二年級上冊數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 9.1長頸鹿與小鳥-北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩9.1長頸鹿與小鳥北師大版在設(shè)計這個教案時，我會考慮二年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習需求。讓他們通過觀察、操作、比較等活動，發(fā)現(xiàn)長頸鹿和小鳥在長度上的不同，體驗在實際情境中測量長度的方法，發(fā)展量感。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是北師大版二年級上冊的《數(shù)學(xué)好玩》單元中的9.1節(jié)《長頸鹿與小鳥》。這一節(jié)課的主要內(nèi)容是通過觀察和操作，讓學(xué)生理解和掌握長度單位，并能夠運用長度單位測量實際物體的長度。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生能夠通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)長頸鹿和小鳥在長度上的不同。2.讓學(xué)生體驗在實際情境中測量長度的方法，發(fā)展量感。3.讓學(xué)生能夠運用長度單位測量實際物體的長度。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生能夠理解和掌握長度單位，并能夠運用長度單位測量實際物體的長度。難點：讓學(xué)生在實際情境中，能夠選擇合適的計量單位，進行長度測量。四、教具與學(xué)具準備教具：長頸鹿和小鳥的圖片，長度單位尺，直尺。學(xué)具：學(xué)生用書，練習本，鉛筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會出示長頸鹿和小鳥的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們在長度上的不同。2.讓學(xué)生用手指量一量長頸鹿和小鳥的長度，并交流分享。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，用手指量長度不太準確，需要用尺子來量。4.分組活動，每組學(xué)生用尺子量一量長頸鹿和小鳥的長度，并記錄在練習本上。5.全班交流，讓學(xué)生說出自己量得的長頸鹿和小鳥的長度，并比較誰的長度更準確。6.讓學(xué)生用長度單位尺，量一量教室里的物體長度，如桌子、黑板等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：長頸鹿小鳥長度：長度：七、作業(yè)設(shè)計1.完成學(xué)生用書上的練習題，測量不同物體的長度，并記錄。2.家長協(xié)助孩子測量家里的物體長度，如電視、沙發(fā)等，并記錄在練習本上。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對長度單位的掌握情況，以及他們在實際情境中運用長度單位測量長度的能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多測量，將數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中。重點和難點解析在設(shè)計這個教案時，我考慮的是二年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習需求。他們正處在數(shù)學(xué)學(xué)習的啟蒙階段，對于長度單位的理解和運用還需要通過具體的實踐和操作來培養(yǎng)。因此，我在教案中設(shè)計了大量的實踐活動，讓學(xué)生在觀察、操作、比較中體驗長度單位的概念，并嘗試在實際情境中進行長度測量，以此來發(fā)展他們的量感。我注意到，對于二年級的學(xué)生來說，理解和掌握長度單位并不是一件容易的事情，他們在日常生活中并不經(jīng)常接觸長度單位，對于如何使用長度單位進行測量也缺乏實際操作的經(jīng)驗。因此，我在教學(xué)難點上，特別關(guān)注學(xué)生能否在實際情境中選擇合適的計量單位進行長度測量。在教學(xué)過程中，我特別注重了實踐情景的引入，通過出示長頸鹿和小鳥的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地感受到長度在實際生活中的應(yīng)用。我讓學(xué)生用手指量一量長頸鹿和小鳥的長度，然后發(fā)現(xiàn)用手指量長度并不準確，從而自然地引入了使用尺子進行測量的必要性。在全班交流環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生說出自己量得的長頸鹿和小鳥的長度，并比較誰的長度更準確。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，既能夠讓學(xué)生在交流中鞏固長度單位的概念，又能夠培養(yǎng)他們的表達和比較能力。我還讓學(xué)生用長度單位尺，量一量教室里的物體長度，如桌子、黑板等。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，既能夠讓學(xué)生在實際情境中運用長度單位，又能夠培養(yǎng)他們的觀察和應(yīng)用能力。在板書設(shè)計上，我設(shè)計了一個簡單的板書，列出長頸鹿和小鳥的長度，讓學(xué)生能夠清晰地看到兩種物體的長度對比。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對長度單位的掌握情況，以及他們在實際情境中運用長度單位測量長度的能力。同時，我還會鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多測量，將數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重語言的生動和形象，盡量用簡單的語言解釋長度單位的概念，讓學(xué)生能夠聽得懂、記得住。我會用平和的語調(diào)與學(xué)生交流，讓他們感受到數(shù)學(xué)的親切感。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐操作和交流分享。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會用生動的語言和圖片，吸引學(xué)生的注意力，讓他們能夠快速進入學(xué)習狀態(tài)。在課堂提問上，我會根據(jù)學(xué)生的回答情況，適時提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。我會鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的表達能力和思維能力。在教學(xué)過程中，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的掌握情況，適時調(diào)整教學(xué)方法和難度。我會鼓勵學(xué)生互相交流，培養(yǎng)他們的合作意識。在教案反思中，我會思考如何改進教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生能夠理解和掌握長度單位。我也會關(guān)注學(xué)生在實踐操作中的問題，思考如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地運用長度單位測量實際物體的長度?？偟膩碚f，我希望通過本堂課程的教學(xué)，讓學(xué)生能夠輕松地理解和掌握長度單位，并能夠?qū)㈤L度單位運用到實際情境中。同時，我也希望通過教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。課后提升1.課后練習題：題目1：請用尺子量一量你的桌子長度，并記錄在練習本上。題目2：請用尺子量一量教室的長度，并記錄在練習本上。題目3：請用尺子量一量你的書本長度，并記錄在練習本上。題目4：請用尺子量一量你的自行車輪圈直徑，并記錄在練習本上。題目5：請用尺子量一量你的腳長，并記錄在練習本上。2.答案：答案1：桌子長度（根據(jù)實際情況填寫）答案2：教室長度（根據(jù)實際情況填寫）答案3：書本長度（根據(jù)實際情況填寫）答案4：自行車