.《只有一個(gè)地球》一文以_______的形式，從

的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“__________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該

。

一、課文內(nèi)容梳理。科學(xué)小品人類生存只有一個(gè)地球珍惜資源，保護(hù)地球鞏固練習(xí)

二、讀片段，回答問(wèn)題。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。1.這段文字寫的是

。2.用“

”畫(huà)出具體寫地球美麗壯觀的句子。宇航員在太空看到的地球的樣子3.（1）“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是

，“白色”的是

，“水藍(lán)色的紗衣”指的是

。（2）這段話中將地球比作

和

，說(shuō)明它的

，表達(dá)出對(duì)地球的

之情。海水白云大氣層搖籃母親可愛(ài)贊美復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來(lái)看看本單元有哪些需要背誦的語(yǔ)句吧！古詩(shī)詞積累背誦浪淘沙（其一）[唐]劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＝洗篬唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。如何快速地背誦古詩(shī)文？一、全文通讀。二、對(duì)照參看譯文。三、翻譯全文。四、開(kāi)始著手背誦。五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑日積月累拓展惠崇春江晚景二首［宋］蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。一、讀拼音，把下面的詩(shī)句寫完整。jiǔqūhuánghéwànlǐshā

，lànɡtáofēnɡbǒzìtiānyá

。九曲黃河萬(wàn)里沙鞏固練習(xí)浪淘風(fēng)簸自天涯二、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。1.南朝四百八十寺，

。2.一水護(hù)田將綠繞，

。3.

，同到牽牛織女家。多少樓臺(tái)煙雨中兩山排闥送青來(lái)如今直上銀河去“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材