魯教版八年級英語上冊Unit1-預習學案(無答案)

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

第一課時SectionAla-2d

姓名：班級:書寫等級：

【知識與技能目標】

1.熟練掌握本節(jié)課與家務瑣事相關的的詞匯eg:dothedishes

2.能夠聽懂并學習不同瑣事表達法及禮貌委婉地提出要求的句型表達。

3.能夠用情態(tài)動詞could禮貌地提出要求及征詢許可。

1)Couldyouplease......?

2)CouldIplease......?

【學習重點】

1.掌握課本所學的單詞及短語

2.聽懂本課聽力材料。

3.熟練運用所學重點句型進行口頭交際。

【學習難點】

1.兩種句型中人物角色的轉換及正確應答。

2.區(qū)分little和few的相關用法。

一、預習案

【預習指導】仔細閱讀課文P1-2內容，閱讀過程中圈畫出重點短語以及知識點，理解2d大

意，并標出難以理解的地方，用15分鐘完成預習任務。

Taskl.預習課本單詞P1-2,寫出下列詞匯：

垃圾倒垃圾折疊_________打掃

地板雜亂，不整潔

Task2.預習課本Plla,2a翻譯下列短語：

洗餐具倒垃圾掃地

疊你的衣服打掃客廳整理床鋪

出去吃晚飯去看電影呆在外面很晚

1

搭便車__________________

Task3.預習課本Pl-21c及P22c&2d,完成下列句子:

1.請你掃一下地好嗎？Couldyouplease?

2.我能用一下你的電腦嗎？CouldI?

3.托尼，請你幫忙做幾件事好嗎？Could?

4.我至少看完這個節(jié)目行嗎？Could?

5.我認為看兩個小時電視對你來說足夠了！

IthinktwohoursofTV.

【預習檢測】完成句子。

1.Idon'tliketodothe(dish)atall.

2.Couldyouplease(notplay)computergames?

3.Whatatallbuilding!Whichfdoyouliveon?

4.Didyoustheroom?It'ssoclean.

5.TheteacherthinkstwohoursofTV(be)enough.

二、探究案

探究一：Couldyou(please)…？表示委婉地請求對方做某事，意思是

肯定回答:Yes,sure/Sure./Certainly./Ofcourse./OrNoproblem.

否定回答：Sorry,Ican't./Sorry,I'mafraidnot.Ihaveto…等

否定結構是在please后加.Couldyoupleasenotsmokehere?

答語是：Sorry,Iwon't.

對應練習：Couldyouplease(打掃你的房間)？

探究二：CouldIdo-?-?表示請求允許“我可以做.....嗎？”

肯定回答:Yes,sure/Sure./Certainly./Ofcourse./OrNoproblem.

否定回答：Sorry,youcan't./No,youcan't.

2

對應練習：--CouldIaskyousomequestions?

—Yes,you.

A.canB.couldC.must

注意：在這兩種句型中could不是can的過去式，而是表示委婉語氣，答語中

要用,而不用could/couldn,to

探究三：afew意為“幾個；少數(shù)”修飾可數(shù)名詞復數(shù)，表肯定。

few“幾乎沒有；很少”，修飾可數(shù)名詞復數(shù)，表否定。

對比:alittle”一點；少許"修飾,表

little"”修飾,表

對應練習：

1.有幾個學生正在交談。Therearestudentstalking.

2.在瓶子里有點牛奶。Thereismilkinthebottle.

3.房間里幾乎沒有人。Therearepeopleintheroom.

4.幾乎沒有鹽了。Thereissalt.

三、訓練案

一.請使用Couldyouplease......或類CouldI.......進行練習。

1.Couldyouplease(sweep)thefloor?

2.Couldyouplease(倒垃圾)？

當然，但是我需要先完成我的作業(yè)。

3.CouldI_________________（跟我朋友出去）thisweekend?

4.CouldIborrowyourcamera?

--------------,butpleasegiveitbackbySaturday.

A.IamsorryB.OfcourseC.CertainlynotD.No,thanks

3

二.選擇

1.Thereisjustvegetablesandmeatathome.Wouldyougotothemarket

andget.

A.afew,afew,someB.alittle,alittle,anyC.afew,alittle,some

2.Thegirlinwhiteisnewhere,sopeopleknowher.

A.fewB.afewC.little

四、達標案（10分）

一、詞匯

1.Yourroomisinam_____.Pleasecleanitup.

2.Don'tthrowtherhereandthere.

--Sorry,Iwon,t.

3.—Couldyoupleasefyourclothes?一Sure.

二、單選

1.Howterribletherubbishsmells!Pleasewhenyougoout.

A.takeitoutB.takeoutit

C.takethemoutD.takeoutthem

2.一Sir,couldyoupleaseputoutyourcigarette?Thisisasmoke-free（無煙的）

school.一.

A.rmsorryaboutthisB.Noproblem

C.Sure,rdlovetoD.Nevermind

三、完成對話

4

A.Whatdoyouwantmetohelpwith?

B.Doyouhatetodochores?

C.Couldyouhelpmewithsomechores?

D.Sure,noproblem.

E.Thenwecangotothepark.

F.Ifsboring.

G.Butfirstyouhavetocleanyourroom.

A:Hello,Jenny.]

B:Well,Ihatesomechores,butIlikeotherchores.

A:Really?Great!CouldIaskyoutohelpmewithsomechoresthen?B:Yes._2

A:Couldyoupleasefoldmyclothesforme?

B:Idon'twanttodothat.3

A:OK.Thencouldyoupleasesweepthefloorforme?

B:4.Butcouldwegototheparkafterthat?

A:Sure.I'llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmesweepthefloor.5_

B:Great.

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

5

第二課時SectionA3a-3c

姓名：班級:書寫等級：

【知識與技能目標】

1.掌握并靈活運用本課的重點詞匯eg:throw,neither,assoonas

2.理解詞類的轉化.

3.讀懂“做家務活動”話題的文章

【學習重點】閱讀3a短文，完成閱讀任務并能夠正確理解課文。

【學習難點】理解詞類的轉化。

一、預習案

【預習指導】識記課本P3單詞，然后認真閱讀課本P33a短文，理解短文大意，標畫出新單

詞，然后完成下面的預習任務。

Taskl.預習課本單詞P1-2,寫出下列詞匯：

1.擲；扔2.反復；頻繁3.也不；兩者都不

4.襯衫5.....就................

Task2.閱讀并理解課本P33a短文，完成下列任務。

（一）翻譯下列短語：

1.扔下書包____________2.-……就……

3.過來4.遛狗

5.整天工作6.做家務

7.第二天8.分擔家務

（二）根據(jù)漢語意思完成下列句子。

1.我剛一坐在電視機前面，我媽媽就過來了。

IsatdowninfrontoftheTV,Mymomcameover.

2.你去遛遛狗好嗎？Couldyouplease?

3.我能先看一個節(jié)目嗎？CouldI?

6

4.我和你一樣累！I，mjust!

5.整個星期，她沒有做任何家務，我也沒做。

Foroneweek,shedidnotdoanyhomeworkand.

【預習檢測】根據(jù)漢語意思，完成下列句子。

1.Thedogseemedhungry,please（扔下）apieceofmeattoit.

2.（者R不）ofhisparentsagreeswithhim.

3.我一見到他，我就把這個消息告訴她。

Iwilltellhimthenews/Iseehim.

4.我可以用一下你的電腦嗎？

Iyourcomputer?

5.我不想做家務，他也不想做。

Idon'twanttodochores,.

二、探究案

探究一：theminute/moment（that）相當于assoonas一.??就????，引導時間狀語從句，

表示從句的動作一發(fā)生，主句的動作就馬上發(fā)生。

eg：Heleftassoonasheheardthenews.他一聽到這個消息就走了。

當主句用一般將來時時，theminute/assoonas/when等引導的時間狀語從句用

時，也就是“”的原則，和if條件狀語用法相同。

eg：IwillcallyouassoonasIgethome.我一到家就給你打電話。

對應練習：--Whenwillyoureturnthebooktome?

--I911giveyouIfinishit.

A.untilB.assoonasC.unless

探究二：

1.neither副詞也不;都不，引導否定倒裝，表示前句的否定內容也適用于后者，意為“一個

不…另一個也不…”。結構neither+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語

eg：--1don'thaveanymoney.我沒有錢。

7

NeitherdoI.我也沒有。

2.Neitherof-兩者都不（做謂語時常用單數(shù)形式）

eg：Neitherofmyparentsisathome.

3.neither...nor...連詞，既不…也不.…（連接兩個并列成分做主語時，謂語動詞的數(shù)要與

nor后成分保持一致，即遵循原則）

hehiswifeeatsmeat.他和他妻子都不吃肉。

對應練習：

1.Tinadoesn,tlikeapples.doI.

2.feltlikegoingout.我倆都不想外出。

3.Neitheryounorme（be）right.你不對，我也不對。

三、訓練案

選擇：

()IMyfamilywillgotoBeijingassoonastheholiday,

A.beginB.beginsC.willbeginD.began

()2.Shewillbeateacherwhensheup.

A.willgrowB.growC.growsD.grew

()3.Mikedoesn,tliketowalktoschool..

“SoamIB.SoIamC.NeitherdoID.NeitherIdo

)4.—Whichdoyoulikebetter,coffeeorjuice?

—ofthem.Iliketea.

A.AllB.BothC.NeitherD.None

)5.NeitheryounorI______rright.

A.areB.isC.amD.be

)6.一Vmnotgoingswimmingtomorrowafternoon.

.Ihavetocleanupmybedroom.

A.SoamIB.NeitheramIC.NeitherIamD.SoIam

8

四、達標案（10分）

單選填空

()1.---1can'tgooutthisafternoon.

-----------Ihavetohelpmymotherdosomecleaning.

A.SocanIB.SoIcanC.NeithercanID.NeitherIcan

()2.---WillyoupleasegivethismessagetoHelen?

---Sure.I*11giveittohershearriveshere.

A.untilB.althoughC.beforeD.assoonas

()3.Ihavetwosisters,butofthemisateacher.

A.allB.neitherC.bothD.none

()4.---Whichhatwouldyoulike,theblueoneortheredone?

—.Iliketheyellowoneinstead.

A.EitherB.BothC.NeitherD.All

()5.---Couldyoupassmethebook?

A.Yes,IcouldB.No,Icouldn,t

C.Sure.HereyouareD.No,that'snoproblem

-.短文填空

help,chore,do,cook,delicious,clean,work,sweep,rubbish,too

Hello,I'ma13-year-oldboy.Ihatetodo1,ButsometimesIhelpto2the

floorandtakeoutthe3_.Myfatherhatestodochores,4.Butsometimesmy

motheraskshim5thedishes.Hesometimes6,butIdon'tlikethefoodhe

makes.Idon'tthinkit's7.

Inmyfamily,mymotherdoesmostofthechores.Shecooks.Shewashesthe

clothes.She8therooms.Andsheoften9inthegarden.Mymotherisbusy

everyday.IthinkIshould10herwithhouseworkoftenfromnowon.

9

1.2.3.4.5.

6.7.8.9.10.

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

Period3SectionAGrammarFocus-4c

姓名：班級:書寫等級：

【知識與技能目標】

1.能熟練掌握并會運用本節(jié)課的單詞和短語，如pass,borrow,lend,while等。

2.能正確運用情態(tài)動詞could的兩大功能，即禮貌地提出要求和委婉地獲取許可，以及這兩種

10

情況下的合理應答。

【學習重點】準確區(qū)分情態(tài)動詞could的提出要求或獲取許可，并正確運用。

【學習難點】準確使用上述情態(tài)動詞could的兩大功能。

一、預習案

【預習指導】識記課本P4單詞，然后認真閱讀課本P4內容，標畫出新單詞，完成下面的預

習任務，嘗試做課本上面題目。

Taskl.預習并記住課本P4單詞，寫出下列單詞

遞；走過；通過借；借用借給；借出手指

討厭雜務；家務與...同時；當...時候；而

Task2.閱讀課本P4內容，寫出下列短語

1.閑逛2.把鹽遞給我

3.借書4.把借給我一些錢

5.討厭做家務6.帶頂帳篷來

Task3.閱讀課本P4內容，寫出下列句子

1.看完電影后，我們能喝點東西嗎？不，你們不能。你們明天有一場籃球賽。

--Couldweafterthemovies?

--No,you.You.

2.請你倒一下垃圾好嗎？好的，當然可以。

--Could?

1.我能借你一些錢嗎？嗯。你需要多少？

——Cou1d?

—Hmm.?

4.當你幫我洗完餐具的時候我會完成作業(yè)。

['11finishmyhomework.

【預習檢測】選擇。

()1.--CouldIgotothestore?

11

---Yes,.

A.youcanB.youcouldC.youdo

()2.—Couldyoupleasemakeyourbed?

--------,Ihavesomuchhomeworktodo.

A.Yes,sureB.Sorry,Ican'tC.Whynot?

()3.--Couldyoupleaseontheroad?

A.nottoplayB.notplayC.playnot

()4.---He___speakthreelanguageswhenhewastenyearsold.

---Whatacleverboy.

A.canB.couldC.may

()5.--------Itryonthoseshoesonthewindow?

--------,They'rejustonshow.

A.Could;Yes,youcanB.Can;Sorry,youcan't.C.Could;Sorry,youcan't

二、探究案

探究一：1.could用于第二人稱，表示委婉地提出請求。常用句型為"Couldyou

(please)+...?”意為“(請)你做.....好嗎？”。

肯定回答用:Yes,sure./Yes,Ican./Ofcourse,Ican./Noproblem./Withpleasure.

否定回答用:Sorry,Ican,t.Ihaveto***/Sorry,I'mgoingto???/IamafraidIcan'

t.Ihaveto--'

對應練習：翻譯句子

---請你澆一下那棵樹好嗎？(water)

—很抱歉，我不能。我必須去上學。

2.could用于第一人稱，表示希望得到對方的許可。常用句型為“CouldI+...？”

意為“我可以做.....嗎？"?？隙ɑ卮鹩茫篩es,youcan./Yes,please.

否定回答用:Sorry,youcan't./I,mafraidyoucan't.

對應練習：

--我能問你幾個問題嗎？

12

_________________________________是的，你能。

3.當could表示can的過去式時，表示過去的能力、可能或建議。對其一般疑問句的回答仍

用oCouldMaryreadattheageoffour?Yes,shecould.

對應練習：Theboywritelyrics（歌詞）whenhewasseven.

探究二：詞語辨析borrow&lend

這兩個詞常被混淆，借入用borrow,常用短語；借出用lend,常用短語

_______________或_______________

Eg：--CanIborrowapenfromyou?---我可以借用你的鋼筆嗎？

--Here,I'11lendyoumypen.---喏，我把鋼筆借給你。

HelentJimthemoney.（他把錢借給了杰姆）=Jimborrowedthemoneyfromhim.

Bettylenthimsomebooks.（貝蒂借給他幾本書）=HeborrowedsomebooksfromBetty.

對應練習：

1.Hewouldn，tletmehisclothes.他不愿我借他的衣服。

2.ImyCDplayertoDaveandIhaven，tgotitbackyet.（借給）

3.Thehospitalagreedthemawheelchair.（借給）

4.Thepoorhadtomoneyfromtherich.

5.CouldIyourpenforaminute?

=Couldyoumeyourforaminute?

三、訓練案

選擇：

（）1.--1havedifficultyworkingouttheproblembymyself.Couldyouhelpme?

A.It9smypleasureB.WithpleasureC,No,Icouldn,t.

（）2.--Hi,Jack!CouldyoucometoourEnglishparty?

--Sorry,I.Ihavetolookaftermylittlesisterathome.

A.mustB.couldC.can,t

13

()3.—Dick,Iuseyoure-dictionary?

--Yes,sure.yougiveittoDavidafteryouuseit?

A.will,WouldB.may,CanC.can,Could

()4.Mymothertoldmenottothingsfromothersoften.

A.borrowB.keepC.lend

四、達標案(10分)

用所給詞的適當形式填空

1.Couldyoupassmethewhites.Iwanttowearittoday.

2.rm(surprise)toseeyouhere.

3.Hemethisclassmatewhenhe(pass)thepark.

4.Boyswereplayingfootballwgirlswerereadingunderthetree.

5.Mymotherwantsme(take)outtherubbishwhenIgotoschool.

6.Couldyouplease(fold)yourclothesafterdinner,Mary?

7.Whenhefinished(read)thebook,hiseyeswerealreadyfulloftears,

(borrow&lend)

8.Thepoorhadtomoneyfromtherich.

9.CouldIyourpenforaminute?

10.Couldyoumeyourpen?

14

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

Period4SectionBla-2d

姓名:班級:書寫等級：

【知識與技能目標】

1.會讀寫本課時出現(xiàn)的短語。eg：buysomedrinksandsnacks

2.能夠根據(jù)語境判斷各種情景是屬于征詢許可還是提出要求，并進行應用。

3.能聽懂聽力材料，完成聽力任務。

【學習重點】

能聽懂聽力材料，并把聽到的表達方式運用到類似的場景中。

【學習難點】

能夠根據(jù)語境判斷各種情景是屬于征詢許可還是提出要求，并進行應用。

一、預習案

【預習指導】仔細通讀課文P5內容，在瀏覽過程中，嘗試翻譯并圈畫出相關短語

及知識點。

Taskl：預習la寫出下列英語短語。

買些飲料和小吃借些錢

邀請我的朋友們來參加聚會___________________去商店

使用你的CD播放機倒垃圾

Task2：預習課本聽力題目，翻譯下列句子

1.—Couldyoucleanyourroom?---Yes,Ican.

15

2.我可以邀請我的朋友們來參加聚會嗎？不，你不能舉辦聚會。星期一你要考

試。

【預習檢測】：選擇方框內適當?shù)脑~并用其適當形式填空

snackinvitedishborrowtake

1.Youcangotothemoviesafterdoingthe.

2.I'mgoingtomyfriendstovisitthehistorymuseumthis

Saturday.

3.WangLei,couldyouhelpmeoutthetrash?

4.Motheroftenbuyssomedrinksandforus.

5.Mypenislost.CouldIyours?

--OK.Hereyouare.

二、探究案

探究一：變否定couldsb.dosth?

對應練習：Couldyouplease(notswim)intheriver?

探究二：invite動詞，邀請。名詞

常用短語：invitesbtosomewhere邀請某人去某地或參加活動

invitesbtodosth邀請某人做某事

注意此處to的不同用法。

對應練習:

16

1.Theboyisomefriendshispartyyesterday.

2.Nancywantsto(邀請)Lucygotothemovies.

三、訓練案

()1.Couldyou___thewindow?Ifeelalittlecold.

A.pleasenottoopenB.pleasenotopenC.notpleasetoclose

()2.Couldyoubuy___drinksandsnacks___me?

A.some,toB.any,forC.some,for

()3.Iofteninvitemyfriends___myhome.

A.tocomeB.comeC.coming

四、達標案(10分)

根據(jù)短文內容及首字母提示填空，使短文意思通順、連貫短文填空

ItwasSaturday.Afterdinner.Marywouldliketoseeafilmwithher

fbuthermothersaid,“Couldyoupleasedothed,Mary?I

havetogotolookafteryourbrother.

Mary'sbrotherMikewasillinh.Theirfatherworkedinanother

townandhewasverybandcouldn，tcomeback.Maryhadtohelpher

motherdosomec.ButhermotherusuallydideverythingandMary

didn，tknowhtodoit.

Marydecidedtogiveherfriendacallfirst.Onthet,she

toldherfriendtowaitforherathome.ThenMary，smothershowedher

howtodothedishes.Beforedoingthedishes,Marywastold,

“Bec,Mary.Don，tdropthem.〃“Don'tw,Mommy,“said

Mary."They'relight.Idon，tthinkthey，11hurtmyf.

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

17

PeriodsSectionB2a-2e

姓名：—班級：—書寫等級：.

【知識與技能目標】

1.能根據(jù)拼讀規(guī)則讀寫本課12個單詞及3個短語，eg,stress,dependon

2.正確理解2b短文并能完成閱讀任務。

3.能夠關于家務勞動展開討論，學會根據(jù)不同觀點進行辯論。

【學習重點】

能夠正確理解閱讀語篇并能完成閱讀任務。

【學習難點】

能夠根據(jù)不同的觀點展開討論，學會表達自己的立場。

二、預習案

【預習指導】：認真通讀P6課文2b內容，理解語篇，從家長的角度討論孩子是

否應當承擔家務勞動，并將自己不懂的地方做標注。

Taskl.預習P6單詞，根據(jù)漢語意思寫出下列單詞和短語。

精神壓力；心理負擔一_浪費；垃圾；浪費；濫用—_提供；供應

—而且；加之____依靠；依賴—______發(fā)展；壯大——

公正性；合理性___________因為；既然__________鄰居______

有病的；不舒服_______一落下；掉下——

獨立(n.)____________(adj.)____________目的是；為了—

依靠；信賴____________照顧；處理—_________浪費時間—

Task2.仔細閱讀課本P62b短文，翻譯下列句子：

1.我不明白為什么一些家長讓他們的孩子在家里幫著做家務和雜務。

Idonotunderstandsomeparentstheirkids

houseworkandchoresathome.

2.為了取得好成績進入一所好大學，他們應該把時間花費在學業(yè)上。

18

Theyshouldtheirtimeschoolwork

goodgradesandgetintoagooduniversity.

3.當他們長大時，他們得做家務，所以現(xiàn)在他們沒有要做它。

Whentheygetolder,theywillhavetodohousework,so

themitnow.

4.為他們的孩子在家里提供一個干凈舒適的環(huán)境是父母的職責。

Itistheparents，jobtoacleanandcomfortableenvironmentat

hometheirchildren.

5.僅是在學校里取得好成績是不夠的。

justgetgoodgradesatschool.

6.做雜務幫著培養(yǎng)孩子們的獨立性，教會他們怎樣照顧自己。

helpstodevelopchildren,sindependenceandteaches

themlookafterthemselves.

7.既然他們和父母住在一所房子里，他們就應該知道每個人都應該參與讓它干凈

整潔。

theyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknow

Thateveryoneshould______________________________________________it

cleanandtidy.

8.孩子們越早的學會獨立，就會對他們的將來越好。

kidslearntobeindependent,itisfortheir

future.

【預習檢測】：根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成單詞。

1.TheGreensaregettingonwellwiththeirn.

2.---Canyougoandplaysoccerwithus,David?

---Sorry.Mygrandmaisiinhospital.Ihavetolookafterher.

3.OurteacherhelpedmetodtheinterestofstudyingEnglish.

4.Ithinkfood（浪費）isaseriousproblem.Wemustcareaboutit.

19

5.Somepeoplesaytheyareundertoomuch(精神壓力)fromlife.

三、探究案

探究一：根據(jù)題目要求完成下列的閱讀任務。

Task1.Discussthequestion.討論問題。

1.Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome?

2.Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?

Task2.Skimming略讀。從文中劃線摘出Ms.Miller和Mr.Smith兩人對待孩子做

家務的不同觀點。

Task3.Answerthequestion.回答問題。

Whichletterdoyouagreewith?Why?

探究二：providev.意為。

常用結構：providesth.sb.=providesb.sth.

為某人提供某物

Eg：Thehotelprovidedfoodforus.=Thehotelprovidedusforfood.

探究三：“the+比較級+……，the+比較級+……”是英語中一個常用的句型結構,

表示“越……,就越……二

Eg：Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheir

future.

1?他解釋得越多，我們就理解得越透徹(好)。

heexplained,weunderstood.

2.Manypeoplebelievethatthe(much)apersonreads,the

(wise)hewillbecome.

20

三、訓練案

()1.Ifwetravelabroad,weprefertostayinfive-starhotels.That'

sbecausetheyguestswiththebestservicetomakethemfeelat

home.

A.previewBprovideC.prevent

2.選詞填空for/with

a.Letsprovidesomepaperhim.

b.Canyouprovidemeamobilephone?

3.youspeak,yourEnglishwillbe.

A.Theless,themoreB.Themore,thebetterC.Theless,thebetter

四、達標案(10分)

一.根據(jù)句意及所給首字母提示，補全句中所缺單詞。

1.Hewasibutnobodytookhimtothehospital.

2.Ifyoudon'tstudyhard,yourgradeswilld.

3.IlikeOldHenrybecauseheoftenpuswithhotwater.

4.Wecandonhimforhelp.

5.Motherthinksplayingcomputergamesisawoftime.

二.根據(jù)句意，用括號內所給單詞的適當形式填空。

1.He(develop)afarmfromnothing.

2.Infact,youngpeoplehavetoomuch(stress)today.

3.Hedidn,tmind(help)mewithmyEnglish.

4.Mr.LiandMr.Wangarebothmy(neighbor).

5.Themorefriendsyouhave,the(happy)you'11be.

21

UnitlCouldyoupleasecleanyourroom?

Period6SectionB3a-self-check

姓名：班級:書寫等級：

【知識與技能目標】

1.能正確讀寫本單元的單詞和短語如rubbish,dependon。

2.能正確運用情態(tài)動詞could的兩大功能，即禮貌地提出要求和委婉地獲取許可,

以及這兩種情況下的合理應答。

3.了解英語書信格式并學會應用。

【學習重點】

22

能正確運用情態(tài)動詞could的兩大功能，即禮貌地提出要求和委婉地獲取許可,

以及這兩種情況下的合理應答。

【學習難點】

能夠對本單元重點內容在語言情景中正確使用。

四、預習案

【預習指導工回顧本單元的重點短語、對話及課文，進一步理解單元重點內容。

Taskl.復習本單元單詞和重點短語，默寫出下列單詞及短語。

垃圾—_______倒垃圾_____________.折疊_________打掃________

地板—__________雜亂，不整潔—________擲；扔__________反復；頻繁

也不；兩者都不—襯衫.—....就....

—遞；走過；通過______―借；借用一________借給；借出_______

手指——討厭______雜務；家務________與...同時；當...時候；而—

精神壓力；心理負擔浪費；垃圾；浪費；濫用提供；供應

而且；加之依靠；依賴發(fā)展；壯大

公正性；合理性（n.）（adj.）反義詞.（adj.）

因為；既然一鄰居——有病的；不舒服—落下；掉

下——獨立（n.）（adj.）目的是；為了

依靠；信賴照顧；處理______________

Task2.這些是有禮貌的請求還是許可？在表格中正確的地方寫上數(shù)字。

1.Couldyoupleasedoyourhomework?

2.CouldIwatchTV?

3.Couldyoutakeouttherubbishfirst?

4.CouldIuseyourcomputer?

5.CouldIleavenow?

6.Couldyoucomebackbeforenine?

Requests（請求）Permissions（許可）

23

【預習檢測】用所給詞的適當形式填空

1.Mymotheralways(do)the(dish)atall.

2.Couldyouplease(notswim)intheriver?

3.Whatatallbuilding!Whichfdoyouliveon?

4.Didyoustheroom?It'ssoclean.

5.Weshouldhelpourmotherdo(chore).

6.Neitherofus(like)helpingtheirmotherdochores.

探究案

探究：Howtowritealetter

L信頭：發(fā)信人地址和日期。

這部分中有時可省去發(fā)信人地址，但一般要寫日期。放在信紙的右上方。

2.稱呼：對收信人的尊稱。

最普通的是Dear,但與Mr,Mrs,Miss等不同的是：Dear后一般用名字，

而Mr,Mrs,Miss后不能單獨用名字，而只能是姓或姓與名，比如：對John

Smith的稱呼，應該是MrSmith,MrJohnSmith或DearJohn.稱呼后面可

用逗號或者冒號。

3.信的正文。

4.結尾：發(fā)信人對收信人的謙稱或敬語。放在信的右下方。

這部分要特別注意英語習慣，不可根據(jù)漢語意思寫上諸如“此致敬禮”、“祝

您健康”之類的中國式的結尾語。常用的英語書信結尾語如下：

寫給同齡人或年長的朋友：Yourssincerely,Sincerelyyours,Yours

等等。

寫給好朋友：Love,Withlove,Bestwishes等等。

寫給親戚：Love,Withlove,Affectionatelyyours,Your(ever)loving

son(sister等等)。

5.簽名。

24

簽名一般在結尾語的下面一行。

6.常見的私