烏魯木齊職業(yè)大學現(xiàn)代學徒制學徒崗位課程微視頻建設方案

烏魯木齊職業(yè)大學現(xiàn)代學徒制學徒

崗位課程微視頻建設方案

二零一九年九月

烏魯木齊職業(yè)大學現(xiàn)代學徒制學徒崗位課

程微視頻建設方案

一、項目概述

(-)項目負責人及團隊情況

本項目團隊教師來自烏魯木齊職業(yè)大學信息工程學院，共有6

人，蔣祖國，李翔，趙靜，趙玉平，李海玲，牟成，其中副教授2

人，講師4人，平均年齡39歲。專業(yè)覆蓋印刷媒體技術，數(shù)字圖文

信息處理技術專業(yè)。團隊成員參與主持過教育部課題、自治區(qū)課題，

橫向課題，校級等多項課期，發(fā)表多篇核心論文。本團隊的每位老師

對專業(yè)建設能不斷鉆研和付出，培養(yǎng)的學生專業(yè)知識全面，實操技能

過硬，受到就業(yè)單位的一致好評，為國家培養(yǎng)出一批批合格的職業(yè)技

能人才。

(二)建設基礎

2017年，我院印刷媒體技術專業(yè)已成為國家第二批學徒制試點

專業(yè)，目前與與新疆新華印刷廠、八藝印刷廠、新疆金葉卷煙廠、新

疆日報社、恒遠中匯包裝、秉信紙業(yè)包裝有限公司等14家公司建立

合作關系。

到2019年,我國制造業(yè)已緊密向‘互聯(lián)網(wǎng)+'等高新產業(yè)靠攏,

印刷技術作為印刷輕工業(yè)的一個重要組成更是處在融合轉型的關鍵

節(jié)點。我校印刷媒體技術專業(yè)在國家現(xiàn)代學徒制項目推動下增進校企

理論與技術融通，需要結合發(fā)展趨勢培養(yǎng)出一批既懂印刷理論又能符

合行業(yè)崗位需求的優(yōu)秀人才。

隨著智能制造業(yè)進程的深入，印刷包裝行業(yè)的迅速發(fā)展，使人們

的工作、學習和生活方式發(fā)生巨大變化，效率大為提高，信息資源得

到最大程度的共享。高素質的專業(yè)技術人才一直處于供不應求的狀

態(tài)。

1.印刷包裝行業(yè)發(fā)展迅速，前景廣闊。

2行業(yè)發(fā)展狀況成倍數(shù)增長。

3.近年來物資包裝成為了制造業(yè)不可缺少項目種類，與制造業(yè)發(fā)

展、技術融合、人們日常工作生活已經密不可分。

4.職業(yè)教育和專項培訓成為應對人才緊缺的關鍵點。

（三）建設的必要性

考慮到企業(yè)師資和校內教師的特點，更好地實現(xiàn)企業(yè)和學校雙主

體育人，計劃開發(fā)基于工作過程的微視頻課程資源，以實現(xiàn)資源共享,

提高人才培養(yǎng)質量。

（四）建設思路與目標

現(xiàn)代學徒制微視頻課程資源開發(fā)基于印刷生產工作過程，課程內

容進行模塊化設置，根據(jù)生產流程提煉出典型的實踐教學環(huán)節(jié)，突出

操作重點和難點，師傅操作具有示范性和標準性，把工匠精神、職業(yè)

理念融入課程開發(fā)中。

（五）微視頻課程項目主要功能

1.用于學生（學徒）集中學習的課程資源

因企業(yè)和學校有一定的距離，雙導師輔導學生的時間有限，利用

互聯(lián)網(wǎng)平臺，學生可以利用微視頻資源自學，提高人才培養(yǎng)質量。

2.用于輻射數(shù)字媒體技術專業(yè)群的教育教學

數(shù)字媒體技術專業(yè)群包含數(shù)字媒體技術專業(yè)、數(shù)字圖文信息技術

專業(yè)和動漫專業(yè)。受實習企業(yè)人數(shù)的限制，學生無法深入企業(yè)，觀察

生產實際流程和工藝要求，而共享的微視頻可以拓展學生的視野，幫

助學生解決一些設計工藝問題。

二、微視頻課程資源功能概述

（-）覆蓋專業(yè)和課程情況

覆蓋專業(yè)有：印刷媒體技術專業(yè)、數(shù)字圖文信息處理技術專業(yè)及

數(shù)字媒體技術專業(yè)等。

學徒崗位課程有：印后加工工藝實務印刷綜合訓練實務、特種印

刷實務和制版技術實務等。

（二）微視頻資源預計建設周期

序號時間建設內容

12017年6月項目申報

22017年6月至7月完成建設方案和論證

32019年9月完成招投標任務

42019年12月完成微視頻建設

（三）重點建設內容與資金預算

項目建設任務一覽表

序號建設任務負責人完成期限資金來資金預算要求

源（萬元）

印刷綜合訓2019年12學徒制

1趙玉平

練實務5集月項目

制版技術實2019年12學徒制

2李翔

務月項目

每門課程10

印后加工工2019年12學徒制

3牟成集，每集時長控

藝實務月項目

制5-8分鐘。

特種印刷實方蘭芬、殷向2019年12學徒制

4

名立等月項目

飛翔排版實2019年12學徒制

5李海玲

務月項目

合計（萬元）8萬

微視頻開發(fā)要求如下：

L微視頻資源內容需基于企業(yè)生產的工作過程，能反映

實踐教學重難點，具有一定觀賞性，能吸引學生興趣。對細

微關鍵環(huán)節(jié)要用一定的技術制作手法，拆解動作并依據(jù)教師

要求，標注關鍵參數(shù)及知識點說明。

2,能夠為視頻課程資源提供技術服務，技術服務包括分

腳本編制、素材嵌入、二維或三維圖像制作、拍攝、后期合

作加工和配音等。

3.每門課程10集，每集時長控制5-8分鐘。要求微課件

采用動畫的形式，展現(xiàn)知識點或技能操作步驟；要求微課件

播放時長不得少于5